張如楓他們報(bào)名的第二天，落瀅老師便發(fā)來(lái)通知，果然不出所料，柳一級(jí)九十三人全部報(bào)名參賽了。
而這之后的十多天，張如楓再次進(jìn)入到了沒(méi)日沒(méi)夜的修煉中。其實(shí)在他確定用劍而又結(jié)束了課程之后，他便一直是處于高強(qiáng)度的修煉中。而報(bào)名那天，陪著付凌兒，也算是給自己放個(gè)假了。
只要張如楓還有一絲力氣，就會(huì)去練劍法，練身法和拳法，而筋疲力盡之后，他就會(huì)回宿舍看書，就當(dāng)做休息了。
就算是每天的睡眠時(shí)間，張如楓也會(huì)控制在一個(gè)剛好夠恢復(fù)自己體力的時(shí)長(zhǎng)內(nèi)，完全不浪費(fèi)自己的任何一點(diǎn)兒時(shí)間。連吃飯他現(xiàn)在都是帶回宿舍邊吃邊看劍譜的。
也因此付凌兒他們幾個(gè)現(xiàn)在幾乎很少能跟張如楓說(shuō)上話了。
滄瀾歷1355年九月三十一，柳華學(xué)院，中央競(jìng)技場(chǎng)。
柳一級(jí)九十三名學(xué)員，此時(shí)在中央競(jìng)技場(chǎng)四周每班各自站成一排，三位授課老師以及落羽老師站在競(jìng)技場(chǎng)中央。
落羽老師冷聲說(shuō)道：“你們已經(jīng)入學(xué)整整一個(gè)月，需要教的都已經(jīng)教給你們了，你們的授課老師肯定也都跟你們說(shuō)過(guò)，后面的修煉只能靠你們自己。他們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，修煉，沒(méi)有人能替你們?nèi)ネ瓿桑恍逕?，你就永遠(yuǎn)都是廢物，永遠(yuǎn)都只能仰望別人，永遠(yuǎn)都只是一個(gè)陪襯，甚至，連陪襯都不如?！?p> 落羽老師停頓一下后繼續(xù)說(shuō)道：“不要忘了你來(lái)這里是干什么的，下面，請(qǐng)落瀅老師公布月賽規(guī)則?！?p> 落羽老師話音剛落，便轉(zhuǎn)身點(diǎn)頭示意落瀅老師，落瀅老師同樣是點(diǎn)了點(diǎn)頭，而后從落羽身后上前兩步。
落瀅老師清了清嗓子，說(shuō)道：“月賽分為兩部分進(jìn)行，第一部分決出每班前五，第二部分各班前五決出年級(jí)前五。為決出綜合實(shí)力最強(qiáng)的五人，比賽采用循環(huán)積分賽。每戰(zhàn)勝一場(chǎng)即每戰(zhàn)勝一人積一分，失敗者不得分，每個(gè)人都需要跟班級(jí)其他所有參賽的學(xué)員比賽一場(chǎng)。也就是說(shuō)，如果班級(jí)報(bào)名人數(shù)為31人，那么每個(gè)人都會(huì)比賽30場(chǎng)，最后按最終積分排名，取前五名，若出現(xiàn)多人積分相同導(dǎo)致超過(guò)五人，并列最低積分的幾人將進(jìn)行加賽?！?p> 落瀅老師停下來(lái)問(wèn)道：“這個(gè)積分的規(guī)則都能聽(tīng)明白嗎？”
聽(tīng)到落瀅老師的問(wèn)題后，很多學(xué)員都是一面茫然地?fù)u了搖頭，幾位老師則是都互相看了一眼，面露無(wú)奈。幾乎每年的新生第一次參加月賽都聽(tīng)不明白這個(gè)循環(huán)積分賽?？墒菫榱吮苊庖恍┚C合實(shí)力很強(qiáng)的學(xué)員因某場(chǎng)比賽狀態(tài)不好或者兵器被克制等原因意外輸?shù)舳鴮?dǎo)致淘汰，因此才選擇用積分賽，而不是淘汰賽。這樣對(duì)學(xué)員們的綜合實(shí)力方面的考驗(yàn)也更大。
落羽環(huán)顧一圈，發(fā)現(xiàn)幾乎所有人都是一臉茫然，只有一個(gè)人面帶微笑，一點(diǎn)也看不出來(lái)疑惑。落羽有些驚訝，他有些好奇這個(gè)人是走神沒(méi)聽(tīng)到還是真的完全明白循環(huán)積分賽。
“這個(gè)人是誰(shuí)？”落羽低聲說(shuō)道，還對(duì)著一個(gè)人微微的揚(yáng)了揚(yáng)下巴。其他三位老師聞聲向著隊(duì)長(zhǎng)示意的方向看過(guò)去，正是張如楓。
落瀅老師道：“他是我負(fù)責(zé)的，叫張如楓，他可是個(gè)挺有意思的孩子?！?p> 落羽老師聽(tīng)到這話“哦”了一聲，心中不禁更為好奇了。他內(nèi)心微動(dòng)，高聲叫道：“張如楓?！?p> 張如楓聞聲看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)竟是落羽老師，他心中有一絲疑惑，卻沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)什么，只是微笑地對(duì)著落羽老師說(shuō)道：“落羽老師，您好?！?p> 落羽老師道：“你聽(tīng)明白落瀅老師說(shuō)的話了嗎？”
