小桑吉今天早上連跑帶顛地來到了學(xué)校。學(xué)校的大門剛開，他和媽媽說了再見后，第一個進(jìn)了校園。
我應(yīng)該是班里來的最早的一個！小桑吉邊上樓邊興奮地想。可是他來到了教室門口時，發(fā)現(xiàn)教室的們已經(jīng)開了，夏夏坐在自己的座位上正寫字呢？
“奇怪了！不是剛開校門嗎？他是怎么進(jìn)來的呢？”小桑吉一臉狐疑地望著最后一排的夏夏。
夏夏的確沒有走學(xué)校的正門。他是跟著校車轉(zhuǎn)到了后門進(jìn)校園的。
曹敏老師領(lǐng)著甜甜走進(jìn)了教室。甜甜看到了小桑吉很是驚訝。
“你今天怎么來這么早呢？”甜甜放下書包，坐在了自己的座位上悄聲問小桑吉。
“我家離得近，就該早到校！”小桑吉昨天吃燒烤的時候，聽到了曹敏老師說怪不得夏夏來得那么晚，原來他的家離學(xué)校太遠(yuǎn)了！
夏夏不知什么時候走到了曹敏老師的桌案前。曹敏老師正在整理自己桌子上的東西，她聽見腳步聲抬起了頭。
“老師！我媽媽說她會努力賺錢還你的！”夏夏低聲地對曹敏老師說道。
“不用！只要你別耽誤了學(xué)業(yè)就好！去學(xué)習(xí)吧”曹敏老師沖夏夏笑了一下，然后坐在了自己的椅子上。
夏夏聽了曹敏老師的話，心里很是感動。他快步走回了自己的座位上繼續(xù)寫小楷。
班里的孩子陸續(xù)走進(jìn)了教室。洋洋發(fā)現(xiàn)夏夏來上學(xué)了。也許他的妹妹已經(jīng)好了！洋洋在心里暗想。
間操的時候，輪到小桑吉在屋子里值日。夏夏被老師留在教室里做昨天的語數(shù)練習(xí)冊。
小桑吉將地面的紙掃干凈后，看到夏夏咬著鉛筆皺著眉頭呢！
“我教你吧！”小桑吉走到了夏夏的身邊說道。
“好！”夏夏愉快的答應(yīng)了。
小桑吉一看夏夏不會做的題正是老師昨天講的，便認(rèn)真地給他講了起來。
夏夏邊聽邊提出問題。小桑吉一一做了解答。這使得夏夏對小桑吉敬佩有加。他開始試著自己解答下面的題。
小桑吉發(fā)現(xiàn)其實夏夏挺聰明的，他的題做得很快?？墒亲稣Z文題時，夏夏就不行了。他的語文基礎(chǔ)沒打好，以至于許多學(xué)過的字不會讀，更不會寫。
小桑吉一個字、一個詞的慢慢地教著，夏夏努力地記著、學(xué)著。
雖然夏夏在同學(xué)們進(jìn)教室的時候還沒做完語冊，但是他已經(jīng)認(rèn)得好多字了。
“記得晚上回家再練練，不然明天就可能忘了！”小桑吉回自己的座位前，反復(fù)叮囑著夏夏。
“好！”夏夏記下了。
中午吃飯的時候，曹敏老師將自己飯盒里的肉給了夏夏。她說自己正在減肥，不能多吃肉。
小桑吉小聲問甜甜你媽媽要減肥是真的嗎？甜甜搖搖頭說不知道。
小桑吉覺得曹敏老師就是想把肉給夏夏吃。因為曹敏老師的身材很好，根本就不胖。
飯后，小桑吉和劉小渚繼續(xù)幫著夏夏做語冊。
劉小渚見夏夏半天也寫不上一個字，急得就差親自動手給他寫了。
小桑吉耐心地寫給夏夏看。夏夏一筆一劃地學(xué)著，努力地抄寫在語冊上。
夏夏寫完之后，小桑吉讓他把寫的句子再讀出來。劉小渚見夏夏讀得結(jié)結(jié)巴巴的，便一遍又一遍地教他讀。最后，夏夏總算是讀會了。
劉小渚高興地把夏夏的語數(shù)冊交到了曹敏老師的桌子上。
