關(guān)于柳青學(xué)院，眾人自然都是知曉的，漫長(zhǎng)的修煉時(shí)間過(guò)去，所有人幾乎都已經(jīng)完成了滄瀾史和地理學(xué)的自學(xué)。
滄瀾史中記載，滄瀾大陸自人類(lèi)有史以來(lái)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展壯大，最終在滄瀾歷1290年才成功建立了現(xiàn)有的，人類(lèi)賴(lài)以生存的安全區(qū)域。以滄瀾城為核心，建立了五座衛(wèi)城分別處于滄瀾城五個(gè)方向外很遠(yuǎn)的地方，以五行命名，分別為金鉞城、木柳城、水沐城、火焱城、土圳城。
而每座衛(wèi)城又有四座邊城，建立在各衛(wèi)城正四方，柳華城、柳青城便正是五大衛(wèi)城中木柳衛(wèi)城四座邊城的其中兩座，分別位于木柳城的正北和正東兩個(gè)方向。
滄瀾學(xué)府在滄瀾城中成功建立后，便立即開(kāi)始協(xié)助五大衛(wèi)城籌建高等學(xué)府，分別以五大衛(wèi)城之名命名，而建立在張如楓他們現(xiàn)在所屬區(qū)域的自然便是位于木柳城中的木柳學(xué)府了。
在這之后，又分別在各衛(wèi)城的四座邊城中建立了高等學(xué)院，每座邊城都建有一座高等學(xué)院，屬于柳華城的就是張如楓所在的柳華高等學(xué)院了，而他們的對(duì)手，則是建立于柳青城邊的柳青高等學(xué)院。
以學(xué)院之名，挑選、汲取和培養(yǎng)人類(lèi)中有天賦、有能力、有志向的學(xué)員，補(bǔ)充新鮮血液，培養(yǎng)中堅(jiān)力量，以此來(lái)對(duì)抗人類(lèi)生存的最大威脅——妖獸。
以學(xué)院之力，守護(hù)學(xué)院身后的城池，守護(hù)城池中的民眾。以所有修煉者的共同努力，守護(hù)人類(lèi)族群的生存不受侵害。
最后，建立了嚴(yán)苛的升學(xué)制度，即木柳學(xué)府會(huì)通過(guò)舉辦各種比賽觀察各分城學(xué)院的學(xué)員，擇其優(yōu)者給予進(jìn)入木柳學(xué)府的資格。同理，滄瀾學(xué)府一樣是通過(guò)舉辦滄瀾巔峰賽，根據(jù)比賽中五大衛(wèi)城學(xué)府學(xué)員的表現(xiàn)以及排名，擇其優(yōu)者給予進(jìn)入滄瀾學(xué)院學(xué)習(xí)的資格。
當(dāng)學(xué)員們一點(diǎn)點(diǎn)將這些內(nèi)容都了解到，看明白，想清楚之后，自然每個(gè)人都會(huì)發(fā)生不同的變化。
雖然書(shū)本上對(duì)妖獸的危險(xiǎn)與恐怖進(jìn)行了極多的描述，可畢竟學(xué)員們都沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，沒(méi)到面對(duì)之時(shí)，因此沒(méi)有幾個(gè)人對(duì)之產(chǎn)生畏懼。而伴隨著實(shí)力的日益提高，絕大多數(shù)學(xué)員都是燃起青春熱血，期望有朝一日也能為人類(lèi)的生存而戰(zhàn)斗。
所以漸漸的，學(xué)員們也都一點(diǎn)點(diǎn)成熟起來(lái)。
人，活在保護(hù)中，活在羽翼下，往往是長(zhǎng)不大的，而一旦開(kāi)始接觸外界的危險(xiǎn)，面對(duì)生存的艱難，懂得何為責(zé)任，何為準(zhǔn)求，那時(shí)才真正擁有成長(zhǎng)為參天大樹(shù)的機(jī)會(huì)。
在快樂(lè)與幸福的滋潤(rùn)中，時(shí)間總是在飛速流逝的，讓人怎么都抓不住它的尾巴。
滄瀾歷1356年，六月二。
中央競(jìng)技場(chǎng)，競(jìng)技臺(tái)，亭亭玉立的楚夢(mèng)蕓向著對(duì)面的張如楓微微欠身，輕聲道：“謝謝，我認(rèn)輸?！?p> 張如楓則是微微一笑，也不多看她一眼，轉(zhuǎn)身走向場(chǎng)邊的付凌兒。柳一級(jí)無(wú)論學(xué)員還是老師都沒(méi)有多想什么。十個(gè)月過(guò)去，這兩人的感情一向是這么好，而且兩人對(duì)待其他人都極為友善，因此現(xiàn)在已經(jīng)再也沒(méi)有其他男學(xué)員對(duì)張如楓眼紅了。
張如楓也正是所有人眼中最有風(fēng)度的學(xué)員，他有著其他人眼中深不可測(cè)的實(shí)力，卻從不以此為傲，對(duì)待對(duì)手，從來(lái)都是給予重視，認(rèn)真對(duì)待比賽。
