小基地

　　郁柯小小身子拿著匕首，學(xué)著前方老師一劃一刺。

　　老師的動(dòng)作干凈利落，身后一群學(xué)生動(dòng)作如天魔亂舞。

　　楊維松聽(tīng)著后面學(xué)生有氣無(wú)力的聲音，內(nèi)心狠狠嘆口氣。他轉(zhuǎn)身，看著武姿斜斜歪歪的人影，倒也沒(méi)說(shuō)什么。視線掃過(guò)之處，全是一群小蘿卜頭，其中倒是有個(gè)小女孩學(xué)得認(rèn)真，姿勢(shì)也端正。

　　楊維松眼里投過(guò)一抹贊賞，接著轉(zhuǎn)身，繼續(xù)教。

　　一節(jié)課下來(lái)，郁柯學(xué)得有模有樣，只是轉(zhuǎn)身踏出學(xué)校之際，覺(jué)得這個(gè)老師不是一般的水！

　　離了學(xué)校，郁柯需要走半個(gè)小時(shí)的路程才回到家。

　　經(jīng)過(guò)街道時(shí)，郁柯還能看見(jiàn)基地外搭的那一圈電網(wǎng)。

　　電網(wǎng)沖天而上，將整個(gè)基地團(tuán)團(tuán)圍住。電網(wǎng)外有零星的喪尸沒(méi)有感情的走動(dòng)，士兵一個(gè)異能砸過(guò)去，喪尸癱倒在地沒(méi)了生息。

　　末世喪尸世界，一個(gè)格外陌生的世界。

　　郁柯剛來(lái)時(shí)，暗自沉默良久，才接受自己從星際軍校的研究人員變成一個(gè)弱小可憐的七歲小女孩的事實(shí)。

　　而且，這個(gè)世界她和所有認(rèn)知完全不同。

　　星際時(shí)空的物化體系在這里，全被推倒重建。

　　郁柯有時(shí)候，想要扶著腦子撞墻。

　　她辛辛苦苦學(xué)了那么多年的研究知識(shí)，感覺(jué)就是學(xué)了個(gè)寂寞。

　　更難過(guò)的是，她還窮！

　　什么都沒(méi)有，家里住的地方是基地發(fā)的救濟(jì)房。

　　小小的，只能容納一個(gè)人居住。

　　郁柯覺(jué)得，她眼前這小房子，多一只老鼠都嫌擠。

　　不過(guò)好在，也算是個(gè)可以睡覺(jué)的地方。

　　郁柯走進(jìn)小房子里，拿著一小袋米翻窗去小陽(yáng)臺(tái)外做飯。

　　吃飽飯了，才有精力去做事。

　　 024基地的夜晚，每天都有清剿喪尸的小分隊(duì)回來(lái)。

　　清喪小分隊(duì)每次回來(lái)，都需要人清洗他們從喪尸腦袋里挖出來(lái)的晶石。

　　這時(shí)候，郁柯總能靠著弱小無(wú)助的行為舉止，贏得數(shù)十清喪小分隊(duì)的憐愛(ài)。

　　小分隊(duì)有人看不下眼，隨手晶石袋扔郁柯手邊，郁柯眼疾手快接住晶石那瞬忙低下頭，大家一看......

