“蘑菇蘑菇，噠咕噠又出了一款新的游戲，挺好玩的！”課間休息的時(shí)候，伍桅跟同桌閑聊起來(lái)。
下課鈴那MIDI般的音效讓伍桅突然想起了昨天剛剛下載的手游。等老師走出教室，她把手機(jī)拿出來(lái)，給外號(hào)叫“蘑菇”的同桌展示這款新游戲。
“你看，畫(huà)風(fēng)跟超級(jí)瑪麗差不多，但是你只能站在中間這根水管上，然后要跳出去頂這些冒出來(lái)的盒子和泡泡，不能掉到邊上去。下去就掛了。”
“蘑菇”看伍桅演示了一會(huì)兒，就把手機(jī)拿過(guò)來(lái)自己嘗試了幾次，但每次都很快就掉下去。
“沒(méi)辦法，手鈍?！彼麩o(wú)奈地笑著自嘲。
“蘑菇”時(shí)常這樣說(shuō)自己，幾乎養(yǎng)成了習(xí)慣。原因很簡(jiǎn)單，也很可憐，那就是他確實(shí)經(jīng)常表現(xiàn)出低于常人的能力。
很多人有一種善意的成見(jiàn)，以為學(xué)習(xí)成績(jī)差的人，體育總該好一點(diǎn)，可是“蘑菇”同學(xué)就不屬于這一類。他不僅成績(jī)倒數(shù)，手腳還非常不協(xié)調(diào)，屬于掃地不僅掃不進(jìn)簸箕還能被掃帚絆一跤的那種。老師們也一直沒(méi)能找到開(kāi)啟他智慧的辦法。
有一次，一位年輕老師被他磨得不耐煩了，就吼了他一句“你怎么這么木咕的呢！”結(jié)果，這話也不知被哪個(gè)同學(xué)聽(tīng)到了。雖然他不一定懂“木咕”是什么意思，但聽(tīng)起來(lái)特別滑稽，而且多半不是什么好詞。從此“木咕”就變成外號(hào)傳了開(kāi)來(lái)。
因?yàn)橛行┩瑢W(xué)只是模仿語(yǔ)音，卻不知緣由，所以又慢慢地便衍化成了“蘑菇”。再加上他有一張娃娃臉，伍桅覺(jué)得這個(gè)具有呆萌意味的外號(hào)特別貼切。
蘑菇又嘗試了幾次伍桅手機(jī)上的游戲，每局仍然都撐不過(guò)二十秒，而一旁的手機(jī)主人卻琢磨起了別的事情?！斑@個(gè)游戲可以增加一些元素?！蔽槲τ幸恍┠：南敕ǎ嘤谌绾伟堰@些想法表達(dá)出來(lái)，于是她把目光投向了桌上的教科書(shū)。
這時(shí)上課鈴響了，該上數(shù)學(xué)課了，這等同于伍桅的自習(xí)課。因?yàn)樗缇驼莆樟苏n上要講的內(nèi)容，所以老師也從來(lái)不管她。對(duì)了，趁老師進(jìn)來(lái)前，要把手機(jī)拿回來(lái)，伍桅想到。蘑菇因?yàn)榉磻?yīng)遲鈍，已經(jīng)被老師沒(méi)收了不下三部手機(jī)了。
伍桅跟蘑菇做同桌有一年多了，這是老師費(fèi)盡心思提高蘑菇成績(jī)的策略之一——希望天資聰慧的伍桅在學(xué)習(xí)上能給他提供一些幫助。但是老師忽略了一點(diǎn)：伍桅雖然成績(jī)優(yōu)異，但是“壞毛病”也一大堆，比如上課不聽(tīng)講、愛(ài)玩游戲等等，因?yàn)樗莻髡f(shuō)中那種不用學(xué)習(xí)也能考滿分的學(xué)神。所以蘑菇跟她做同桌以來(lái)，考試成績(jī)沒(méi)有提高多少，亂七八糟的知識(shí)倒聽(tīng)了一大堆。
話說(shuō)回來(lái)，蘑菇的見(jiàn)識(shí)其實(shí)并不少。他的家境極好，所以有條件去體驗(yàn)很多同齡人都沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸的活動(dòng)。讓蘑菇自己也有點(diǎn)詫異的是，伍桅卻能經(jīng)常說(shuō)到他從沒(méi)聽(tīng)過(guò)的東西。蘑菇有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是他對(duì)任何事物都有了解的興趣，盡管到目前為止，還沒(méi)找到一項(xiàng)能入門(mén)的。
所以當(dāng)伍桅給他講芝諾悖論或者實(shí)驗(yàn)電影這類讓許多人覺(jué)得枯燥的冷門(mén)話題時(shí)，他不會(huì)開(kāi)啟“免擾”模式，而是一本正經(jīng)的聽(tīng)著。誰(shuí)也不知道他到底聽(tīng)懂了多少，更不指望他有什么建設(shè)性的反饋。通常聽(tīng)到最后，蘑菇都是一臉懵圈，但依然會(huì)說(shuō)一句“因吹絲汀”，也算是有禮貌吧。
換句話說(shuō)，他是個(gè)很好的聽(tīng)眾。這也是伍桅總是樂(lè)于和蘑菇分享自己各種見(jiàn)聞和奇思怪想的原因。
同樣，在老師眼里，蘑菇并不是個(gè)態(tài)度不端正的學(xué)生，而確實(shí)就是天生不開(kāi)竅。久而久之，他也接受別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)了。好在他現(xiàn)在的家境讓他沒(méi)有太大的后顧之憂，因此他總是可以輕描淡寫(xiě)地承認(rèn)自己的天賦劣勢(shì)：“我笨啊，有什么辦法呢？（反正以后我不用掃地。）”
這也難怪伍桅在很多年以后意外地再次見(jiàn)到蘑菇的時(shí)候，他的變化讓伍桅一時(shí)完全無(wú)法理解。
游戲配樂(lè)般的歡脫下課鈴又響了，伍桅迫不及待地捅了捅蘑菇，蘑菇轉(zhuǎn)過(guò)保持了45分鐘的問(wèn)號(hào)臉：“哈？”
“你看！”伍桅把那本一百多頁(yè)的文學(xué)讀本推了過(guò)去，“我設(shè)計(jì)的，加了一些可以改變‘Mario’運(yùn)動(dòng)軌跡的泡泡，增加點(diǎn)小刺激?！?p> 蘑菇打開(kāi)伍桅的書(shū)，看到每張右側(cè)頁(yè)的頁(yè)邊都畫(huà)了一個(gè)小圖，倒立馬get了打開(kāi)方式。畢竟這是小時(shí)候玩多了的把戲，不用太強(qiáng)的大腦就能理解。蘑菇把書(shū)橫過(guò)來(lái)，快速地翻動(dòng)著頁(yè)邊，中途斷了兩次，花了半分鐘看完了本應(yīng)只有十幾秒的手繪動(dòng)畫(huà)。
只見(jiàn)蘑菇停頓了幾秒，又翻了一遍，然后轉(zhuǎn)過(guò)他那張稍微有點(diǎn)變化的臉說(shuō)：“有點(diǎn)意思……就是你畫(huà)的這個(gè)太快了，跳起來(lái)怎么變的我都看不清楚，感覺(jué)大部分時(shí)間都沒(méi)離開(kāi)過(guò)那個(gè)管子……”
“好啦好啦！”伍桅把自己的書(shū)拿回來(lái)，接著說(shuō)：“隨便畫(huà)畫(huà)的，明白我的想法就行了，反正我也不會(huì)去真正實(shí)現(xiàn)它?！?