最具說(shuō)服力的還是最近三個(gè)月，更換了實(shí)質(zhì)性兵器之后的比賽凜然變得兇險(xiǎn)起來(lái)，而張如楓的所有對(duì)手，卻從來(lái)沒(méi)有任何一人被他擊傷過(guò)。
這不光是需要擁有強(qiáng)大的實(shí)力，更要有對(duì)自身能力極高層次的掌控，隨著大家實(shí)力的不斷提升，張如楓的戰(zhàn)斗時(shí)長(zhǎng)明顯的增加了，而現(xiàn)在為了減少傷人，他更是不惜放棄傷人獲勝的機(jī)會(huì)，為了尋找無(wú)傷擊敗的辦法而延長(zhǎng)個(gè)幾百招的交手。
而自從第一次班級(jí)賽里面對(duì)林涯使用過(guò)了那種能力之后，他這十個(gè)月里就再也沒(méi)顯露過(guò)那些，三班學(xué)員們也因此而對(duì)他極為推崇和敬重。
張如楓如今是所有人公認(rèn)的出招最為溫和的人，曾有人在面對(duì)他的年級(jí)賽中利用他不愿?jìng)说奶攸c(diǎn)佯裝即將被擊傷而迫使張如楓撤招，意圖借此取勝，可是卻被張如楓化解，從那以后此人開(kāi)始為眾人所不齒，現(xiàn)在都沒(méi)有抬頭看人的勇氣了。
落羽老師分發(fā)了戰(zhàn)令后說(shuō)道：“現(xiàn)在賽事內(nèi)容已經(jīng)全部結(jié)束。下面我要說(shuō)一下有關(guān)之前告訴過(guò)你們的學(xué)院交流賽的內(nèi)容，這個(gè)比賽以往也是有舉辦過(guò)的，雖名為交流賽，可兩邊學(xué)院都是力求勝利的，所以，我要求你們認(rèn)真對(duì)待，盡力取勝?！?p> 落羽老師話(huà)音一落便盯著那邊心不在焉的張如楓看，付凌兒見(jiàn)落羽老師盯著張如楓不放，只能抬起小手輕輕碰了碰他，張如楓抬頭看向付凌兒，發(fā)現(xiàn)她眼神一直看著落羽老師那邊。
張如楓頓時(shí)明白過(guò)來(lái)，連忙也看向落羽老師，沒(méi)想到一個(gè)惡狠狠的眼神正瞪著自己。
落羽老師說(shuō)道：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？讓你贏?！?p> 張如楓費(fèi)解的說(shuō)道：“交流賽，不應(yīng)該是友誼第一，比賽第二的嗎？”
落羽老師冷冷的看著他，一言不發(fā)。
張如楓接著問(wèn)道：“那請(qǐng)問(wèn)落羽老師，比賽贏了有什么獎(jiǎng)勵(lì)嗎？”
“有，獎(jiǎng)勵(lì)總數(shù)為五十枚戰(zhàn)令。柳青學(xué)院派來(lái)的五名學(xué)員，應(yīng)該都是柳青學(xué)院柳一級(jí)里的佼佼者，所以我們這邊也派五名學(xué)員迎戰(zhàn)，以一對(duì)一的形式進(jìn)行比賽，一對(duì)一中的勝者可以繼續(xù)迎戰(zhàn)對(duì)方下一個(gè)人，最后臺(tái)上剩的學(xué)員是哪個(gè)學(xué)院的，哪個(gè)學(xué)院便是最終勝利的一方。戰(zhàn)令按勞分配，每擊敗一人十枚戰(zhàn)令，就是說(shuō)，如果第一個(gè)人上場(chǎng)的人連勝五場(chǎng)，那么五十枚戰(zhàn)令都?xì)w第一個(gè)人?！甭溆鹄蠋煷鸬?。
落羽老師想了一下繼續(xù)說(shuō)道：“如果有前一個(gè)人消耗，后一個(gè)人獲勝的情況，比賽結(jié)束之后再另行判斷，但是如果比賽輸了，就任何獎(jiǎng)勵(lì)都不會(huì)有，明白嗎？”
眾人點(diǎn)了點(diǎn)頭。
落羽老師說(shuō)道：“很好，那現(xiàn)在我宣布代表學(xué)院出場(chǎng)比賽的五個(gè)人，付凌兒，張如楓，楚夢(mèng)蕓，鄧禹，林涯。至于出場(chǎng)順序，由你們自行安排，你們五個(gè)自己商量一下吧，其他人可以回去繼續(xù)修煉了，比賽明天早上九點(diǎn)開(kāi)始，想觀戰(zhàn)的還按時(shí)來(lái)這里就可以了?！?p> 其他學(xué)員們也沒(méi)有什么意見(jiàn)，因?yàn)槁溆鹄蠋熯x的五人是排名前五次數(shù)最多的了。落羽老師和其他學(xué)員都是直接離開(kāi)了競(jìng)技場(chǎng)，而剩下的五人則是面面相覷，顯得有些尷尬了。
因?yàn)樵较瘸鰣?chǎng)就越劃算，所以楚夢(mèng)蕓，鄧禹，林涯三人都是對(duì)最先出場(chǎng)有些想法，不過(guò)就算是林涯，都沒(méi)有提出這個(gè)想法。