最佳陪練
第二個(gè)稱號(hào)聽感好奇怪……
似乎具有稱號(hào)效果。
【蠱惑家】杰出地蠱惑人心，精神作用于低抵抗力的目標(biāo)時(shí)，無視那脆弱的抗性。
拋開負(fù)面意義的名稱而言，的確是一個(gè)實(shí)用的稱號(hào)效果。但李年百不打算把它用于應(yīng)對(duì)偵查或展示，像其它非常厲害的稱號(hào)一樣，用人物信息欄將其隱藏，只留下第一個(gè)“良性”的稱號(hào)【適任的教導(dǎo)者】。
課堂仍需進(jìn)行。從學(xué)生們的表情來看，他們已經(jīng)接受李年百，一個(gè)外貌歲數(shù)與他們相差無幾的人，成為他們的講師。但李年百和他們不是同齡人，所以撒個(gè)善意的謊言吧。
“雖然講師我外貌像個(gè)少年，其實(shí)并非如此。早年間，我追殺過一個(gè)妖術(shù)師，當(dāng)我準(zhǔn)備給予他最后一擊時(shí)，卻被他用生命作代價(jià)施加詛咒。那一瞬間，我以為我會(huì)死去，醒來后，竟成了孩童模樣，一直飄蕩至今。”
李年百編造完這些，側(cè)仰天空，臉上表現(xiàn)些許回憶往事的傷心色彩。
學(xué)生們露出恍然大悟的表情，那么這一切都能解釋過去，因?yàn)槔钅臧俸退麄儾皇峭g人。李年百的謊言達(dá)到了預(yù)期的效果，除了某個(gè)例外。
“講師，難道這不是返老還童的好事嗎？傳說有某些秘笈會(huì)是此類效果。哦對(duì)了，自我介紹一下，我叫文婧蕓，不擅長(zhǎng)戰(zhàn)斗，所以會(huì)對(duì)其它方面關(guān)注?！?p> 李年百編造的謊言，他的學(xué)生要來考驗(yàn)一下了。文婧蕓一直在觀察她新來的講師，卻發(fā)現(xiàn)如此有趣，又如此迫切地想探究，她誠懇的雙眼到令李年百慚愧起來。
“之所以是詛咒，是因?yàn)楫?dāng)我成為孩童時(shí)，功力盡失，如今才找回往日些許?！?p> 李年百說些這些透露出強(qiáng)烈的蒼涼感，卻感染錯(cuò)目標(biāo)。
“講師您果然無比強(qiáng)大，追隨您果然是個(gè)有史以來最正確的決定。”
他的蒼桑只是感染到了葉愁竹，文婧蕓卻在一旁思索著，李年百生怕找到什么漏洞，隨時(shí)隨刻繼續(xù)圓他的謊。
“奇怪……真的奇怪，為何我沒有在講師身上找到作為前輩的氣質(zhì)，是太溫柔了嗎？還是我的錯(cuò)覺？”文婧蕓就這樣不假思索地說出了她的推測(cè)。
“當(dāng)我功力不如從前，外貌又發(fā)生如此變化，總不能繼續(xù)使用‘老夫’之類的稱呼。而且，我結(jié)仇太多……身體受損嚴(yán)重，不斷惡化……”
“講師，請(qǐng)務(wù)必注意身體，我不希望你在幾年內(nèi)死去?！蔽逆菏|同樣不假思索地說出口。
還好身體惡化是謊言，否則真的就像幾年一過就蹬腿一樣。李年百看了看文婧蕓，她雖然不加修飾足以漂亮，但不知她的朋友能否忍受她直爽的性格。
“多謝關(guān)心……”
李年百就將其理解為祝福，他已經(jīng)不想在這個(gè)謊言下糾纏下去。
“如果是講師遭受的詛咒，邊塞城這地方尋常的醫(yī)師恐怕難以解除詛咒，我心中倒是有個(gè)合適的人選，我們?cè)摷慈諉⒊蹋缭绨菰L那個(gè)人。”
雖然李年百?zèng)]有繼續(xù)接著話茬講下去，但文婧蕓的疑問仍有很多，甚至開始自作主張。
