第三十四章活到老 學(xué)到老
“親愛(ài)的同學(xué)們：
沐浴溫暖的秋陽(yáng)，迎著涼爽的秋風(fēng)，帶著蝶山的靈氣，挾著便水的秀麗，攜著家人的囑托，揣著自己的夢(mèng)想，在果實(shí)掛滿枝頭的秋天，你們來(lái)了，你們激情澎湃、英姿勃發(fā)地來(lái)了………”
儀式還是要走的，一段又臭又長(zhǎng)的演講過(guò)后，吳良等“萌新”算是正式入學(xué)。
真新學(xué)院雖是新立，但俗話說(shuō)的好，瘦死的駱駝比馬大，何況人家還不算是瘦死的駱駝，最多是小駱駝，總會(huì)有長(zhǎng)大的一天。
所以，報(bào)名的學(xué)生也是不少，甚至其中吳良還起到了一定的“引領(lǐng)作用”。
“看，十杰之一的吳良居然選擇了真新學(xué)院，難道，那里……”
“沒(méi)錯(cuò)，這種天才肯定有什么我們不知道的內(nèi)幕消息，他們總不會(huì)自己害自己，跟著他走就對(duì)了！”
“反正我排名也不行，報(bào)其他學(xué)院人家也不一定要，真新學(xué)院的話，還是有把握的！”
………
出于種種原因，訓(xùn)練家們跟著吳良選擇了真新學(xué)院。
學(xué)院中的第一課，就讓大家十分的痛苦。
宛如小禮堂一般的教室
寬闊，命令
負(fù)責(zé)“文科教學(xué)”的導(dǎo)師面帶微笑走進(jìn)來(lái)，對(duì)著大家說(shuō)道：
“同學(xué)們，請(qǐng)到外面領(lǐng)一下這學(xué)期的教材”
眾人：？？？
這么不負(fù)責(zé)任的嗎？區(qū)區(qū)幾本教材，直接發(fā)下來(lái)不就好了，怎么還得自己去拿？
但轉(zhuǎn)念一想，算了，人家雖然掛著個(gè)導(dǎo)師的名頭，但本質(zhì)上還是個(gè)十分厲害的訓(xùn)練家。讓他來(lái)干這種雜活，確實(shí)是有些不太合適。
“我去吧！”
“沒(méi)錯(cuò)，搬個(gè)教材罷了，用不了那么多人，我們幾個(gè)去就行了！”
幾個(gè)實(shí)力不濟(jì)，勉強(qiáng)踩線進(jìn)來(lái)的訓(xùn)練家抱著和同學(xué)打好關(guān)系的心態(tài)，主動(dòng)攬下了這份差事。
倒是在臺(tái)上看著，微笑不語(yǔ)。
“啊～這天真的模樣，那是我逝去的青春??！”
果然，不一會(huì)，出去的兩人面帶尷尬的回來(lái)了。
“那個(gè)，大家還是都出去拿一下吧，教材，有點(diǎn)多……”
眾人：………
還要都出去？教材有點(diǎn)多？那得是多……
“我去！”
一輛輛卡車停在學(xué)院廣場(chǎng)，已經(jīng)有不少學(xué)生推著不知從哪里找來(lái)的獨(dú)輪車進(jìn)行“搬運(yùn)”。
“同學(xué)，這就是我們這學(xué)期的教材嗎？這么多?。 ?p> 吳良看的眼皮直跳，拉住一位“獨(dú)輪車大俠”詢問(wèn)道。
“這么多？兄弟，還是太年輕啊！你以為這就是全部了？NO，NO，NO……這已經(jīng)是我跑的第三趟了！”
眾人：！?。?p> 好吧，這些精靈資料都是絕密，科技這么發(fā)達(dá)，弄電子版的話保不齊就泄露出去了。所以只能采用最原始的紙質(zhì)教學(xué)，這么明顯的大部頭，諒他們也帶不出去。
至于說(shuō)默記下來(lái)，能記下來(lái)算你的本事。但，不好意思，一入學(xué)院深似海，你以為你什么時(shí)候能出去？
等你能出去的時(shí)候，要么“神功大成”，衣錦還鄉(xiāng)，自然不會(huì)為了這點(diǎn)小錯(cuò)誤斷送自己的前途。
要么，也是“衣錦還鄉(xiāng)”，還附帶豪華包裝盒，撫恤金若干，全城哀悼，排面是絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題的，不過(guò)你想張口的話……
何方妖孽，速速受死！
