周言和云詩(shī)詩(shī)兩人沉默了一會(huì)，最后實(shí)在感覺(jué)無(wú)聊的云詩(shī)詩(shī)輕輕推了周言一下。
見(jiàn)到周言望向自己，云詩(shī)詩(shī)才開(kāi)口問(wèn)道：“小言，你想要進(jìn)哪個(gè)班啊？”
周言毫不猶豫的說(shuō)道：“我這么低調(diào)的人肯定要進(jìn)……”
見(jiàn)到周言說(shuō)話直說(shuō)一邊，云詩(shī)詩(shī)不滿的推了周言一下，然后追問(wèn)：“進(jìn)什么班?！?p> “這個(gè)我也不知道啊。我感覺(jué)這個(gè)應(yīng)該看情況。畢竟成績(jī)既不能太好也不能太差?！?p> 思考了一會(huì)，周言繼續(xù)說(shuō)道：“詩(shī)詩(shī)，要不等會(huì)你先測(cè)試，我再根據(jù)你的成績(jī)來(lái)決定?！?p> 云詩(shī)詩(shī)雖然不太樂(lè)意，但是還是答應(yīng)了下來(lái)。
雖然排隊(duì)的人很多，但是隊(duì)伍行進(jìn)的很快。
云詩(shī)詩(shī)看了周言一眼，然后說(shuō)道：“那小言，我去測(cè)試了啊?！?p> 沒(méi)有等周言的回答，云詩(shī)詩(shī)就直接朝著面前的房間走了進(jìn)去，看到面前的測(cè)試儀器，云詩(shī)詩(shī)也是忍不住發(fā)愣。
“云詩(shī)詩(shī)同學(xué)，全力攻擊對(duì)方的人體形狀沙袋，最后顯示屏上會(huì)直接出現(xiàn)你的分?jǐn)?shù)。”
云詩(shī)詩(shī)點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后就開(kāi)始進(jìn)行蓄力。
云詩(shī)詩(shī)感受到自己拳頭上越來(lái)越強(qiáng)的威勢(shì)，最后直接一拳轟在人形沙袋的腦袋上。
沙袋直接被云詩(shī)詩(shī)一拳轟飛出去。
沙袋以十分快的速度飛了出去，然后以更加快的速度飛了回來(lái)并且直接撞向云詩(shī)詩(shī)。
云詩(shī)詩(shī)再次一拳轟在沙袋上，直接被沙袋擊飛出去。
在空中的云詩(shī)詩(shī)只是十分漂亮的一個(gè)后空翻就平穩(wěn)落地。
很快，顯示屏上就開(kāi)始出現(xiàn)云詩(shī)詩(shī)的分?jǐn)?shù)。
“攻擊得分（900）*要害判斷（2）+防御得分（950）*漂亮的落地（2）=3700”
看到自己的評(píng)分和評(píng)分選項(xiàng)之中對(duì)自己漂亮的評(píng)價(jià)，云詩(shī)詩(shī)滿意的笑了笑。
至于漂亮后面的幾個(gè)字，云詩(shī)詩(shī)直接無(wú)視了。
來(lái)到測(cè)試房外之后，云詩(shī)詩(shī)直接小聲說(shuō)道：“我得分3700?！?p> 周言記住這個(gè)分?jǐn)?shù)，邁步進(jìn)入測(cè)試房。
云詩(shī)詩(shī)注視著周言的背影，既是一陣緊張也是一陣害怕。
“真的不知道小言會(huì)過(guò)分到什么程度。最起碼不能摧毀測(cè)試房吧。”
想到這里云詩(shī)詩(shī)忍不住嘆了口氣。
周言來(lái)到房間內(nèi)部之后，十分好奇的打量周圍的環(huán)境。
“周言同學(xué)，全力攻擊對(duì)方的人體形狀沙袋，最后顯示屏上會(huì)直接出現(xiàn)你的分?jǐn)?shù)。”
周言走近沙袋然后開(kāi)始環(huán)繞著人形沙袋打量起來(lái)。
周言環(huán)繞完一圈沙袋，已經(jīng)借助著自己的神王瞳的掃描確定了評(píng)分的原理。
周言這才開(kāi)始思考起來(lái)到底怎樣的成績(jī)才能符合低調(diào)的自己。
“既然詩(shī)詩(shī)的評(píng)分都有3700，那么低調(diào)的我也不能超過(guò)太多。4000分應(yīng)該就可以了。”
想到這里，周言滿意的笑了笑。
沒(méi)錯(cuò)，按照周言的低調(diào)來(lái)判斷，周言根本就沒(méi)有考慮過(guò)比云詩(shī)詩(shī)分?jǐn)?shù)低這種選擇。
