霍天凌跟她對視兩秒，敗下陣來。
往另一邊極少的挪了挪。
蘇伊瑾偏著頭打量兩張凳子之間的距離，還是覺得有點近：
“再過去點?！?p> 霍天凌又極少的挪了挪?？蛇@次比剛才還挪得少。
“不行。再過去點。”
霍天凌沉默兩秒。一咬牙，挪了“好大”一步。
他感覺自己幼小的心靈，受到創(chuàng)傷。
為什么之前的女同桌，即便沒給他講題，都恨不得把身子貼上來，而到了蘇伊瑾這里，他想近，卻都不讓近？……
“這道題考察的是雙曲線基本公式，你看，這里……”
他趴在桌上，一雙黑眸看著她認認真真在題目上圈圈點點，蝶翅般的睫毛撲閃撲閃，在白皙柔和的頰上投下一層薄薄的陰影……
“你聽沒聽呀？把我的解題思路重復一遍。”
蘇伊瑾講著講著，才忽然發(fā)現霍天凌眼神完全是飄的，一氣，丟筆不講了。
霍天凌這才回過神，一時語塞，嘴角一抹不知廉恥的笑容：“……要不，你再講一遍？”
蘇伊瑾內心：……
“下不為例?！?p> *
語文課。
黃老師評卷到語言實際運用題。
“用’燈’和’夜’寫一首小詩。這道題，我們班有兩位同學拿了滿分?！?p> 不少人輕輕“哇”了一聲。
老師走下講臺，掃視過道兩旁同學手里試卷上的分數。
蘇伊瑾低頭，看著自己面前的答題卡，第四道大題旁邊，標了一個紅紅的“8”（滿分）。
“你起來念一下你的答案?！?p> 似是從頭頂上方傳來，把蘇伊瑾嚇得一跳。
她抬頭，才知道老師是在對身后另一個同學說。
被點到的女生站起來，念：
“燈的剪影，
光的來處，
夜的歸途?！?p> 黃老師聽完贊許地點點頭：
“不錯，請坐。你拿了多少分？”
“六分。”女生小聲答。
老師點頭，繼續(xù)往前走。
“你起來念一下你的?！彼昧饲昧硪粋€男生的桌子。
“好的，”那男生捧著試卷起立，清了清嗓子，念：
“燈是星的流浪者，
與風在夜里漂泊。”
“很好。多少分？”老師問。
“七分?！?p> 老師不作聲。又往前走了兩步，越過霍天凌的桌子。
卻又忽然停住，回頭，看著蘇伊瑾。
“伊瑾，你念一下你的。”