第十三章 你最好有事
抬起手中的天藍(lán)色的發(fā)卡，透過(guò)陽(yáng)光顯得異常的耀眼。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，白鳥(niǎo)簡(jiǎn)述似乎能聞到沐野原雪晗頭發(fā)獨(dú)特的清香。
目前不知道這個(gè)發(fā)卡意味著什么，但對(duì)沐野原雪晗一定十分重要。
主動(dòng)權(quán)依舊不在自己這邊。
確實(shí)找不到破局的方法，最好的結(jié)果也遠(yuǎn)不及現(xiàn)在。
想不清，白鳥(niǎo)簡(jiǎn)述索性不去想。
就讓時(shí)間來(lái)決定誰(shuí)是贏家吧。
...
進(jìn)入學(xué)校，從柜子里拿出自己的書籍。
看了看時(shí)間，按照時(shí)間來(lái)算，已經(jīng)上了一節(jié)半課，發(fā)現(xiàn)里面又多了幾封書信，沒(méi)有理會(huì)。
白鳥(niǎo)簡(jiǎn)述站在教室外的窗戶前，欣賞著窗外操場(chǎng)空無(wú)一人的盛景，期待著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)響起。
“被老師趕出教室的白鳥(niǎo)部員，心情如何？”
熟悉的聲音在耳畔響起，白鳥(niǎo)簡(jiǎn)述不用轉(zhuǎn)頭就知道是誰(shuí)。
“能夠和部長(zhǎng)大人共進(jìn)退是屬下的榮幸。”
“共進(jìn)退？”
江雪涼月愣了一下，眨了眨湛藍(lán)的眼睛。
用著憐憫的語(yǔ)氣說(shuō)道：“我現(xiàn)在開(kāi)始懷疑，是不是為部門招進(jìn)了一個(gè)笨蛋?！?p> “難道不是么？”
“白鳥(niǎo)部員?！?p> 江雪涼月用著教育小孩的語(yǔ)氣，看起來(lái)極為認(rèn)真地說(shuō)道：
“人生而平等沒(méi)錯(cuò)，但如果用自己的境況來(lái)揣度別人，那么就是愚蠢至極?！?p> 白鳥(niǎo)簡(jiǎn)述沒(méi)有說(shuō)話。
人生而平等，生后追求平等。
江雪涼月拿出手機(jī)，看了一眼時(shí)間，“白鳥(niǎo)部員，今天已經(jīng)是周五了，上次給你的文件你簽署完了么？”
“額...”白鳥(niǎo)簡(jiǎn)述選擇用表情來(lái)坦白。
江雪涼月無(wú)奈地扶著額頭，“白鳥(niǎo)部員完成任務(wù)的能力讓我感到堪憂?！?p> 向著對(duì)方伸出了手。
白鳥(niǎo)簡(jiǎn)述自認(rèn)為不是手控。
但是晶瑩纖細(xì)的手在陽(yáng)光的映射下，閃耀著獨(dú)特的光澤。
很難不承認(rèn)，這是一件藝術(shù)品。
“我說(shuō)過(guò)，白鳥(niǎo)同學(xué)。做一件事情之前，要想清楚后果，你也不想后半生在監(jiān)獄中度過(guò)吧？”
清冷的聲音在溫暖的空氣中顯得格外刺耳。
“欣賞美也是一種罪惡？”
白鳥(niǎo)簡(jiǎn)述邊說(shuō)著，邊打開(kāi)了書包，拿出一大摞未簽署的文件。
江雪涼月伸出手，食指劃過(guò)文件的側(cè)面，從中抽出目測(cè)的三分之一，抱在懷里。
“好了白鳥(niǎo)同學(xué)，剩下的就交給你了。”
“叮鈴鈴...”
白鳥(niǎo)簡(jiǎn)述看著對(duì)方的背影，拉上了書包。
...
文件的確很多，其實(shí)就是一些需要審批的資料。
是單純的簽字，寫評(píng)語(yǔ)的文件。
坐在自己靠窗的位置上，打開(kāi)一大摞直接開(kāi)始練習(xí)簽名。
“哎？”
白鳥(niǎo)簡(jiǎn)述眼前視野一暗，一抬頭竹島毅志正抱著排球若有所思地看著自己。
“？”
“白鳥(niǎo)桑上午有什么好事發(fā)生？”
“哪有什么好事發(fā)生?！卑坐B(niǎo)簡(jiǎn)述頭也沒(méi)抬，手上不停，“與其說(shuō)是好事，不如說(shuō)是多了許多的麻煩。”
“麻煩？emmmmm，那也沒(méi)辦法，看你好像已經(jīng)應(yīng)付掉了？”
“應(yīng)付這個(gè)詞用的真的是恰到好處?！?p> “我建議現(xiàn)在收拾好就走，還有五分鐘就要上課了，說(shuō)實(shí)話現(xiàn)在還能來(lái)得及集合?！?p> 白鳥(niǎo)簡(jiǎn)述停下了筆，看了看剩下的一小疊。
自己并不喜歡將任務(wù)剩下一部分。
但現(xiàn)實(shí)總會(huì)讓你事與愿違。
“走吧...”
