第60章 好苗子

　　姜老師回到辦公室，就被馮老師給堵住。

　　“你干什么？我忙著呢！”

　　平日里姜老師是學(xué)校的年輕女老師，很多男老師都對(duì)姜老師有意思。

　　馮老師也是其中一個(gè)。

　　“姜老師，今天你帶著誰在我座位上坐過？”

　　馮老師那一臉的興奮，眼神亮閃閃，那樣子像是看到了寶藏的巨龍。

　　姜老師想了想，好像是江曼被自己安排在那里。

　　難道江曼動(dòng)了什么不該動(dòng)的東西？

　　“是我們班江言的姐姐江曼，送她弟弟來考試的，她是不是？”

　　姜老師想一下措辭，江曼看著不像是做什么壞事的孩子，可是有時(shí)候人不可貌相啊。

　　“姜老師，你快看看！”

　　馮老師一把就把姜老師拉過去，拿起自己桌子上的卷子。

　　姜老師心里一松。

　　卷子??！

　　不是其他就好。

　　卷子的話，最多也就是可能胡寫亂畫一通，有可能江曼無聊，這種事很有可能。

　　不算大事。

　　姜老師仔細(xì)的一看卷子。

　　越看越是驚奇。

　　卷面整潔，對(duì)錯(cuò)清晰，沒有一點(diǎn)點(diǎn)的問題？

　　“馮老師，你讓我看什么？”

　　這樣的卷子有什么問題??？

　　馮老師讓她看什么？

　　難不成看她的批改情況？

　　這不對(duì)?。?p>　　自己又不是英語老師組長，輪也輪不到自己管這個(gè)事情。

　　“你看看這個(gè)卷子批改的怎么樣？”

　　馮老師慢慢得把這卷子一張一張翻開，桌子上整整一摞卷子。

　　姜老師也沒著急，慢慢的看了一遍這卷子。

　　無論怎么看批改的都不錯(cuò)，這只能證明馮老師認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的卷子，其他的自己也看不出來什么。

　　“我跟你說這個(gè)卷子，不是我批改的?！?p>　　姜老師呆愣一下，迅速想起馮老師的初心。

　　“你的意思是這些卷子是坐在你座位上的江曼干的，她幫你把這一摞卷子全都批改，那她批改的對(duì)還是不對(duì)啊？你這是英語不屬于我的認(rèn)籌范圍，我也不清楚！

　　還是說批改的不錯(cuò)，因?yàn)槟壳皝砜?，我看這個(gè)卷子整個(gè)卷面很干凈，沒看出什么不對(duì)，就算是錯(cuò)誤我也看不出來啊。”

　　姜老師有點(diǎn)兒半蒙，也不知道馮老師到底想要表達(dá)什么意思。

　　“我跟你說，這孩子不光批改一點(diǎn)兒問題都沒有，而且很多疑點(diǎn)，難點(diǎn)都在旁邊進(jìn)行解釋注明，而且一點(diǎn)兒錯(cuò)都沒有。

　　這意味著什么，意味著她的英語程度非常高。”

　　馮老師激動(dòng)的很。

　　“今天她是新來的吧，分到哪個(gè)班了？不行，我得把她調(diào)到我的班來?！?p>　　馮老師那是見獵心喜這樣的好苗子，放到自己班里，那英語成績絕對(duì)是可以拔出一個(gè)新高度。

　　他們縣一中是在整個(gè)縣城里，那算是名列前茅。

　　他們要敢說第二，沒人敢當(dāng)?shù)谝?，可是他們的總體成績?cè)谑欣锩媾琶强刹凰憧壳?，就是英語拖后腿。

　　這英語對(duì)于他們整個(gè)縣城來說，自己這個(gè)英語老師也算是二把刀。

　　實(shí)在沒辦法！

　　國家恢復(fù)高考沒幾年，英語是突兀的被提上日程。

　　他們這些老師都是半路出家。

　　自己技術(shù)都不過硬，更不要說教學(xué)生了，如果能遇到一個(gè)，有天賦的語言天才在英語上有一定的突破，會(huì)給其他學(xué)生帶來榜樣的作用。