我們這是正兒八經(jīng)的精靈世界，沒(méi)有鬼怪，也不會(huì)詐尸，所以，你就安心的去吧！
“兄弟，麻煩問(wèn)一下，獨(dú)輪車哪租的？”
沒(méi)法子，吳良等人也只能加入“搬磚大隊(duì)”。
什么什么，這是名貴的書(shū)籍，怎么能和磚頭相提并論？
嗯～確實(shí)，這一本書(shū)可比一塊磚頭重多了。這書(shū)的量級(jí)，新華寶典見(jiàn)了也得流下悔恨的淚水。
這就是差距嗎？凡人界第一的我在精靈界連個(gè)墊底都排不上嗎！
“同學(xué)，來(lái)領(lǐng)教材的吧，這一車都是你的！”
吳良：………
我現(xiàn)在知道為什么我們的房間那么大了，合著，是讓我們放書(shū)的?。?p> 別問(wèn)我房間裝修的怎么樣
問(wèn)就是“書(shū)的海洋”！
還好還好，不用像其他人一樣哭吧吧的“自力更生”，我有精靈?。?p> 這些家伙還沒(méi)開(kāi)始讀呢就都傻了，我們可是訓(xùn)練家，有精靈不用，這不是自討苦吃嘛！
“出來(lái)吧，暴鯉龍！”
暴鯉龍運(yùn)輸號(hào)正式上線
身長(zhǎng)，體胖，看不出來(lái)暴鯉龍還是個(gè)運(yùn)輸好手。
你們那小三輪怕不是得運(yùn)個(gè)十車八車的，我這一暴鯉龍就搞定了！
“暴鯉龍，我們走，去找一個(gè)大房子，卸下書(shū)，擺放好，還能一起學(xué)知識(shí)！”
其他訓(xùn)練家見(jiàn)裝，一拍腦門。
“哎呀，我這個(gè)腦子。我們可是訓(xùn)練家?。「缮兑约和颇?？
不愧是天才，腦子就是比我們好！出來(lái)吧，腕力！”
其他訓(xùn)練家雖然沒(méi)有暴鯉龍這種“大型運(yùn)輸工具”，但精靈不在體大，有力也可一用！
讓精靈替他們推車既省力，又高效。
眾所周知，開(kāi)學(xué)第一天是上不成課的。一堆雜事處理完，一天也就過(guò)去了。
精靈課程并不似語(yǔ)數(shù)之流分門別類，老師各異，學(xué)院也沒(méi)那么多的導(dǎo)師資源。
真當(dāng)厲害的訓(xùn)練家是大白菜?。咳思乙埠苊Φ暮貌缓?。也就一些年紀(jì)較大或者因?yàn)樯眢w原因暫時(shí)退下來(lái)需要修養(yǎng)的訓(xùn)練家才會(huì)擔(dān)任文化課講師。
既能養(yǎng)傷，也能掙點(diǎn)補(bǔ)助。
又想馬兒跑又不給馬兒吃草那是不存在的，人又不欠你什么，沒(méi)必要義務(wù)勞動(dòng)。
教授吳良他們“文化課”的導(dǎo)師不是別人，就是劉毅守。
學(xué)識(shí)和武力并沒(méi)有直接關(guān)系，學(xué)識(shí)高的武力不一定高，武力高的學(xué)識(shí)也不一定高。
再者，實(shí)力的高低對(duì)比那是相對(duì)的。雖然在整個(gè)秘境的訓(xùn)練家中，劉毅守的實(shí)力不怎么樣，但比起吳良他們，那也是高手高手高高手。教他們文化知識(shí)，綽綽有余了！
“同學(xué)們好，有幸成為大家的導(dǎo)師，下面，請(qǐng)大家打開(kāi)《精靈圖鑒2021》。
俗話說(shuō)的好，要打敗你的敵人，首先就要認(rèn)識(shí)你的敵人，了解他的生活習(xí)慣，從而找出弱點(diǎn)……
下面，我們先從這片秘境的精靈開(kāi)始！
對(duì)了，班長(zhǎng)把這份圖發(fā)一下，這是學(xué)院周圍已經(jīng)探明的一些區(qū)域，大家以后有需要可以按這個(gè)圖去抓捕中意的精靈，能省不少功夫………”
訓(xùn)練家世界，實(shí)力是第一位的。正所謂：我不當(dāng)班長(zhǎng)，誰(shuí)當(dāng)班長(zhǎng)。
沒(méi)錯(cuò)，吳良就是班長(zhǎng)。
這幅圖對(duì)他還是很有用的，上面標(biāo)注這很多的精靈群落，以及一些出現(xiàn)過(guò)某種珍惜精靈的地方。
巴大蝴群落，近在咫尺！
吳良：親愛(ài)巴大蝴，世界那么大，你想不想去看看？