第三十九章 怪物圖鑒課
[現(xiàn)在自己的實(shí)力面對(duì)黃金級(jí)，應(yīng)該不會(huì)有大問(wèn)題。]白燁心底思索。
[如果是白金級(jí)的強(qiáng)者自己或許還有些勉強(qiáng)。但也不好說(shuō)，小維的空間切割技能在合適的地形環(huán)境下把握時(shí)機(jī)或許有一定機(jī)會(huì)，只要敵人沒(méi)有強(qiáng)大到硬抗空間裂縫的程度，空間能力就是神兵利器。]
“你現(xiàn)在突破了，夢(mèng)魘空間里時(shí)間流速最多可以達(dá)到什么比例？”白燁問(wèn)道。
“一比五?！眽?mèng)魘之主隱約猜到白燁要做什么。
“嗯，晚上幫我開一下最高比例試試，就持續(xù)兩個(gè)小時(shí)，剩余的時(shí)間幫助我進(jìn)入深度睡眠，我知道你可以做到?！?p> 不，我很想不可以......
夢(mèng)魘之主欲言又止。
“我感覺(jué)我才是工具鳥?！眽?mèng)魘之主沉默。
回頭看向那面鏡子。
我的夢(mèng)魘空間怎么能做這種事。
無(wú)奈嘆了口氣，吐出一團(tuán)灰霧。
“倒到倒?！?p> 白燁直接躺在床上。
見到白燁倒下，小維瞬息沖撞過(guò)來(lái)，將夢(mèng)魘之主撞飛，然后貼著躺在白燁胸口，散發(fā)著柔和的光芒。
*
*
睜開眼睛。
白燁環(huán)顧四周，
這是是自己的臥室。
和現(xiàn)實(shí)世界沒(méi)有任何區(qū)別。
這里就是夢(mèng)魘空間？
雖然知道禿頭烏鴉有夢(mèng)魘空間，但是真正進(jìn)入這片空間還是第一次。
窗外是白色的月亮。
慘白的月光鋪在地面，明晃晃的。
森白刺骨。
這里只剩下黑白灰。
白燁看向桌上，上面擺放著自己的課本。
彩色的封面變成了黑白，不過(guò)好在正文內(nèi)容都是文字，并不影響自己的閱讀。
翻開書頁(yè)。
白燁拉開座位坐下。
看了眼窗外，夢(mèng)魘空間的夜晚比現(xiàn)實(shí)世界的夜晚還要明亮些許。
窗外明晃晃的月光照在書上，連臺(tái)燈都不用開。
白燁翻開怪物圖鑒，這個(gè)科目類似于文科，沒(méi)什么技巧，唯一的方法就是死記硬背。
不過(guò)白燁從小就對(duì)怪物很喜愛，他喜歡那神秘而又未知的動(dòng)物，喜歡探尋斑斕多彩的生命。
對(duì)他來(lái)說(shuō)這就是看小說(shuō)。
還是帶插圖的小說(shuō)。
一個(gè)高高的影子逐漸靠近，穿過(guò)書桌，落在書本上。
白燁抬起頭，窗外空蕩蕩。
從這里隱約能看見住宅區(qū)院內(nèi)的樹冠。
遼闊的天空空曠而又寂寥。
遠(yuǎn)處的樓房如高大魁梧的墓碑。
鬼影森森、叢叢密密。
再次低頭，書本上的影子不翼而飛。
不是幻覺(jué)。
白燁相信自己的記憶力。
被黃金級(jí)精神力強(qiáng)化過(guò)的他如今五感強(qiáng)大無(wú)比。
“嘻嘻哈哈......”小區(qū)的角落，隱約傳來(lái)小孩的嬉鬧聲。
白燁皺眉，不理會(huì)。
但嬉鬧聲越來(lái)越響。
已經(jīng)影響到了他看書。
白燁站起來(lái)推開椅子，推開窗戶，腦袋剛要探出去，一股危險(xiǎn)的征兆忽然于心底升起。
白燁硬生生忍住探頭的沖動(dòng)，就站在屋子里對(duì)樓下大吼：“還讓不讓人睡覺(jué)了！有沒(méi)有素質(zhì)！”
樓下聲音戛然而止。
一直到結(jié)束都再無(wú)異響。
白燁也逐漸犯困。
應(yīng)該是時(shí)間到了。
回到床上躺下，白燁閉上眼睛。
*
*
“就知道一天使喚我，我夢(mèng)魘之主不要面子的？還嘲諷我禿，我讓你嘲諷本大爺，讓你嘲諷本大人。”夢(mèng)魘之主蹲在枕頭邊，張開鴉喙就是一咬。
白燁頭皮一疼，睜開眼睛就看見夢(mèng)魘之主正鬼鬼祟祟的蹲在旁邊，嘴里叼著一撮頭發(fā)，睜大了眼睛，不可思議的與白燁四目交接。
白燁不可思議的問(wèn)道，“你在干什么？”
“筑窩。”夢(mèng)魘之主結(jié)結(jié)巴巴。
臥槽，為什么提前醒了，不是應(yīng)該晚幾分鐘才醒嗎。
難道我昨天給的夢(mèng)劑量不夠？
白燁一抹自己頭發(fā)。
“艸！我說(shuō)我最近怎么感覺(jué)頭發(fā)掉得有點(diǎn)多?！卑谉畈淮笈?。
夢(mèng)魘之主慌張的張翅飛走，臨走時(shí)還不忘叼走落在床上的頭發(fā)。
在床腳，閃過(guò)一道空間波動(dòng)。
小維悄悄露出半個(gè)腦袋。
趁著白燁分神之時(shí)，一個(gè)鏡子突然沖撞落在白燁懷里。
肋骨被撞得生疼。
白燁順手接住它。
“是你把我提前叫醒的。”白燁看向小維。
自己應(yīng)該不會(huì)醒這么早，提前醒來(lái)應(yīng)該和小維脫不了關(guān)系。
“哼?！毙【S驕傲的抬起頭。
是我保住了你的頭發(fā)。
我可保護(hù)了你的尊嚴(yán)！還不快說(shuō)小維真厲害。
