咦，人死了難道不是結(jié)束？這是天堂還是地獄？
趙棠亮睜開眼睛發(fā)現(xiàn)自己正在趴在桌子上。抬起頭來，茫然四顧。我是誰？我在哪？我要干什么？我是趙堂亮，我得肝癌去世了！不對(duì)，我現(xiàn)在好像沒死。
通過打量，趙棠亮覺得這好像是一個(gè)教室，周圍的人好像是在上課？難道我是在做夢(mèng)？
趙棠亮揪了一下自己的大腿，好疼！好像不是做夢(mèng)，那這是傳說中的重生？回到了我的學(xué)生時(shí)代？可是周圍一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)。
就在這時(shí)，趙棠亮聽到右邊有個(gè)學(xué)生在說話：“看那個(gè)傻子又在自殘了！”
趙棠亮雖然不知道為什么自己被說成傻子，但是他有點(diǎn)生氣，就想上去理論。不過卻被人搶先了。
坐在趙棠亮旁邊的一個(gè)女生，她長(zhǎng)著一雙卡姿蘭大眼睛，嘴巴小巧可愛，只見她扭過頭對(duì)著那個(gè)說趙堂亮是傻子的男生惡狠狠的說：“不許欺負(fù)我哥！皮又癢了是不是？”
“切，本來就是傻子！”那個(gè)男生不思悔改，繼續(xù)罵：“別以為你寫了幾首剛剛?cè)肫返脑娋彤?dāng)自己是才女了。告訴你，我表哥昨天已經(jīng)晉級(jí)才境，那可是真正的才子?，F(xiàn)在在我可不怕你了，你敢打我我就請(qǐng)表哥教訓(xùn)你?！?p> 這是講臺(tái)上的老師也發(fā)現(xiàn)了這里的動(dòng)靜，他走過來說：“你們?cè)诟墒裁?？吵吵鬧鬧成何體統(tǒng)！描寫春天的詩你們都作好了嗎？”
他看了眼趙棠亮，對(duì)那個(gè)男生說：“張宇，你來念念你作的詩！”
男生垂頭喪氣的站起來，小聲說：“老師，我還沒作出來?！?p> 老師當(dāng)即嚴(yán)厲批評(píng)：“沒作出來，還有時(shí)間吵鬧！”他又轉(zhuǎn)身對(duì)著趙棠亮旁邊的女生說：“趙棠月，你作出來了嗎？”
趙棠亮這時(shí)其實(shí)已經(jīng)懵了。多了個(gè)妹妹，還有什么才子才女的，聽起來很厲害的樣子。特別是老師開口喊趙棠月的時(shí)候，他想著名字這么像，恐怕真是自己的妹妹。最重要的是，我居然變成了傻子身份？
趙棠月見老師問話，也從座位上站起來，但是她可沒有唯唯諾諾，自信的抬頭念起自己作的詩：“《見柳》玉指翠微風(fēng)不定，陽春心解暖寒冰。東君從此為人主，燕子分教向北行?！?p> 趙棠月念詩之時(shí)，竟然身體發(fā)光，雖然不強(qiáng)，但是肉眼可見，而且是大白天。趙棠亮坐在她身邊，受到了震撼，不對(duì)，是驚嚇。但是周圍的人見慣不怪，這是什么神仙世界？
老師聽完也是點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，不錯(cuò)，竟然作出入品的詩。”接著他又說：“哪位同學(xué)起來賞析一下這首詩？”
頓時(shí)同學(xué)們交頭接耳一番，最后坐在第一排的一個(gè)男同學(xué)站了起來。
老師看見微微一笑：“李春生同學(xué)，你來賞析一番。”
