關(guān)于學(xué)校的培養(yǎng)方向，兩個人爭執(zhí)了一陣，結(jié)果誰也沒有說服誰。
當(dāng)然在張濟安看來，這其實并沒有什么問題，而張大安之所以不愿意接受這樣一個現(xiàn)實，主要的問題還是他骨子里邊的等級觀念，他也許認(rèn)為讀書人做吏，似乎是一件可恥的事情。
當(dāng)然，張大安肯定是會理解其中的問題的，只不過是他一時難以接受罷了，或許自己潛移默化的慢慢灌輸或者是讓他了解一下這些學(xué)生的家庭情況，他可能就會逐漸的接受。...
關(guān)于學(xué)校的培養(yǎng)方向，兩個人爭執(zhí)了一陣，結(jié)果誰也沒有說服誰。
當(dāng)然在張濟安看來，這其實并沒有什么問題，而張大安之所以不愿意接受這樣一個現(xiàn)實，主要的問題還是他骨子里邊的等級觀念，他也許認(rèn)為讀書人做吏，似乎是一件可恥的事情。
當(dāng)然，張大安肯定是會理解其中的問題的，只不過是他一時難以接受罷了，或許自己潛移默化的慢慢灌輸或者是讓他了解一下這些學(xué)生的家庭情況，他可能就會逐漸的接受。...