“不必，我自有定數(shù)。關(guān)于這些，就到此為止吧，我們私下有時(shí)間再作討論?，F(xiàn)在，需要上課?！?p> 假如文婧蕓追問的不是謊言，李年百很樂意授課的時(shí)間就這樣糊弄過去，實(shí)際情形，李年百察覺到自己遲早露餡，所以用強(qiáng)勢(shì)的口吻終結(jié)話題。
“可是……”，文婧蕓從不放棄她感興趣的事。
“停。這樣吧，你的問題太多，我只能回答你一個(gè)問題，你花時(shí)間仔細(xì)想完再問。”
李年百拿執(zhí)著的文婧蕓沒轍，后退一步，詢求妥協(xié)。
“好吧……”，文婧蕓柳眉一皺，權(quán)衡過后，應(yīng)允下來，因?yàn)橛行┐鸢?，不是通過開口提問就能得知的。
開始上課，需要一點(diǎn)實(shí)質(zhì)的內(nèi)容鋪墊。李年百僅僅在藏書閣記憶了魔法知識(shí)，尚未對(duì)魔法建立系統(tǒng)的認(rèn)知，若書籍內(nèi)容與實(shí)際有出入，那李年百就多少是在誤人子弟。那么，就以考代講的方式，進(jìn)行課堂的預(yù)熱。
而接受考題的人，就是李年百目前少量知道名字的人之一，曾期待新講師的雷天明。
“我先隨機(jī)選一個(gè)學(xué)生提問吧?！崩钅臧兕D了頓，一不留神發(fā)現(xiàn)葉愁竹期待的眼神，只得內(nèi)心暗道‘別這樣，下回提問你?！?，講臺(tái)上輾轉(zhuǎn)幾下，向雷天明遞去一個(gè)眼神做準(zhǔn)備。
“雷天明，回答你所關(guān)于魔法的知識(shí)，也可以是常識(shí)。”
收到眼神暗示的雷天明，正要驗(yàn)證他的期待時(shí)，在聽到問題后，有點(diǎn)傻眼，卻還是起身回答：
“魔法是這個(gè)世界最基礎(chǔ)的東西。世界又是由風(fēng)，水，火，土四種元素組成，四種元素又在光，暗兩個(gè)對(duì)立極面衍生各種東西。所以魔法分為元素魔法、極面魔法、空間魔法。”
雷天明回答到此處，猶豫片刻，便不再講下去。他說的內(nèi)容，確實(shí)是這個(gè)世界的魔法常識(shí)。
“不錯(cuò)，回答的很好！”
李年百伸手示意雷天明坐下，雷天明坐下后，李年百才正式拉開課堂的帷幕。
“既然，各位對(duì)雷天明的回答沒有質(zhì)疑，那么各位就是充分熟悉魔法知識(shí)。所以，今后我的授課會(huì)以實(shí)際戰(zhàn)斗為主?！边@是李年百僅存的授課方式。
“雖然非常樂意體驗(yàn)到瞄準(zhǔn)打靶的感覺，但我們學(xué)院的陪練假人已經(jīng)全部報(bào)廢，倘若是學(xué)生之間戰(zhàn)斗……在我們這里屬于忌諱的事?！?p> 葉愁竹清楚學(xué)院現(xiàn)狀，在此處挺醒李年百。她認(rèn)為，李年百可能會(huì)添加一些陪練假人，或者是李年百親自戰(zhàn)斗陪練，如果是那樣，與講師并肩戰(zhàn)斗也說不定。少女臉上突然間泛起紅暈……
“是這樣啊，畢竟發(fā)生過那樣的事?！崩钅臧偌傺b沉思，內(nèi)心卻感到正中下懷，然后一本正經(jīng)地說道：“看來只有那個(gè)方案了?！?p> 李年百在事先搭建的信號(hào)通道，向另一方說：“冷心，可以登場(chǎng)了。記得我之前叮囑的注意事項(xiàng)。一定別忘了……”
“放心，兄長(zhǎng)大人。哦不！放心，講師閣下。”
通道的另一方只是傳來激動(dòng)迫切的話語。
沒有敲門聲，沒有任何預(yù)知，一道黑色，犀利，優(yōu)美，以及符合友善的身影，徑直走到李年百身邊。胸前懷抱的可愛貓咪順勢(shì)竄到李年百肩頭，磨來蹭去……
李年百可記得沒有告訴小寅，而且從冷心的眼睛可以看出一件糟糕事。
很明顯，她忘詞了。