也只能這樣了。
....
體育課老師帶著跑了兩圈，做完熱身運(yùn)動(dòng)。
然后就開(kāi)始決定從排球教起。
“同學(xué)們注意，墊球的手勢(shì)要正確，雙手聚攏...”
“一定不要控制手腕去墊球，要用兩只手臂一起，掌握好節(jié)奏?！?p> “....”
體育老師倒是看上去蠻年輕的，也比較細(xì)心。
但是充分地掌握了上課的精髓，講了五分鐘的要領(lǐng)之后，就要求自由比賽。
這就到了竹島毅志的主場(chǎng)，難怪今天這么積極地要找自己上體育課，白鳥(niǎo)簡(jiǎn)述很懷疑對(duì)方是不是早就知道這節(jié)課是上排球訓(xùn)練課。
自由組合，自由比賽。
竹島毅志原地拍了拍球，仿佛在找到擊球的手感。
向后撤了兩步，將球高高拋起，隨后一記大力一扣。
“白鳥(niǎo)桑！吃我一招！”
看著咆哮的竹島毅志，直接閃開(kāi)。
還吃你一招，白鳥(niǎo)簡(jiǎn)述認(rèn)為自己還沒(méi)有到饑不擇食的地步。
看著躲閃開(kāi)的友人，竹島毅志一臉認(rèn)真地說(shuō)：“白鳥(niǎo)桑，不要像一個(gè)懦夫一樣只知道閃躲，要敢于面迎擊生活中的困難。”
“....”
這根本就不叫直面困難吧，白鳥(niǎo)簡(jiǎn)述還是知道什么是自討苦吃。
剛剛學(xué)會(huì)墊球，就要讓自己和排球校隊(duì)的主力打，白鳥(niǎo)簡(jiǎn)述認(rèn)為這并不現(xiàn)實(shí)。
撿起來(lái)剛才落在自己這邊的排球。
白鳥(niǎo)簡(jiǎn)述決定試一試。
將球輕輕拋起，然后稍微瞄準(zhǔn)偏離竹島毅志。
一躍而起，手掌的力量完全地傾瀉在排球之上。
“砰！”
先是一道引起空氣波動(dòng)的清脆的聲響。
“嘭！”
排球仿佛炮彈一樣從竹島毅志身邊飛過(guò)，帶起了一陣涼風(fēng)吹過(guò)，砸在了館場(chǎng)的圍欄上。
“？”
巨大的響聲引來(lái)了多數(shù)人的目光，看向聲源。
“怎么回事？”
本來(lái)在一邊泡茶喝的體育老師聽(tīng)到聲音走了過(guò)來(lái)。
“報(bào)告，老師，這個(gè)球沒(méi)氣了，質(zhì)量比較差。”
“質(zhì)量比較差？”
老師將信將疑地看著白鳥(niǎo)簡(jiǎn)述。
“真的，你看這個(gè)球拍了兩下自己就爆了?！?p> 雖然球真的爆了，但是很難相信，真的有人會(huì)將那么大彈性的球體拍爆。
“好吧，你們?nèi)ツ脗€(gè)新的，就在那邊的倉(cāng)庫(kù)里?！?p> “好的老師?！?p> 應(yīng)付完老師，白鳥(niǎo)簡(jiǎn)述走向了呆住一動(dòng)不動(dòng)的竹島毅志。
“竹島桑，你還好么？”
竹島毅志僵硬地將頭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，一副丟了魂的樣子看向?qū)Ψ剑骸拔易詈脹](méi)事...”
拍了拍對(duì)方的后背，白鳥(niǎo)簡(jiǎn)述對(duì)自己的力量把控有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
“哈哈，不至于不至于?！?p> 白鳥(niǎo)簡(jiǎn)述試圖活躍氛圍。
“白鳥(niǎo)桑?！?p> “嗯？”
“我平常沒(méi)有對(duì)不起你吧？”
“嗯，沒(méi)有?！?p> “那為什么你剛才那一球像是要?dú)⒘宋?..”
竹島毅志盡力地?fù)P起了頭，卻依然止不住淚水向下滑落。
“....”