十月中旬，學(xué)校的教學(xué)進度應(yīng)該進行到一半了。二年級的年組長元老師弄到了一套期中檢測試卷，打算檢測一下學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。
二年一班還是卓老師來監(jiān)考。孩子們的心里不免有些緊張的。
卷子發(fā)下來之后，大家按要求寫上了班級和姓名，然后都低頭忙活了起來。
不到二十五分鐘，許多孩子答完了試卷。大部分孩子按著曹敏老師的要求開始檢查、驗算起自己做的題了。但諸如坐不住的莊振清、大大咧咧的劉小渚和不會檢查的夏夏這樣的孩子就讓人操心了。
卓老師反復(fù)強調(diào)檢查的重要性，可是孩子們太小了，有的還比較頑皮，不一會兒他們就東倒西歪地干什么的都有了。
小桑吉反復(fù)檢查了兩遍，覺得自己應(yīng)該是沒錯，也開始望向了其他同學(xué)。
“檢查！”甜甜拍了一下小桑吉的胳膊。小桑吉趕緊轉(zhuǎn)過頭來繼續(xù)看著自己的試卷。他可不敢不聽甜甜的，怕她向她的媽媽曹敏老師告狀。
小桑吉還真檢查出一道錯題來。他趕忙拿起橡皮擦了，然后重新做了起來。
收卷以后，小桑吉看著正在喝水的甜甜，心里充滿了感激之情。
考語文的時候，夏夏可犯了愁。卷上的許多字他都不認識。他把會的寫上了，可是不會的太多了，怎么辦呢？
劉小渚悶頭答著自己的試卷。夏夏的頭偏過書包瞅向了劉小渚的卷。
“夏夏！答自己的卷！”卓老師走了過來。
劉小渚不知道發(fā)生了什么？他抬起頭看了看夏夏，又望向卓老師。
“快答卷！”卓老師沒好氣地點了點劉小渚的桌子。
夏夏嚇得低著頭咬著自己的鉛筆看著卷子。他覺得自己的臉開始發(fā)熱起來。
“前面不會，先寫作文！”卓老師看了看夏夏的試卷說。
夏夏看著作文，想起了小桑吉教他寫作文時的情景來。他拿起筆開始認真地寫了起來。卓老師站在他的身后點了點頭。
二年級的語文試卷有了一定的難度。卷上不但考察了這一個半月書中所學(xué)的內(nèi)容，還有一些課外閱讀題和詩詞題。
卓老師提醒孩子們先寫作文，不要去摳那些不會的題，考試的時間是有限的。
小桑吉寫完了作文，回過頭來再看詩詞題。他被一道題給難住了。李白的詩句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”用了什么修辭手法？本體是什么？喻體是什么？
考試結(jié)束了的時候，小桑吉也不知道自己答得對不對？
曹敏老師講卷的時候，小桑吉才知道自己答錯了兩個空，丟了二分。
放學(xué)回家的時候，小桑吉低著頭默默地走在媽媽的身后。秦青見狀便知道孩子的心情不好了。
回到家里之后，秦青才問兒子怎么了？小桑吉說今天二年組進行了期中檢測，他的語文錯了兩個空，丟分了。
秦青問他什么題不會？她覺得兒子平時學(xué)得挺好的??！
小桑吉便把那道詩詞題說了出來。秦青一聽才知道試卷有些難度，所以她對兒子說：“一次失敗不要氣餒，哪個地方不行就加緊練習！亡羊補牢，為時不晚！”
小桑吉聽了媽媽的話后，拿起自己的古詩必備的書看了起來。
吃晚飯的時候，小桑吉吃得很少。他問媽媽，書中并沒有考試題中的答案怎么辦呢？
秦青告訴兒子，語文考試題的范圍很廣，不可能都學(xué)到，所以許多題需要自己動腦思考。比如試題中的“飛流直下三千尺”說得是瀑布，它就是本體。把瀑布比喻成天上的銀河，銀河就是喻體。
“媽媽！我明白了！”小桑吉點點頭說道。但是他的心情還是不好，臉上沒了往日天真可愛的笑容。
秦青打開了電視，找到了詩詞解析的視頻給兒子看。小桑吉這才來了興致，專心地看了起來。
秦青收拾好了桌子，走到兒子的身邊坐下陪兒子一起看。
小桑吉看到有不理解的地方就問媽媽。秦青耐心地給兒子講解著，幫助兒子理解和學(xué)習詩詞的內(nèi)涵和相關(guān)的文化知識。
看完一個視頻之后，秦青關(guān)閉了電視機。小桑吉把自己學(xué)習的詩寫到了本子上，然后把相關(guān)的知識也記錄了下來。
秦青見兒子不但好學(xué)，還掌握了一定的學(xué)習的方法，心里挺高興的。她幫著兒子修改了一些不恰當?shù)牡胤剑鲅a了一部分內(nèi)容。
小桑吉看著本子反復(fù)地讀著、記著，甚至讓媽媽幫他檢查背誦。
通過這樣的學(xué)習和練習，小桑吉完全記住了他所學(xué)的詩的內(nèi)容和含義。了解了詩人的寫作背景和運用的寫作手法。
“媽媽！古人真的很厲害！”小桑吉深有感悟地說道。
“哦？為什么呢？”秦青好奇地看著自己的兒子。
“他們的詩句那么短，卻有著那么深的含義！讀起來也很好聽！”小桑吉想了想說。
“嗯！你說得對！在古代，許多詩人寫得詩是要傳頌和歌唱的，所以他們的詩都富有韻味，具有音韻美和韻律美?！鼻厍嘈χf道。
“嗯！背起來也朗朗上口！”小桑吉看著自己本子上的詩點點頭。
秦青見兒子的情緒好了起來，就去廚房忙活了。
小桑吉坐在沙發(fā)上開始朗讀起詩句來。他模仿電視里的人進行朗誦。秦青在廚房聽了不由得偷偷地笑了。她覺得小孩子實在是太有趣了。
秦青忙完后，走出廚房來到了客廳里。她發(fā)現(xiàn)兒子并不在客廳里，便輕輕地走到他的小臥室里。
小桑吉正在畫詩里所描述的場景和意境呢！他畫完之后，將詩也寫在了畫上。
“畫得真好！”秦青摸著兒子的頭說。
“媽媽！我們學(xué)校也有詩詞社團，等我升到高年級也去學(xué)寫詩詞！”小桑吉抬起頭笑著說。
“真的？現(xiàn)在小學(xué)生也開始學(xué)寫詩詞了？”秦青聽了兒子的話頗感意外。
“嗯！是真的！那些哥哥姐姐們的詩都上展板了呢！”小桑吉煞有介事地說。他在參觀學(xué)校詩詞展的時候，還在心里羨慕了許久呢！他今晚畫的詩配畫就是跟展板上學(xué)來的。
“媽媽從小就喜歡詩詞，可是那個時候沒有人教詩詞！”秦青不禁嘆了口氣。
“媽媽！到時候我們一起學(xué)詩詞吧！”小桑吉仰起小臉認真地說道。
“好！快睡覺吧！每天還得早起上學(xué)呢！”秦青把兒子抱到了床上。
小桑吉安心地睡下了。他在睡夢中還背著詩詞呢！