觀察室里的校長(zhǎng)看到周言的行為頓時(shí)感到一臉懵逼。
最后，實(shí)在按耐不住的校長(zhǎng)便通過(guò)廣播催促起來(lái)。
“周言同學(xué)，請(qǐng)快點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試?！?p> 周言對(duì)著攝像頭點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后風(fēng)輕云淡的一指點(diǎn)向人形沙袋的頭部。
伴隨著周言手指和人形沙袋的接觸，沙袋先是一陣波動(dòng)最后完全恢復(fù)正常。
收回手指，周言這才開(kāi)始看向顯示屏上出現(xiàn)的分?jǐn)?shù)。
“攻擊得分（1000）*要害判斷（2）*風(fēng)輕云淡（2）=4000”
看到自己的分?jǐn)?shù)，周言小聲嘀咕：“這樣就十分低調(diào)了吧?！?p> 在周言走出房間之后，人形沙袋下面的地板就開(kāi)始出現(xiàn)一道道裂痕，最后地面完全破碎。
……
休息室中的校長(zhǎng)看到周言的最終分?jǐn)?shù)，重重的拍了拍自己面前的儀器。
接著，看到顯示屏中測(cè)試房中的分?jǐn)?shù)，注意到碎裂的地板，校長(zhǎng)又忍不住看了看自己的雙手，小聲喃喃：“沒(méi)想到我苦練多年的隔空神掌終于練成了。不過(guò)……”
一臉苦澀的看著顯示屏中的畫面，校長(zhǎng)只能無(wú)奈的通過(guò)校園廣播宣布：“各位同學(xué)請(qǐng)注意！各位同學(xué)請(qǐng)注意！
今天的入學(xué)測(cè)試暫時(shí)停止，具體測(cè)試時(shí)間另行通知?！?p> 很快就有一群人沖入測(cè)試房中的觀察室，其中幾位老師開(kāi)口問(wèn)道：“校長(zhǎng)，怎么突然停止測(cè)試了。”
校長(zhǎng)挪開(kāi)自己擋在顯示屏前的肥胖身體，指了指顯示屏之中的畫面。
一眾老師順著校長(zhǎng)的手指看了過(guò)去，仔細(xì)看了看，沒(méi)有找到什么異常。
眾人再次看了看校長(zhǎng)，然后又順著校長(zhǎng)的手指望了過(guò)去，最后還是沒(méi)有找到什么異常。
其中一個(gè)性格比較莽撞的老師直接開(kāi)口問(wèn)道：“校長(zhǎng)，你到底要我們看什么，我們沒(méi)有找到什么異常啊。”
校長(zhǎng)瞪了這個(gè)老師一眼，然后大聲斥道：“這么明顯的破壞都看不出來(lái)了，到底是你們飄了還是我拿不動(dòng)刀了?！?p> 說(shuō)完，校長(zhǎng)打算指給這些老師看看。
當(dāng)校長(zhǎng)看到顯示屏的一瞬間，準(zhǔn)備指向顯示屏的手指也是微微一頓。
揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)確實(shí)是完好無(wú)損的地板，一臉疑惑的坐在了自己的椅子上。
看到發(fā)愣的校長(zhǎng)，一位老師開(kāi)口說(shuō)道：“校長(zhǎng)，既然沒(méi)有問(wèn)題那還照常測(cè)試?！?p> “嗯。去通知吧?！?p> ……
周言在和云詩(shī)詩(shī)紛紛測(cè)試完就被拉著繼續(xù)閑逛校園。
“各位同學(xué)請(qǐng)注意！各位同學(xué)請(qǐng)注意！
今天的入學(xué)測(cè)試暫時(shí)停止，具體測(cè)試時(shí)間另行通知?！?p> 聽(tīng)到這廣播聲，云詩(shī)詩(shī)直接看向周言。
“小言，你又做了什么?！?p> 周言想了想，最后還是沒(méi)有想到自己到底做了什么，只能說(shuō)道：“沒(méi)有啊。剛剛測(cè)試我可是控制好力度了的，大部分能量就沒(méi)有落在沙袋上，所以不存在沙袋毀壞。就是可能……”
云詩(shī)詩(shī)直接抓住了關(guān)鍵，立馬追問(wèn)：“就是什么？”
“地面可能承受不住余波?！?p> 云詩(shī)詩(shī)氣呼呼的捏了周言的臉一下，看了看一臉茫然的周言，立馬開(kāi)口催促：“小言，趕快把測(cè)試房的地板恢復(fù)原狀?！?p> “哦。”
然后，測(cè)試房的地板就完全恢復(fù)了。