那位站起來的同學(xué)，也就是李春生，他目看了看趙棠月然后才說：“這首詩描寫的是初春，先看見柳枝在風(fēng)中招搖，又看見河冰融化，于是想到春天到了，司掌春天的東君應(yīng)該來人間布置春天該有的景象了。運(yùn)用擬人化的手法，表達(dá)了作者對(duì)于春天的喜愛之情?！?p> 老師邊聽李春生說邊點(diǎn)頭，可見這位同學(xué)賞析的很到位。完了后他說：“李同學(xué)賞析的很好，那么李同學(xué)應(yīng)該也做好了詩，你也念一下吧?！?p> 李春生有些猶豫，說：“老師我作的詩未能入品，還是不要獻(xiàn)丑了?！?p> 老師卻不放過他，“李同學(xué)，入品的詩本來就不常見，你作出來的詩念給大家聽聽，互相學(xué)習(xí)才能進(jìn)步?！?p> 李春生不得不念了出來：“春來千樹暖，雨后萬物新。何得楊柳枝，不思上昆侖?！?p> 老師笑著說：“這寫的也不錯(cuò)嘛！”隨后又喊了幾人念出自己作的詩，就下課了。
趙棠亮被趙棠月拉著走出校門，他很想開口說點(diǎn)什么，想弄清楚這是什么地方。但是他現(xiàn)在已經(jīng)了解到自己穿越到一個(gè)傻子身上，沒有繼承前身的記憶。他怕一開口就暴露了自己不是傻子這件事，所以只能乖乖地任由趙棠月拉著自己走。
出來校門看見外面的世界好像和前世地球差不多嘛。汽車在馬路上飛馳，還有摩托車自行車，遠(yuǎn)處高樓大廈林立，這和地球一樣呀！不對(duì)，剛剛好像看見一個(gè)人在天上飛過去了，沒有任何工具，直挺挺地飛過去了。整個(gè)世界畫風(fēng)突然玄幻！
再看，路上人們穿著好像都很復(fù)古，有點(diǎn)像漢服，又不大一樣。這時(shí)趙棠亮才反應(yīng)過來，自己和妹妹也是這這樣的裝扮啊。所以這是仙俠和現(xiàn)代化都市共存的世界吧。
趙棠亮心中感嘆，穿越到這樣的世界我該怎么辦?。】偛荒芤惠呑友b傻子吧！好不容易又活了一次，絕不能這樣。
趙棠月拉著趙棠亮往家走，看著哥哥四處張望。嘆息一聲，要是哥哥能好起來就好了！
因?yàn)楦改该刻於家χぷ?，沒有時(shí)間看趙棠亮。所以趙棠月每天都要照顧哥哥，連上學(xué)都要帶走他一起。她哥哥一歲的時(shí)候受傷，腦子壞了，渾渾噩噩啥也不知道。有時(shí)候甚至還會(huì)自殘，所以必須得有人看著。
起初學(xué)校不讓她帶哥哥去學(xué)校，但是她以休學(xué)為理由，說服學(xué)校。因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)成績(jī)太好了，學(xué)校不想損失這個(gè)人才。她小學(xué)就會(huì)寫詩了，初中就寫出入品詩，現(xiàn)在高一，前段時(shí)間寫出來神品的詩，轟動(dòng)全校。
這是個(gè)以詩詞為尊的世界，寫詩能通神。詩分四級(jí)，靈級(jí)，神級(jí)，圣級(jí)，帝級(jí)。十六歲寫出神品詩，簡(jiǎn)直就是天才。
兩人各想自己的心事，不到半小時(shí)就走回家了。妹妹安頓好哥哥，就去廚房做飯去了，而且時(shí)不時(shí)還有出來看看哥哥。
趙棠亮心里想，這個(gè)妹妹挺不錯(cuò)的嘛，學(xué)習(xí)又好，又會(huì)做家務(wù)，關(guān)鍵是很細(xì)心地照顧哥哥。不像前世，哦，前世沒有妹妹，那沒事了。
趙棠亮正在想對(duì)策，怎樣才能讓自己自然地從傻子變成正常人，而不被發(fā)現(xiàn)自己的秘密。
這應(yīng)該是一個(gè)玄幻世界，也就是說有修煉者。如果沒猜錯(cuò)的話，寫詩是一種修煉方式。也不知道前世那些古詩能不能用，如果能用豈不是無敵。但是他現(xiàn)在不敢試，現(xiàn)在他是傻子。
趙棠亮想直接攤牌，表示自己已經(jīng)不傻了。但又覺得過于突兀，不好解釋。人活著總得找一個(gè)理由嘛。不能這樣毫無征兆的改變。