本故事中的人名純屬虛構(gòu)，請(qǐng)勿對(duì)號(hào)入座。
浩浩蕩蕩，心愿許得無(wú)限大的長(zhǎng)篇故事到這里就寫完了。讀者可以看到，故事的主體以及三大主要人物的結(jié)局都是喜劇團(tuán)圓的，起碼以喜劇收尾。
有一句話叫做：苦難是作家靈感的源泉。確實(shí)，我寫作這篇故事的靈感便是來(lái)自自身的悲劇故事，但是我不希望將悲劇、壓抑和苦難繼續(xù)帶給讀者，為什么由悲劇故事引發(fā)的靈感一定得寫成悲劇故事呢？這世上，古往今來(lái)的悲劇文學(xué)已經(jīng)夠多了，固然這有助于警醒讀者看到這個(gè)世界丑陋的一面而加以提防，可發(fā)生過(guò)的故事終究是發(fā)生過(guò)了，不管是喜劇還是悲劇，它都已然成為過(guò)往無(wú)法重來(lái)。而我們還是需要繼續(xù)生活下去的，繼續(xù)生活下去就需要希望，需要光明，因此便也需要團(tuán)圓結(jié)局的喜劇文學(xué)。
畢竟從另一個(gè)角度講，文學(xué)是抒發(fā)情感、調(diào)節(jié)心情的手段，前言也說(shuō)過(guò)：“有許多在現(xiàn)實(shí)中得不到的感受、做不到的事情，常常令我們憧憬一生，也恰恰是文學(xué)，令那些無(wú)法身體力行的境界如在眼前，才最讓人激動(dòng)”，本人堅(jiān)持認(rèn)為，喜劇文學(xué)并不比悲劇來(lái)得缺少價(jià)值，本篇故事的主旨是贊頌學(xué)生間青春純真的愛(ài)情，主要受眾是正值青春年少者或者想要回憶青春年少者，那種愛(ài)情是最自然本真的，兩情相悅，兩心相許。對(duì)于任何人，在那段時(shí)間里體會(huì)到的愛(ài)情都是美好的，因此更不應(yīng)該讓悲劇文學(xué)毀傷新一代人對(duì)這種難能可貴的愛(ài)情本質(zhì)的探索。盡管他們后來(lái)可能會(huì)因各種原因?yàn)榍槎鴤?，笑話自己為何?dāng)初如此年少懵懂輕狂。但這大概是絕大多數(shù)人都必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，何需防備。生活需要希望，我們來(lái)日方長(zhǎng)，仍需以積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)世界，消極帶來(lái)的影響是相當(dāng)可怕的。
其實(shí)現(xiàn)實(shí)中，我在和芳心初時(shí)四十多天的相處中，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她多少能吸引我縱情至此的地方，我們的關(guān)系也只不過(guò)是好同桌。直至她生日，她說(shuō)希望我有所表示，才令我重新細(xì)細(xì)關(guān)注起這個(gè)女孩，再到快要分班時(shí)，她表現(xiàn)出的明顯不舍與眷戀使我心中一震，但哪怕到了4月4日下午分開時(shí)，我依然沒(méi)有覺(jué)得十分離不開她。也是“等到失去才知道珍貴”，到了新班級(jí)后，不知為何，對(duì)她的思念之情才一天天以幾何倍數(shù)暴漲，也才深深意識(shí)到自己離不開她，但到我真正對(duì)她表意時(shí)，姑娘你已不是一如往常。
我們這輩子，“等到失去才知道珍貴”的事情太多了，我也希望大家，能好好珍惜眼前的每一個(gè)人、每一件東西，相聚即是緣，莫要太過(guò)苛求。世事無(wú)常，轉(zhuǎn)眼便可能失去。
筆者曾閱命書，中言我“配偶非自己的真正所愛(ài)，相處和諧，卻在情感上不滿足”，大概說(shuō)的也便是這里了。但我始終相信上天不讓我和她結(jié)合，于大局來(lái)看是好的。
本書的所有文下注解均出自筆者本人，不存在曲解誤解。不說(shuō)太多，五子的《戲言》①中說(shuō)道：“寫書人心事不可說(shuō)”，但我卻希望寫這篇故事的初心能夠被更多人所理解體會(huì)，知寫書人心事者難得。