張如楓也不猶豫，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“明白了?！?p> 落羽老師繼續(xù)說(shuō)道：“那你能不能給其他人解釋解釋，讓他們也明白明白。”
張如楓沉吟了一下，說(shuō)道：“其實(shí)同學(xué)們都能明白落瀅老師的意思，應(yīng)該只是想不明白多少分才能排在前五名吧？”
聽(tīng)了張如楓的話，三個(gè)班的同學(xué)們?nèi)慷忌钌畹狞c(diǎn)了一下頭，仿佛心里都在說(shuō)，“沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，就是這樣?！?p> 張如楓繼續(xù)說(shuō)道：“其實(shí)前五名的分?jǐn)?shù)不是固定的，情況有多種，這個(gè)計(jì)算的過(guò)程若是解釋一遍要很久，太耽誤時(shí)間，也沒(méi)什么必要全算明白，實(shí)際上往簡(jiǎn)單了想最容易，那就是只要盡全力贏就好了呀，我想同學(xué)們應(yīng)該沒(méi)誰(shuí)會(huì)不想贏吧？”
眾人聽(tīng)了這話，表情形形色色各不相同。自信的人點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示有道理。而不自信的人則心里很不是滋味。落羽老師聽(tīng)后皺了皺眉，對(duì)張如楓的答案顯然談不上滿意，不過(guò)卻也沒(méi)有多說(shuō)什么。
這時(shí)候有一個(gè)聽(tīng)起來(lái)有些陰翳聲音傳來(lái)，“你不會(huì)是不懂裝懂吧？”
張如楓聞聲看去，那是一個(gè)站在二班隊(duì)列里面的女生，這個(gè)人平時(shí)在食堂和公共修煉區(qū)都見(jiàn)過(guò)，記憶中她平時(shí)都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，沒(méi)見(jiàn)她跟任何人有過(guò)交流。
張如楓看了一眼便收回，微微一笑卻沒(méi)有理會(huì)她。
那女生見(jiàn)張如楓完全不想理自己，內(nèi)心極為氣憤，她繼續(xù)說(shuō)道：“難道我們就要一直傻乎乎戰(zhàn)斗，一點(diǎn)心理準(zhǔn)備都沒(méi)有，等到最后宣布排名嗎？”
此話一出，周圍頓時(shí)有些嘈雜起來(lái)，那些不自信的人顯然也是這樣想，頓時(shí)都對(duì)張如楓有些不滿，就連三班這邊都能聽(tīng)到一些竊竊私語(yǔ)的聲音。
張如楓聽(tīng)后也沒(méi)有再看她，而是淡淡的說(shuō)道：“你拿到27分，你就是你們班前五了。”
張如楓這句話說(shuō)出來(lái)，所有人立刻安靜了下來(lái)，都在心里暗暗打了個(gè)問(wèn)號(hào)。然后認(rèn)真思考和計(jì)算，想要搞明白這個(gè)27的數(shù)字是怎么來(lái)的。
過(guò)了不久，落羽老師見(jiàn)張如楓完全沒(méi)有再說(shuō)什么的意思，便滿意地拍了拍手說(shuō)道：“他說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，27分確實(shí)一定能排在前五。這個(gè)問(wèn)題就到這里吧，落瀅老師你繼續(xù)吧?！?p> “每班決出前五名后，每個(gè)班的前五名，共十五人再次進(jìn)行循環(huán)積分賽，決出年級(jí)前五名。比賽獎(jiǎng)勵(lì)你們有可能聽(tīng)過(guò)，有可能沒(méi)有，這里我再說(shuō)一次。比賽獎(jiǎng)勵(lì)為戰(zhàn)令，班級(jí)前五每人一枚，年級(jí)前五每人三枚，以及戰(zhàn)令兌換表一份，兌換表每人手里至多一份，得到過(guò)兌換表的人后續(xù)將不再發(fā)放，需要妥善保管，你們畢業(yè)時(shí)學(xué)院會(huì)收回兌換表?！甭錇]老師道。
落瀅老師停頓一下，而后繼續(xù)說(shuō)道：“下面我說(shuō)一下比賽其他相關(guān)內(nèi)容。三個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行班內(nèi)比賽，一班在東競(jìng)技場(chǎng)，二班在南競(jìng)技場(chǎng)，三班在北競(jìng)技場(chǎng)，最后的年級(jí)比賽在現(xiàn)在我們所處的中央競(jìng)技場(chǎng)進(jìn)行。勝負(fù)判定有兩種，其一，參賽雙方一方認(rèn)輸，則另一方獲勝，其二，將對(duì)方擊落競(jìng)技臺(tái)，最后站在競(jìng)技臺(tái)上的人獲勝。如有其它特殊情況，我們幾位老師將作為裁判根據(jù)不同情況做出判斷。另外，此次比賽中所用兵器皆為木制，由學(xué)院提供，當(dāng)然，只有柳一級(jí)才會(huì)使用木制兵器，柳二級(jí)及以后都將要求使用真正的兵器，你們要做好心理準(zhǔn)備?！?p> 說(shuō)完這些，落瀅老師看向落羽老師，而后向后退了兩步。