第134章 引領(lǐng)與沉浸之爭(zhēng)
上了樓的胡文方深深吸了一口氣，快步朝曲教授的教研室走去。貝娜和文方一起來(lái)過(guò)一次了，可以算得上輕車熟路。不過(guò)這次，不知道是不是沒(méi)有貝娜作伴，還是這次談話內(nèi)容的不確定性和重要性都太大，胡文方感覺胸口有些緊緊的，喘不過(guò)氣來(lái)。
胡文方到了門口又一次深深地做了一次深呼吸，敲了敲曲教授的辦公室的門，接著大聲喊了一聲：“報(bào)告”。深怕老師聽不到這鐺，鐺鐺的敲門聲。這大聲的報(bào)告聲在沒(méi)有人的樓道里蕩漾。里面卻沒(méi)有回答，門卻也沒(méi)有開。胡文方又一次“鐺，鐺鐺”敲了三下，又喊了一聲“報(bào)告”。還是沒(méi)有半點(diǎn)回應(yīng)。
胡文方再等了等，仍然沒(méi)有任何動(dòng)靜。等是開的呀？難道忘關(guān)燈了？胡文方直接向上一跳，伸手就拉住了教研室門上的門梁子，一個(gè)引體向上，瞪著個(gè)雙牛眼往亮著燈的教研室望去，看了半天也沒(méi)發(fā)現(xiàn)個(gè)人。下來(lái)后，胡文方還是不死心，跳起來(lái)又一個(gè)引體向上，瞪起牛眼再一次向里張望。也不知道就算他發(fā)現(xiàn)有人，又能怎樣！
“這位同學(xué)，你在干什么？”，一個(gè)聲音從后面?zhèn)鱽?lái)?！昂姆桨?？”。
這聲音在這個(gè)沒(méi)有太多人的文學(xué)系樓里面，把正在專心專意的從窗戶向內(nèi)掃描的胡文方驚得手一軟，咣當(dāng)一下掉了下來(lái)。一下子蹲在了地上，還好沒(méi)有摔倒。
“落地姿勢(shì)還蠻帥的，一看就是個(gè)慣犯”，后面的人繼續(xù)調(diào)侃著。
胡文方很是慚愧，這半天自己都沒(méi)有能回過(guò)頭去，看清這個(gè)人是誰(shuí)，要是仇家自己該早掛了，白練了那么久。不過(guò)還好，聽聲音不是曲教授。當(dāng)然這和這個(gè)聲音很有關(guān)系，聲音柔和沒(méi)有一點(diǎn)壓力和敵意，讓你沒(méi)有了距離和抵抗力。而且還有點(diǎn)歡悅，就像無(wú)意間撞破了什么小秘密。
當(dāng)胡文方回過(guò)頭時(shí)，這人已經(jīng)轉(zhuǎn)身往旁邊的會(huì)議室走進(jìn)去了，給文方一個(gè)背影，“跟我進(jìn)來(lái)，曲教授在會(huì)議室里呢?！?p> 會(huì)議室很近，但是前面的女生長(zhǎng)發(fā)飄飄走出了個(gè)美女蛇！
“愛賣弄的女生！”胡文方看著走著心里想著。
胡文方腦袋一炸，突然想起了學(xué)校流傳已久的鬼故事，心理陰影不知道有多大。
估計(jì)在學(xué)校住過(guò)的學(xué)生都知道這個(gè)鬼故事，就是每個(gè)學(xué)校都有不長(zhǎng)去的教學(xué)樓或者自習(xí)樓。在這個(gè)樓里，經(jīng)常會(huì)有一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄身材美妙絕倫的女生當(dāng)你是一個(gè)人的時(shí)候在你前面走，你這時(shí)最好不要讓她回頭，或者和她搭訕。
因?yàn)楫?dāng)她轉(zhuǎn)過(guò)頭的時(shí)候，你會(huì)驚愕的發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)本該是你認(rèn)為臉的位置，確實(shí)扎著兩個(gè)大尾巴辮子；或者你看到的是一個(gè)身材絕佳梳著兩個(gè)大馬尾發(fā)型的美麗女生，她窈窕婀娜走在你的前面，可當(dāng)她回過(guò)頭來(lái)時(shí)，沒(méi)有你所期望的精美絕倫的臉龐，有的卻只是垂肩的瀑布披肩發(fā)。
正在胡文方胡思亂想的時(shí)候，從會(huì)議的門口伸出了一個(gè)腦袋，曝露出一張光潔的人臉，和瀑布一樣的長(zhǎng)發(fā)，但聲音還是那個(gè)聲音，不急不緩：“你稍微快到一點(diǎn)，我要關(guān)門了”。
胡文方這時(shí)才回過(guò)味來(lái)，急忙應(yīng)了一聲：“來(lái)了”，就背著書包沖了進(jìn)去。
會(huì)議室很光亮，哪個(gè)給胡文方開門的女生順便關(guān)了門，坐回自己的位置。
