第一百零一章 環(huán)境模擬倉(cāng)
聯(lián)邦星際大學(xué)總部
導(dǎo)師辦公大樓
一間寬敞的辦公室內(nèi),一名三十多歲留著一臉絡(luò)腮胡的男子正面向窗戶,凝望著晴朗的天空。
一男一女兩明星大老生正在男子身后站定。
“所以說(shuō),吳川老師,您的計(jì)劃是什么?”
神態(tài)嫵媚的女性老生看著面向窗前的男子說(shuō)道。
被叫做吳川的男子沉默片刻,隨即轉(zhuǎn)身看了看兩人。
“星大高層已經(jīng)決定將這名學(xué)生正式錄入星大學(xué)籍?!?p> “如此一來(lái),事情便難辦了許多?!?p> 一旁的男性老生聽(tīng)完皺了皺眉。
“那現(xiàn)在,你打算怎么辦?吳川老師?”
吳川聽(tīng)完,在房間內(nèi)踱步思索道。
“江齊天、江彤,你們都是江家的直系子弟,也是我?guī)н^(guò)的最出色的學(xué)生?!?p> “江家此前對(duì)我有恩,若不是當(dāng)年江家器重我,恐怕也沒(méi)有我沒(méi)有我吳某的今天?!?p> “這個(gè)人情我吳川此生難忘?!?p> “因此,只要是江家老爺子提出的事,無(wú)論有多難辦,我都會(huì)義不容辭。”
“但在此之前,我先將后果告知你們?!?p> “老師請(qǐng)講?!?p> 江齊天伸手道。
吳川摸了摸臉上的絡(luò)腮胡,沉聲說(shuō)道。
“此事若是能夠辦妥。”
“最好的結(jié)果就是星大認(rèn)為這個(gè)叫秦宇的雖然實(shí)力不凡,但自身狂妄自大,最終死于非命,不會(huì)進(jìn)行調(diào)查和追究任何人的責(zé)任?!?p> “但如果此事出現(xiàn)差錯(cuò),比如在關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)能讓秦宇失去行動(dòng)能力。”
“一旦消息泄露出去,我個(gè)人的職業(yè)生涯不要緊,整個(gè)江家在星大的勢(shì)力都將被掃除?!?p> “此前,奧維耶陣營(yíng)的剃刀黨就是因?yàn)榘禋⑿袆?dòng)暴露,而被整體趕出了星大轄區(qū)?!?p> 說(shuō)著,吳川看向屋內(nèi)天花板的全息星際云圖。
“若是被逐出星大勢(shì)力范圍,也將失去宇宙長(zhǎng)城星區(qū)的探索權(quán)。”
“雖然江家家大業(yè)大,單純被整體逐出星大其本身也并不會(huì)受到什么大影響?!?p> “但對(duì)于家族來(lái)說(shuō),星際之間的名聲是很重要的?!?p> “小地方的暗地里的一些勾當(dāng)被民眾知道可以壓下來(lái)?!?p> “但像這種違背星大準(zhǔn)則的事一旦傳出去,恐怕對(duì)江家的間接性打擊會(huì)是毀滅性的?!?p> “最壞的情況很可能會(huì)是陣營(yíng)政府高層和軍方斷絕與江家的合作?!?p> “在人類星際轄區(qū)之間的航行自由也會(huì)被限制?!?p> 說(shuō)罷,吳川將目光落在了江齊天和江彤兩人身上等待著兩人的反應(yīng)。
江齊天雙手插入褲子口袋中,認(rèn)真道。
“后果江家并不是沒(méi)有考慮過(guò)。”
“不過(guò),這個(gè)叫秦宇的可是動(dòng)了江家的直系子弟?!?p> “雖說(shuō)那個(gè)在東海市混吃等死不思進(jìn)取的江明我們都并不看好他。”
“但別說(shuō)是個(gè)人了,就算是江家的一條狗,打死之前也要看看主人是誰(shuí)?!?p> “在這件事上,老爺子的態(tài)度很堅(jiān)決。”