　　更覺(jué)得郁柯弱小可憐，還特?zé)o助了！

　　基地大門前有蓄水池，清喪小分隊(duì)擱一旁聊天，郁柯則小胳膊小腿的爬上蓄水池清洗晶石。

　　末世世界里，不管老人小孩，只要有手有腳都能在基地里得一份可以生存下去的機(jī)會(huì)。

　　只是這種機(jī)會(huì)，往往來(lái)得不那么體面。

　　有些自尊心強(qiáng)的小孩，永遠(yuǎn)不會(huì)站在基地大門前等著小分隊(duì)的晶石袋，尤其晶石袋里還散發(fā)著喪尸腐爛的味道。

　　但，郁柯會(huì)。

　　其他小孩或多或少都有親戚愿意接濟(jì)，但郁柯沒(méi)有。

　　原主的父母親人在某一次逃亡中，不幸全部喪尸化。原主還是命大，才被人救回基地里。但陰暗世界里，殘酷也無(wú)情，原主選擇死亡。

　　這種做法，郁柯表示尊重。

　　原主一人在世，沒(méi)有親人和朋友，郁柯來(lái)的時(shí)候就是這樣的狀況。

　　所以，尊嚴(yán)相較于生存，郁柯選擇后者。

　　活著，就永遠(yuǎn)有希望。

　　清洗一次晶石袋可以得到一塊一級(jí)晶石，郁柯洗干凈遞給那位姐姐，然后又站在另一個(gè)哥哥面前。

　　一雙大眼睛眨巴眨巴望著他，端的還是那副弱小無(wú)助模樣。

　　“哥哥，你晶石袋要不要也一起洗洗?！?p>　　大哥哥爽朗笑笑，利落解下晶石袋讓郁柯幫忙清洗。

　　“這小孩，眼睛還挺尖。”

　　“哎，這年頭，誰(shuí)不是這樣過(guò)來(lái)的?！?p>　　“也對(duì)！”

　　那邊挑笑著把這話題岔開(kāi)，又扯回之前的話題。

　　“大基地的人伸手的確不一般，昨天那個(gè)男生，看著小小年紀(jì)不大，出手比我還干脆利落?！?p>　　“印家的人，世家出身，接受的肯定都是一等的教育，我們比不得比不得?！?p>　　“這話在理?！?p>　　“我們就這樣，跟著大基地在背后清剿清剿低級(jí)喪尸，撿撿漏算很好了！”

　　有些分隊(duì)出去清剿喪尸，可完全沒(méi)有任何保障，甚至有時(shí)候連條爬回來(lái)的命都沒(méi)有。

　　......

　　滿打滿算，郁柯清洗了六個(gè)晶石袋，能有六塊一級(jí)晶石。一塊一級(jí)晶石能換兩斤糧食，郁柯去糧食兌換店換了六斤糧食，又去菜品兌換店換了一些食物。

　　青菜豆腐這類易腐敗食物不好存放，肉類蛋類買不起，郁柯挑著些土豆胡蘿卜結(jié)賬。

　　回到家里，郁柯拿著晶石研究。

　　晶石是淺淺淡淡奶白色，小小一塊呈六棱錐立體結(jié)構(gòu)。郁柯拿著晶石在腦袋邊比劃，靠，喪尸腦袋是銅墻鐵壁嗎？

　　棱角那么分明的晶石，還能往頭上裝？

　　突然有些懷疑，喪尸走路一顫一顫，是不是被晶石顛的？

　　嘖，那場(chǎng)面，

　　頗有些難以想象。

　　拿下晶石，繼續(xù)端瞧，敲敲打打，只能得出晶石堅(jiān)硬的特點(diǎn)。

　　據(jù)說(shuō)，晶石等級(jí)越高，顏色越鮮艷。

　　郁柯清洗那么多次晶石，見(jiàn)過(guò)等級(jí)最高的晶石是三級(jí)晶石，深藍(lán)的顏色十分漂亮。

　　但這些晶石是怎么轉(zhuǎn)化成能源？

　　郁柯表示好難，她跟個(gè)文盲似的，一問(wèn)三不知，她甚至不知道這個(gè)世界完整的物化體系是怎么搭建的。

　　真真沒(méi)想到，某一天學(xué)霸變成了文盲。

　　好在基地學(xué)校給她安排的是文化課，和少許的武學(xué)課，她還是有機(jī)會(huì)可以了解到這個(gè)世界完整的體系。

　　思考許久，無(wú)果。郁柯放下奶白色晶石，拿出本學(xué)校新發(fā)的書(shū)籍站在窗戶邊安靜看書(shū)。

　　基地學(xué)校分為文院和軍院，文院主攻研究，軍院主出兵源。

　　郁柯讀的是文院，學(xué)的是物化研究，作的是研究人員備用人。

　　末世世界，沒(méi)有那么多的基礎(chǔ)學(xué)科，單刀直入學(xué)會(huì)學(xué)科知識(shí)都是為了基地的未來(lái)做準(zhǔn)備。

　　士兵清剿喪尸，文員專搞研究。

　　郁柯認(rèn)真翻閱書(shū)籍，把不懂的知識(shí)點(diǎn)圈出標(biāo)記，明天好問(wèn)任課老師。

　　看今天匕首老師教的內(nèi)容就知道，小基地的任課老師水平一般，上課還有些水。

　　郁柯睡前想，希望文院的老師上課不要太水！