早上打了個(gè)岔，本來(lái)想問(wèn)什么東西的白燁突然一時(shí)忘記。
皺眉想了片刻，然后搖搖頭。
將書裝進(jìn)挎包，白燁背著挎包去學(xué)校。
早上第一節(jié)課是方海的怪物圖鑒課。
“昨天忘記了，今天上課前呢我們先選一個(gè)班級(jí)里的班干部，盡快在十分鐘內(nèi)解決啊?！狈胶？人砸宦?。
“首先是班長(zhǎng)，有沒(méi)有想自薦的？班長(zhǎng)雖然平時(shí)累了點(diǎn)，會(huì)負(fù)責(zé)一些事，但班長(zhǎng)這個(gè)職位的積分也是最高的?！?p> 班級(jí)里不少同學(xué)頓時(shí)精神起來(lái)。
班長(zhǎng)是一個(gè)很好的位置。
第一中學(xué)采取積分制獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。
每年都會(huì)舉辦一些活動(dòng)，參與活動(dòng)的同學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)不定的積分，同時(shí)班干部只要認(rèn)真負(fù)責(zé)，每學(xué)期都會(huì)根據(jù)職位獲得一定的積分。
每次月考還有期末考試名次前百名的同學(xué)也會(huì)獲得積分。
積分可以在清單上兌換各種獎(jiǎng)品。
其中一些獎(jiǎng)品就算是家境優(yōu)渥的同學(xué)也會(huì)很心動(dòng)。
方海目光不自覺(jué)的瞟向白燁。
白燁低頭看書，書中自有黃金屋。
見到白燁不愿，方海有些遺憾。
“想競(jìng)選班長(zhǎng)的同學(xué)請(qǐng)舉手?！狈胶Ｕf(shuō)道。
班上有十幾個(gè)同學(xué)豎起胳膊。
然后方海讓他們上講臺(tái)演講自薦。
這對(duì)一些剛上高一的高中生而言確實(shí)是一種考驗(yàn)。
一些面皮薄，不善于交流的同學(xué)就說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，或者臉紅害羞。
相比來(lái)說(shuō)那些說(shuō)話落落大方，自信無(wú)比的同學(xué)就表現(xiàn)好很多。
所以最后是班上長(zhǎng)相最甜美可愛的許璐當(dāng)選班長(zhǎng)。
之后是紀(jì)律委員、冥想委員、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、宣傳委員。
選完班干部后方海讓班干部中午課間時(shí)間吃完飯后去找他，然后翻開教材開始上課。
“怪物圖鑒其實(shí)很好記，這也是最簡(jiǎn)單的一門學(xué)科，算是送分科目，因?yàn)榭碱}都是出自這本教材，往年一些天才學(xué)員在高一時(shí)期就記完了整本內(nèi)容?！?p> 班上不少同學(xué)低頭看著至少七八厘米厚，說(shuō)是課本更像是詞典的怪物圖鑒，心底一陣無(wú)語(yǔ)。
“其實(shí)記這個(gè)也有竅門的，聯(lián)想記憶法，生態(tài)鏈法都是很好的辦法，今天我先給你們?cè)敿?xì)講解一下，然后后面的課程我會(huì)盡快給你們講解，不過(guò)因?yàn)閮?nèi)容有一點(diǎn)點(diǎn)多，所以課后你們需要自己去復(fù)習(xí)，課前也需要預(yù)習(xí)，我講得會(huì)比較快?！?p> “聯(lián)想記憶法是根據(jù)同種族記憶，比如兔類魔物里水屬性的就有玉鐲兔、大足兔、桑峰兔、云疊兔、碧波兔等。記憶它們的時(shí)候可以將它們放在一起記憶，體積最小桑峰兔、體積最大大足兔、顏色最白云疊兔、跑得最快碧波兔、品質(zhì)最好玉鐲兔。這樣一背是不是感覺(jué)就具體很多了。
當(dāng)然我只是說(shuō)一下方法，根據(jù)你們個(gè)人不同，順口溜也可以自己改一改，比如這品質(zhì)最好玉鐲兔你們也可以改成價(jià)格最貴玉鐲兔嘛?！狈胶Ｖv課確實(shí)很生動(dòng)有趣。
“生態(tài)鏈法就是根據(jù)自然界的食物鏈來(lái)記憶，這些魔物之間有不少是天敵關(guān)系，比如灰盤斑紋蛛你們都知道吧，這就是食物鏈下層的魔物，性格膽小怯懦，而且體積一般不是很大。它的天敵就有不少，比如鐵脊鳥、蝠翼蛇，當(dāng)然灰盤斑紋蛛也有食物，射工蟲就是屬于它們食物鏈的下層。”
一上午過(guò)去，方海不知不覺(jué)講了七八十種魔物。
書本上全部勾勒的筆記，還有一些方海講的順口溜。
接近中午，下課之時(shí)。
方?？人砸宦?，“都記住了啊，上午講的這些魔物，課本上還有更詳細(xì)的講解，你們課后去記住，這就是課后作業(yè)，大后天再上這門課的時(shí)候我會(huì)抽查部分同學(xué)的，如果表現(xiàn)差的給我全部抄一遍。”
不少同學(xué)暗呼臥槽。
七八十種魔物，每一種的介紹少的上百個(gè)字，多的上千個(gè)字，全部抄一遍那是多少。