“無(wú)論他秦宇人在哪里,都要抓到江家受審?!?p> 江齊天的語(yǔ)氣很平淡,態(tài)度卻很堅(jiān)決。
旁邊的江彤則直接道。
“所以說(shuō),吳川的老師,你可以直接告訴我們你的安排了?!?p> “到時(shí)候,我們依舊按照計(jì)劃行事?!?p> 看到兩人的態(tài)度,吳川摸了摸臉上的絡(luò)腮胡,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“好,既然如此,那我就直接跟你們說(shuō)一下我的計(jì)劃部署。”
“理論上來(lái)說(shuō),這個(gè)秦宇,將絕無(wú)逃脫的可能?!?p> ......。
中央1區(qū)第135號(hào)環(huán)境模擬室
一座座半球形模擬倉(cāng)正擺放在整個(gè)模擬室中。
地面上的意識(shí)傳輸管線匯聚到了室內(nèi)大廳前方的中央處理器上。
一班眾人此時(shí)已經(jīng)進(jìn)入到模擬倉(cāng),意識(shí)連接到了虛擬環(huán)境之中。
“埃娃,能聽(tīng)到嗎?”
秦宇在進(jìn)入連接前,思維呼叫埃娃道。
“可以的?!?p> 埃娃的聲音在秦宇腦海中出現(xiàn)。
“這臺(tái)至高環(huán)境模擬器,會(huì)掃描至高系統(tǒng)數(shù)據(jù),那會(huì)不會(huì)對(duì)我的融合系統(tǒng)有威脅?!?p> “放心吧,不會(huì)的。”
埃娃解釋道。
“天道融合系統(tǒng)沒(méi)有那么輕易會(huì)被掃描出來(lái)?!?p> “因?yàn)樗腔谥粮呦到y(tǒng)本身升級(jí)的,法則源點(diǎn)相同,因此不會(huì)出現(xiàn)識(shí)別差錯(cuò)?!?p> “好吧,那就好?!?p> 說(shuō)完,秦宇將雙眼閉上,進(jìn)入了虛擬巴洛亞世界之中。
至高環(huán)境模擬倉(cāng),是至高商城通用門(mén)類當(dāng)中的一種用于模擬訓(xùn)練的設(shè)備。
這種模擬倉(cāng)可以單人使用也可以聯(lián)機(jī)使用。
并且可以輸入設(shè)定好的環(huán)境數(shù)據(jù),然后通過(guò)掃描擁有至高系統(tǒng)的個(gè)體,將其所具備的實(shí)力數(shù)據(jù)傳入其中。
在進(jìn)入內(nèi)部構(gòu)建好的虛擬環(huán)境后,便可以根據(jù)掃描進(jìn)入的自身數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行一切探索和訓(xùn)練活動(dòng)。
模擬倉(cāng)的購(gòu)買(mǎi)很容易,但具有難度的是構(gòu)筑其中的虛擬環(huán)境和虛擬世界。
星大學(xué)生們使用的環(huán)境模擬倉(cāng),是根據(jù)軌道衛(wèi)星掃描,以及眾多強(qiáng)者的記憶鏈接的等眾多信息數(shù)據(jù)匯總生成的。
相對(duì)來(lái)說(shuō)能夠真實(shí)的還原星大總部防線之外的環(huán)境。
接入虛擬世界后,秦宇睜開(kāi)雙眼。
一陣幾乎與現(xiàn)實(shí)無(wú)異的強(qiáng)風(fēng)吹過(guò)臉頰。
遠(yuǎn)處傳來(lái)了陣陣異獸廝殺的咆哮之聲。
進(jìn)入虛擬世界的一班眾人此時(shí)正站在一處數(shù)百米高的山峰頂端。
俯瞰下方,各種地形錯(cuò)綜復(fù)雜。