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?、佟稇蜓浴贰?012年發(fā)行，與第四章引用的《昔言》為同系列作品?！稛o(wú)關(guān)風(fēng)月》于2012年由丁心作詞，這里基本引用全篇歌詞，只改動(dòng)了兩個(gè)字，但表達(dá)的意思與原來(lái)有所不同。無(wú)關(guān)風(fēng)月有兩種理解，一種是指“精神層面、心靈上的愛(ài)情，無(wú)關(guān)肉體情欲”；另一種是指“與男女情愛(ài)無(wú)關(guān)，只是異性好朋友、紅顏知己、藍(lán)顏知己”，這里應(yīng)是前一種。藍(lán)顏知己，后來(lái)創(chuàng)造出的與“紅顏知己”相對(duì)的詞，即女性的男性知己朋友，因男、藍(lán)諧音，紅顏又須以另一種顏色相對(duì)。
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克制自己，不要太深情。這句話送給所有同患相思的讀者，以一曲《無(wú)關(guān)風(fēng)月》結(jié)尾：
檐下半昏黃，天邊正夕陽(yáng)
你落筆勾一抹霞光
經(jīng)史載滿室，和著歲月悠長(zhǎng)
袖角微熏，書卷的香
黃卷對(duì)青燈，纖纖映在旁
夜將墨色潑滿了窗
案前聞一曲，笛聲的安詳
當(dāng)時(shí)只道，不過(guò)尋常②
庭外草離離，枯槁?lián)Q青碧
只身天涯旅，山河斜相倚
十年江湖期，一路紅塵載酒行③
我去赴一場(chǎng)無(wú)關(guān)風(fēng)月的局
十年江湖心，無(wú)言守候盼歸期
為你等無(wú)關(guān)風(fēng)月的局
鴻雁攜素箋，仍是清瘦舊字跡
循墨憶起余音繞梁的笛
鴻雁已老去，素箋誰(shuí)來(lái)為我寄
病榻中笛聲漸弱不再續(xù)④
看花開花落，數(shù)春秋朝夕
不知故人去，空余硯上跡
十年江湖期，一路紅塵載酒行
說(shuō)道是一場(chǎng)無(wú)關(guān)風(fēng)月的局
十年江湖心，無(wú)言守候盼歸期
為你等無(wú)關(guān)風(fēng)月的局
江南到漠北，提筆為你描摹起
循墨憶起清清裊裊的笛
夢(mèng)里徜徉在，你為我畫的風(fēng)景
遙望中笛聲漸弱不再續(xù)
那一天的你，容顏一如往昔
歸來(lái)時(shí)一襲白衣曳地
書箋的薄塵，為你細(xì)細(xì)拂拭去
輕輕放下那一支舊笛
閉上了眼睛，但見(jiàn)你淺笑依稀
吹一曲清蕭一夜佇立
清風(fēng)伴朧月，默然最后的相依
此生永離，此別永無(wú)期⑤
黃卷對(duì)青燈，纖纖影在旁
夜將墨色潑滿了窗
恍然聞一曲，笛聲的安詳
當(dāng)時(shí)只道，不過(guò)尋常
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?、诋?dāng)時(shí)只道，不過(guò)尋?！抵阜夹某鯐r(shí)似對(duì)作者有意，但作者自己卻不在意。在故事中芳心善吹笛，故以笛音代指芳心、芳心芳蹤、消息等。
?、垡?jiàn)第四章注Ⅶ。
?、芗男乓皇乱饩骋?jiàn)第四章注②，作者現(xiàn)實(shí)中也曾幾次寫信與芳心。“鴻雁已老去”一節(jié)指如今想寄信都不能了。病榻，指相思病。
⑤造景，那天再度夢(mèng)見(jiàn)芳心，于是重新取出她送給自己的那支笛子（故事中曾提過(guò)，見(jiàn)第八章），年歲已久，已然陳舊。當(dāng)時(shí)寫你的那些書信和故事都已蒙塵，我輕輕拭去灰塵，為你吹一夜的笛，以后可能再也不會(huì)夢(mèng)見(jiàn)你了。
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2020年6月6日
庚子歲孟夏是日小雨
附多福中學(xué)日程表：
上午
第一節(jié)課7:30～8:10
第二節(jié)課8:20～9:00
第三節(jié)課9:20～10:00
第四節(jié)課10:10～10:50
第五節(jié)課11:00～11:40
午餐、午休
下午
第六節(jié)課14:30～15:10
第七節(jié)課15:25～16:05
第八節(jié)課16:15～16:55
晚餐
住宿生晚自習(xí)
第一節(jié)18:30～19:30
第二節(jié)19:40～20:40
第三節(jié)20:50～22:00
那一天的你，容顏一如往昔，歸來(lái)時(shí)一襲白衣曳地。
閉上了眼睛，但見(jiàn)你淺笑依稀，吹一曲清蕭一夜佇立。
——《無(wú)關(guān)風(fēng)月》