　　現(xiàn)在的學(xué)生大多是背背單詞，做做語法，根本就張不開嘴。

　　可是就算背單詞做語法，很多人也做不到心上。

　　因?yàn)楝F(xiàn)在有一句老話，學(xué)好數(shù)理化，走遍天下，所有人把心思都用到這三門功課上，所以偏科非常嚴(yán)重，很多人都不重視外語。

　　可是馮老師知道，國家大力發(fā)展改革開放。

　　所謂的改革開放，不光是自家人要做很多事情，還要打開國門，放外國人進(jìn)來，這個(gè)時(shí)候他們所需要的語言人才，那是十分緊缺的。這也是國家為什么在高考上把英語放的進(jìn)去。

　　問題是這樣的人才緊缺啊！

　　每個(gè)人都不重視，在這方面不花大力氣去學(xué)習(xí)，所以到后面基礎(chǔ)不穩(wěn)，到了大學(xué)里才緊趕慢趕的學(xué)。

　　沒看到自己這帶著高三的英語，最高分56分，連及格都做不到。

　　就這個(gè)樣子，怎么去和外國人說話，那做生意什么的還不都被人家騙，就算人家有良好的技術(shù)想要送給咱們，咱們也沒人聽得懂啊。

　　馮老師是個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師，急啊！

　　這樣的好苗子，馮老師自然想要緊緊抓在自己手里，起碼要培養(yǎng)出來一個(gè)榜樣，讓大家看一看英語也可以拉分兒。

　　姜老師笑了。

　　原來是這樣。

　　“我跟你說吧，江曼不是咱們學(xué)校的學(xué)生，她是送她弟弟來考試的，她弟弟江言是今年初三畢業(yè)班的學(xué)生?！?p>　　馮老師一聽急了，怎么能不是他們學(xué)校的學(xué)生呢。

　　“她為什么不上學(xué)呢？是不是他們家有什么困難？如果真的家里有困難的話，我可以幫她去找校長啊，咱們可以申請(qǐng)困難補(bǔ)助的?！?p>　　姜老師搖搖頭，“他們家的困難你可解決不了，我跟你說吧，我大概了解了一下，他們家現(xiàn)在是父母雙亡，家里還有三個(gè)弟弟妹妹，江曼是家里的老大，如果不養(yǎng)活弟弟妹妹，那么這一家子都要失學(xué)。

　　你申請(qǐng)的那點(diǎn)兒困難補(bǔ)助，哪里夠他們家用啊。你想一想，她怎么可能有心思坐在教室里上課？”

　　馮老師一聽心里難受，人家說寒門出貴子，多少貧寒家庭的孩子想要一個(gè)改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)。

　　可是偏偏無可奈何的選擇了去當(dāng)一個(gè)平庸的普通人，就是因?yàn)闆]辦法。

　　馮老師嘆息。

　　“唉，真的是沒有想到他們家居然會(huì)是這樣的情況?！?p>　　自己雖然是愛惜這樣的人才，可是人家家里這樣的情況。

　　她不可能幫了他們家，那一點(diǎn)兒申請(qǐng)的困難補(bǔ)助最多只能解決她一個(gè)人的上學(xué)問題。

　　家里的三個(gè)弟弟妹妹要靠誰養(yǎng)活？

　　馮老師惋惜地看著自己手里的卷子，看了一遍又一遍。

　　姜老師笑著走了。

　　雖然她也覺得挺惋惜的，可是有時(shí)候沒辦法，這就是人生。

　　很多抉擇是你無可奈何必須做的選擇，江曼只是做了她身為一個(gè)長姐應(yīng)該做的事情。

　　自己以后努力抓一抓江言，希望這弟弟懂事一點(diǎn)，給姐姐爭口氣。

　　考上高中大學(xué)，起碼將來可以減輕家里的負(fù)擔(dān)。