曹敏老師在閑課時間把夏夏做的語數(shù)冊子拿到辦公室批閱，她一看就知道是有人幫助他了。她為夏夏有這么好的同班同學(xué)，自己有這么好的學(xué)生而感到驕傲。
“卓老師！你們班的孩子打起來了！”劉小渚大著嗓門跑到辦公室叫嚷著。
剛進(jìn)辦公室喝了一口水的二年四班班主任卓老師差點被水嗆到。她快速地放下水杯沖出了辦公室。
曹敏和其他老師也不約而同地站起來望向消失在門口的卓老師。
劉小渚瞥見了曹敏老師，吐了吐舌頭跑開了。
“她班的孩子也太不省心了！”二年三班的班主任安老師嘆了口氣。
“我那時教的孩子可比你們這一茬強(qiáng)多了。現(xiàn)在的孩子真的什么都懂，忒不好帶！”快要退休的徐老師發(fā)出了感慨。
曹敏老師因為擔(dān)心自己班的孩子，所以她拿起夏夏的語數(shù)冊子走出了辦公室。
二年一班下午第一節(jié)是體育課。孩子們排隊站在操場上看著他們面前的體育老師。他們看到曹敏老師來了，一個個的小腰板挺得溜直。
體育老師見了，心里直樂。還是曹敏老師厲害，學(xué)生見了她都表現(xiàn)得棒棒的！
這節(jié)體育課，孩子們不時地看著自己教室的窗戶。盡管曹敏老師已經(jīng)進(jìn)教學(xué)樓了，但是她班的孩子總覺得有雙眼睛在盯著他們。所以每個孩子都嚴(yán)格要求自己，努力完成體育老師要求的每個動作。
第二節(jié)的作文課，孩子們的作文寫得都有模有樣的，唯獨夏夏不會寫。放學(xué)的時候，他被曹敏老師留下了。
秦青打電話說晚點來接小桑吉。曹敏老師就讓他和甜甜教夏夏寫作文。
作文的題目是“記一次有意義的活動”。夏夏說他沒覺得什么活動最有意義。
“我們星期一升旗了！你忘了嗎？”小桑吉提示著夏夏。
“嗯！沒忘！那我就寫這個吧！”夏夏寫上了作文的標(biāo)題：“升旗儀式”。
小桑吉又啟發(fā)夏夏回憶是什么時間，在哪里升旗的。他看到了什么？升旗手說了什么？他想到了什么？
聰明的夏夏聽了，開始動筆寫了起來。甜甜見了不自覺地念了出來：“星期一早上，我來到學(xué)校參加升旗儀式。我看到同學(xué)們站著整齊的隊伍看著五星紅旗。升旗手說，我們是黨的好孩子，要努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏，將來能成為祖國的棟梁……我想：我也要好好學(xué)習(xí)，讓我媽媽高興。將來我長大了，掙錢給她養(yǎng)老，讓她吃飽穿暖?！毕南陌阉膵寢尳?jīng)常嘮叨的話也寫了上去。
曹敏老師聽到甜甜念的夏夏寫的作文，不由得笑了。雖然夏夏的作文算不上優(yōu)秀，但他總算會寫了。
小桑吉不經(jīng)意間看到了曹敏老師臉上的笑容，他也露出了甜甜的微笑。夏夏終于會寫作文了，他怎能不替他高興呢？況且曹敏老師的笑就是一種肯定。
夏夏寫完了，他的心里也挺高興，畢竟這是他的第一篇作文。
甜甜適時地夸贊了夏夏，說他寫得很棒。夏夏的臉上顯露出開心的表情。
秦青給曹敏老師打電話來說她等在校門口。小桑吉背上書包就跑。
“等等我！”夏夏急急地追了出去。
曹敏老師站在窗戶前看見小桑吉和夏夏手拉著手，邁著輕快的步子，有說有笑地走向?qū)W校的大門，她的臉上露出了欣慰的笑容。