坐在中間的曲教授給文方揮揮手說(shuō)“你過(guò)來(lái)坐，吃過(guò)飯了嗎？”，其實(shí)已經(jīng)八點(diǎn)多快九點(diǎn)了。估計(jì)曲老師都沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間早就過(guò)了飯點(diǎn)。
“吃過(guò)了，吃過(guò)了”。胡文方趕忙放下書包，斜坐在前排一個(gè)唯一空著的皮椅子上。
“是啊，沒(méi)吃估計(jì)也沒(méi)勁兒，扒不到老師的窗戶上”，看來(lái)剛才短短的半分鐘，這個(gè)女生已經(jīng)用什么方式把胡文方的所作所為傳導(dǎo)給了大家了。
用練武的直覺反應(yīng)，這里有殺氣，煞氣還有一些傻氣！眼光快快一掃，這個(gè)會(huì)議室坐的滿滿的，二三十個(gè)人，大多是二次元?jiǎng)勇M的，而且主桌上還有兩個(gè)年紀(jì)稍微大一些的助教和老師。把會(huì)議室擠得滿滿的。
會(huì)議室里的氣氛倒是挺活躍的，大家都笑嘻嘻的看著胡文方。曲老師也沒(méi)生氣，也微笑地看著胡文方。年輕人沒(méi)有的創(chuàng)新性很難搞文科的。
胡文方轉(zhuǎn)臉看了一眼那個(gè)笑成花的學(xué)姐學(xué)妹，臉上有些掛不住，不好意思地想對(duì)曲老師解釋一下，不過(guò)手在褲子上蹭了又蹭，也沒(méi)有想出一個(gè)合理的解釋。胡文方今天有些緊張。
不過(guò)曲老師也沒(méi)有停留，也沒(méi)有和大家介紹胡文方，接著繼續(xù)討論，就順著開始的話題往下講，仿佛胡文方一開始就坐在哪里，很快大家也都逐次重新進(jìn)入這個(gè)二次元的故事之中。
談得不是胡文方的文稿，而是旁邊一個(gè)再大一點(diǎn)的男同學(xué)的文稿。這位是研博雙讀的在校博士生。也就是五年畢業(yè)后直接就是博士的哪種兒。人倒是挺和藹的，也沒(méi)有那種大學(xué)生們的狂傲，彬彬有禮的像個(gè)紳士。身體也壯壯的，臉上帶著自信的微笑，柔和和的一片祥和。
而文方卻倍感壓力，這個(gè)壓力不僅僅來(lái)自文字和外表，而是意識(shí)和精神層面上的壓力，讓胡文方感覺到發(fā)自內(nèi)心的顫栗。文學(xué)和藝術(shù)都是精神層面的，屬于意識(shí)形態(tài)層面上的。是可以知覺感受到卻無(wú)法解釋的。胡文方僅僅從這個(gè)大學(xué)哥的坐姿和儀態(tài)上就感到了莫大的壓力。
“。。。。。。。。。。”
“。。。。。。。。。。”“。。。。。。。。。?！?p> “胡文方你來(lái)晚了，就第一個(gè)發(fā)言吧？”，曲教授講完之后，就直接點(diǎn)了胡文方，將了他一軍。她也想看看她的得意門生們和這個(gè)后起之秀之間的碰撞。
“我沒(méi)什么意見，曲教授講得很到位了。這位學(xué)長(zhǎng)的動(dòng)畫情節(jié)更豐富一些，也貼合我國(guó)的風(fēng)情民俗，還有符合我們的道德傳統(tǒng)。就是…….”，胡文方稍稍猶豫了一下，因?yàn)樗恢肋@是不是缺點(diǎn)。
“繼續(xù)講，有什么講什么。我們這里文風(fēng)開放，不會(huì)相輕所短的，大膽一點(diǎn)，要敢于在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐面前‘放肆’一點(diǎn)”，曲教授鼓勵(lì)到。
“就是，就是有點(diǎn)，和現(xiàn)在的我有點(diǎn)隔閡感和距離感，就是感覺學(xué)長(zhǎng)的故事比較高大上，只是代入感不強(qiáng)，不太容易融入進(jìn)去?！保姆綄?shí)事求是地說(shuō)完，轉(zhuǎn)頭朝這個(gè)學(xué)長(zhǎng)笑了笑，臣服了。像個(gè)小絨狗一樣斗志全無(wú)，只有點(diǎn)頭搖尾巴的份，一點(diǎn)自尊自愛自重自強(qiáng)的樣子都沒(méi)有。這位學(xué)長(zhǎng)是從各方面降維打擊胡文方?。?p> 不過(guò)當(dāng)胡文方說(shuō)出這些話時(shí)，看向?qū)W長(zhǎng)時(shí)他卻明顯的感覺到這位師兄學(xué)長(zhǎng)的臉色不明顯的僵了一僵。有了一點(diǎn)小尷尬。
“其他同學(xué)的意見呢？”，曲教授接著問(wèn)其他同學(xué)。胡文方這時(shí)才放松下來(lái)，仔細(xì)觀察一下這里環(huán)境和其他同學(xué)，二三十個(gè)學(xué)生把這個(gè)會(huì)議塞得滿滿的，胡文方突然又些受寵若驚，自己竟然前排有座啊！厲害了我的哥哥！胡文方不自覺地學(xué)著師兄的樣子挺挺胸往直里坐了坐。把他旁邊正在看他的一個(gè)女同學(xué)惹得噗哧一下笑出了聲來(lái)。