各類異獸層出不窮。
有外形似巨型昆蟲(chóng)的,有外形似靈長(zhǎng)類生物的,甚至還有類似流體一般的異獸出現(xiàn)。
胡海峰導(dǎo)師意識(shí)接入虛擬世界后對(duì)眾人說(shuō)道。
”這里是巴洛亞星距離主神峰最近,也是最為常用的落腳點(diǎn)之一。”
“我們稱這個(gè)山峰為伴神峰,此處不設(shè)有哨卡,僅供落腳短暫休息用?!?p> 說(shuō)完,胡海峰導(dǎo)師一邊指了指伴神峰的四個(gè)方向一邊道。
“伴神峰以北,是北境之地,那邊的重力相對(duì)較大,但沒(méi)有星空巨獸盤(pán)踞。”
“西面和東面的某些區(qū)域遍布遺跡,有些遺跡之中,可能會(huì)有星空巨獸出沒(méi)?!?p> “南面則是主神山所在的方位,朝著這個(gè)方向行進(jìn)一百公里左右便可看到駐扎在山腳下的防線?!?p> “當(dāng)然,在南面的某些位置也同樣存在著強(qiáng)重力區(qū)域,也就是我們進(jìn)行重力適應(yīng)訓(xùn)練時(shí)所運(yùn)用的坡道所處的那片區(qū)域?!?p> 大致地理位置介紹完畢,胡海峰導(dǎo)師轉(zhuǎn)向眾人道。
“對(duì)于異獸,相必你們都不陌生?!?p> “不過(guò),巴洛亞星的異獸平均戰(zhàn)斗力,是人類已知行星當(dāng)中最高的?!?p> “雖然那些強(qiáng)大的,蟄伏在巴洛亞星遺跡之中的星空巨獸不會(huì)輕易襲擊人類?!?p> “但光是這些遍布在原始巨林中的高階異獸就夠你們對(duì)付一陣了?!?p> “若是一個(gè)不小心,還可能把小命丟掉?!?p> 說(shuō)著,胡海峰導(dǎo)師面向山峰下方巨林道。
“巴洛亞星所出現(xiàn)的異獸種類,是星際間行星最為全面之一?!?p> “也就是說(shuō),你們?cè)谄渌窍涤龅降漠惈F,在這顆星球上的某處,你們也會(huì)遇到?!?p> “危險(xiǎn),總是與機(jī)遇并存?!?p> “在你們完成全部基礎(chǔ)適應(yīng)性訓(xùn)練以后,在不與其他課程相沖突的情況下,是可以接取星大派發(fā)的各項(xiàng)任務(wù)的?!?p> “包括獵殺某類異獸并挖取異獸的某個(gè)器官,采集如靈魂結(jié)晶這類資源等等?!?p> “這節(jié)課下課后,我會(huì)安排你們每個(gè)人的助教,將近年來(lái)星大教師們所收集到的異獸圖鑒和相關(guān)記憶鏈接發(fā)送到你們每個(gè)人的光腦和至高系統(tǒng)當(dāng)中?!?p> “而你們這節(jié)課的任務(wù),就是在不掌握任何資料信息的前提下,探索周邊的這片區(qū)域?!?p> “過(guò)程中遭遇的異獸和遇到的險(xiǎn)境會(huì)讓你們更加快速的適應(yīng)記憶鏈接中傳輸?shù)南嚓P(guān)資料與信息?!?p> “不許消極對(duì)待,更不允許原地躲藏,我會(huì)根據(jù)那你們每個(gè)人的表現(xiàn)打出本堂課的平時(shí)分?!?p> “此外,若是在虛擬環(huán)境中遭受攻擊死亡的,本堂課平時(shí)分也將扣除一半?!?p> 眾人聽(tīng)完,不禁紛紛重視了起來(lái)。
說(shuō)罷,胡海峰導(dǎo)師看了看時(shí)間。
“那么從現(xiàn)在開(kāi)始算起,兩個(gè)小時(shí)以后回到這里匯合。”
......。
絕域東風(fēng)
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