“天天，你今天特別的安靜，是有什么心事么？”
洛老師平常見天天特別活躍，今天怎么很安靜的坐在椅子上，好像還在想什么心事？
“洛老師，你覺得世界上還有恐龍嘛？”
天天不知道為什么，今天上學(xué)也有些心不在焉。
他在想夢里看到的恐龍，好真實(shí)啊。
就好像真的在自己面前一樣。
他覺得洛老師應(yīng)該是這個(gè)世界上最聰明的老師，所以這世界上到底有沒有恐龍，洛老師肯定是知道的。
“恐龍生長在在距今2.3億年前的中生代時(shí)期，他們有著矯健的四肢，長長的尾巴和龐大的身軀，主要棲息在湖岸平原的森林地和開闊地帶，不過都已經(jīng)在6500年前滅絕了，所以恐龍只是存在于傳說里，就像那個(gè)電影侏羅紀(jì)公園，也是就是根據(jù)傳說里的恐龍世界拍出來的?！?p> 洛老師倒是沒想到天天會問起恐龍，還好這個(gè)方面的知識她看到過，不然這話就接不下去了。
想來做老師也要涉獵廣泛一些才行吶。
“哇，洛老師，你好棒，什么都知道，書上也是這樣寫的呢?！?p> 天天想起自己書上看到的恐龍只是，和洛老師說的一模一樣呢。
“嗯嗯，因?yàn)槁謇蠋熞彩菚峡吹降陌。R都是在古人用他們的智慧寫在書上一代一代流傳進(jìn)化而來，所以我們才要上學(xué)啊，到了學(xué)校里就可以學(xué)到很多很多有用的知識，這樣等你們長大了，就可以做一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人?！?p> 洛老師覺得天天想的問題，雖然聽著特別幼稚，恐龍肯定是不存在的啊。
可是既然想到問了，那就是動腦筋了，這可是好現(xiàn)象。
肯動腦子的孩子，學(xué)什么都很快。
“洛老師，我想過了，以后想做科學(xué)家，通過科學(xué)研究，可以讓食物用最快的速度從種子到成熟，不用再浪費(fèi)那么多的農(nóng)田種地，這樣是不是我們可以蓋更多的高樓？”
天天很喜歡黑兔苗苗的技能，如果可以，他也想這樣。
“天天，你愿望好多呢，好像昨天你不是這個(gè)愿望噢?！?p> 洛老師聽天天今天又換了一個(gè)愿望，有些失笑。
想法多是好事，可是這太多想法了，應(yīng)該也不太好叭？
“洛老師，我還小，我好多的愿望都可以慢慢想，等我長大了就可以去實(shí)現(xiàn)好多好多的愿望?！?p> “我可以上午去做科學(xué)研究，下午去開飛機(jī)，如果有消防任務(wù)，我也可以讓機(jī)器人去救火，好像都可以做到。”
天天感覺他所有的愿望都很美好，他都要去完成。
“天天，你好厲害，老師希望你通過你的努力，將來真的可以那么厲害?！?p> 洛老師都被天天逗笑了，她還真的第一次聽到一個(gè)小孩子可以有這么多愿望的。
聽著好像毫無問題，就好像真的可以這樣。
“洛老師，天天有這么多愿望，我們也可以有這樣多么？”
有小朋友聽到洛老師和天天在研究愿望，他們也想和天天一樣，可以擁有很多愿望。
“可以啊，可是愿望越多，說明你們要學(xué)習(xí)的本領(lǐng)也越多，你們都想好了嗎？”