“就你吧，文姬”，曲老師沒(méi)有注意到剛剛笑的女生，又是直接點(diǎn)了給胡文方開門的那個(gè)背影美女蛇的女生，名叫蘇文姬。
“嗯，咱們支持大學(xué)哥，文學(xué)作品是引導(dǎo)性的，引領(lǐng)時(shí)尚和潮流的。不是來(lái)搞代入和世俗化的。咱們認(rèn)為文學(xué)作品沒(méi)有精神宣導(dǎo)和教育意義就沒(méi)有存在的價(jià)值和意義，更沒(méi)法獲獎(jiǎng)?！?p> 說(shuō)得曲教授猶豫了一下，曲教授點(diǎn)了頭，這時(shí)卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在會(huì)議室里一下子就被分成了兩派，還是無(wú)法統(tǒng)一的兩派。但是想拿獎(jiǎng)?wù)娴木捅仨氁芯裥麄鞯臇|西，弘揚(yáng)正能量，但是這兩個(gè)方面今天怎么就對(duì)立了起來(lái)了呢？
“........“，“........“
“。。。。。。?！?p> “。。。。。。。”
在大家激烈的討論中，曲教授不覺地食指輕輕地敲打著放在桌子上的原稿，靜靜的思考著什么。
“好吧，本來(lái)我不想講胡文方的稿子，既然如此我就多浪費(fèi)大家?guī)追昼?，大家自己也評(píng)論一下”，曲教授找出文方的稿子，略略略略地給大家講了一下。胡文方發(fā)現(xiàn)老師是真的認(rèn)真讀了，也認(rèn)真思考了自己的文稿，因?yàn)槠氛撁黠@拔高了自己的立意，給自己的文稿增色不少。
“。。。。。?？偟膩?lái)說(shuō)，文方這篇文章主要就是講述一個(gè)女生和她人工智能的精神伴侶銷毀邪惡智能機(jī)器拯救人類的故事，故事立意比較新穎。但是當(dāng)時(shí)我認(rèn)為思想有些太過(guò)超前了，也會(huì)引起我們對(duì)科技發(fā)展的擔(dān)憂，所以當(dāng)時(shí)就沒(méi)有打算拿出來(lái)討論，但是今天大家氣氛熱烈，就拿出來(lái)看看大家的意見。當(dāng)然這個(gè)文稿仍然不在選擇之內(nèi)，只是大家討論一下。”，。。。。。
“現(xiàn)在所有文稿我們都講完了，討論完了，大家可以直接下載，繼續(xù)討論，自己投票表決。我個(gè)人意見還是同意你們大學(xué)哥的作品，立意高遠(yuǎn)。但是我的意見不是最后決定，美術(shù)系的學(xué)生自己決定，尤其是大四的學(xué)生這個(gè)和你們的畢業(yè)成績(jī)掛鉤的，你們選題要慎重，最終美術(shù)系參加這次動(dòng)漫競(jìng)賽的同學(xué)決定上哪一個(gè)?！?p> 曲老師已經(jīng)做到了仁至義盡，但是做了多年的領(lǐng)導(dǎo)者，她知道學(xué)生們會(huì)做出明智的選擇。作為一個(gè)從事文學(xué)藝術(shù)類的大拿，開放的意識(shí)還是有的，雖然她也有傾向性，而且傾向性還很強(qiáng)，但是她還是能控制住自己的掌控欲。這是一種大度，也是一種信任。
“我們已經(jīng)有些耍賴了，這么多學(xué)哥學(xué)姐們幫你們集思廣義，其他學(xué)校，除了xx大學(xué)和XX大學(xué)，估計(jì)和我們都不在一條起跑線上，請(qǐng)大家珍惜，前三應(yīng)該沒(méi)跑把？！，我們的目標(biāo)就是爭(zhēng)一保三。好吧，還是誰(shuí)想發(fā)言？”
您都結(jié)尾了，誰(shuí)還愿意往上挺？
不過(guò)這時(shí)大學(xué)哥吳侯建往前坐了坐，挺了挺已經(jīng)很直的腰板說(shuō)到：“關(guān)于引領(lǐng)和沉浸，我發(fā)表一下我的意見，作為我這個(gè)博士生來(lái)說(shuō)，一般同樣的質(zhì)量，引領(lǐng)式的動(dòng)漫會(huì)更符合評(píng)審的主觀意識(shí)，畢竟動(dòng)漫不是游戲，不需要大家的沉浸式體驗(yàn)。我本人不想干擾大家的選判，不過(guò)我保證就是沒(méi)選中我的稿件，我也會(huì)是一名參與者”。
是啊，大牛就是大牛，視角高其他人很多，有這種機(jī)會(huì)肯定是不會(huì)放棄的。胡文方從心里服氣這個(gè)大學(xué)哥。不光文筆好，腦子也夠使。