蘇夢(mèng)是大四的學(xué)生,還有半年的時(shí)間就畢業(yè)了,現(xiàn)在正處于實(shí)習(xí)期。
原本這半年的時(shí)間是不用去學(xué)校上課的,但她突然接到了老師打來(lái)的電話。
再過(guò)一個(gè)月就是江城大學(xué)的校慶了,學(xué)校里面的老師和學(xué)生們準(zhǔn)備了很多節(jié)目。
其中一個(gè)節(jié)目需要一個(gè)伴舞人員,蘇夢(mèng)因?yàn)槠綍r(shí)在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)異,她的老師第一時(shí)間就想到了她。
藝誠(chéng)的舞蹈班大多在晚上和周末,她平時(shí)也有時(shí)間去為節(jié)目排練,便同意了這件事。
過(guò)了兩天之后,她按照約定的時(shí)間來(lái)到了學(xué)校的大禮堂。
需要伴舞的曲子前兩天就發(fā)給她了,她也大致想好了舞蹈動(dòng)作。
此時(shí)對(duì)方還沒(méi)來(lái),她便先用手機(jī)播放著音樂(lè),自己跳了一遍。
韓亦辰原本不想?yún)⒓有c的表演,就算要表演,他也不想找什么伴舞。
今天他按照約定時(shí)間來(lái)到大禮堂,就是想要跟伴舞的那個(gè)女孩子說(shuō)一聲,以后都不用過(guò)來(lái)跟他排練了。
可是,當(dāng)他看到在大禮堂的舞臺(tái)上翩翩起舞的蘇夢(mèng)之后,就突然改變了主意。
站在大禮堂的門(mén)口,韓亦辰的思緒一點(diǎn)點(diǎn)有些飄遠(yuǎn)了。
他跟蘇夢(mèng)是青梅竹馬,從小一起長(zhǎng)大,她總喜歡追在他身后叫他大哥哥。
她小時(shí)候成績(jī)不好,而他的學(xué)習(xí)卻很好,她每次有什么不會(huì)的題都會(huì)請(qǐng)教他。
特別是快要考試的時(shí)候,她便會(huì)纏著他,讓他給她講題。
每次考試過(guò)后,他的口袋里都會(huì)裝著幾顆水果糖。
因?yàn)榭荚嚊](méi)有考好的她,總會(huì)找一個(gè)角落偷偷地躲起來(lái)哭。
當(dāng)他把糖拿出來(lái),她就立馬開(kāi)心了起來(lái)。
想到之前兩小無(wú)猜的那段時(shí)光,他的嘴角不由自主地勾了起來(lái),眼神里也帶上了柔和的笑意。
蘇夢(mèng)跳完之后,一轉(zhuǎn)頭就看到了站在禮堂門(mén)口的韓亦辰。
“韓……韓教授,這個(gè)節(jié)目表演者是你?”
“嗯。”韓亦辰冷冷地應(yīng)了一聲,便朝舞臺(tái)走來(lái)。
舞臺(tái)的旁邊放著一架漂亮的鋼琴,他在鋼琴前坐了下來(lái)。
穿著白襯衣的帥氣男生,清清冷冷地坐在鋼琴前,就像是偶像劇中的男主角一樣。
蘇夢(mèng)一時(shí)被他晃了心神,過(guò)了一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)。
“要不我們現(xiàn)在就排練一遍?”
“我已經(jīng)很久沒(méi)有彈過(guò)琴了,我先練一下手,你歇一會(huì)兒吧。”
韓亦辰語(yǔ)氣清冷地開(kāi)口,渾身散發(fā)著高冷矜貴的氣息。
蘇夢(mèng)正好也有些累了,便在他旁邊不遠(yuǎn)的地方坐了下來(lái)。
韓亦辰的手指在琴鍵上靈活地跳動(dòng)著,好聽(tīng)的音樂(lè)頓時(shí)從他的指尖流淌了出來(lái)。
他一邊彈著琴,心里面一邊想著不久前發(fā)生的事情。
要不是她趁著醉酒的時(shí)候強(qiáng)吻了他,他還不知道,原來(lái)從小一起長(zhǎng)大的小青梅竟然……喜歡自己。
只不過(guò)酒醒之后,她再也沒(méi)有提起過(guò)這件事,他也就當(dāng)作什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
而他現(xiàn)在對(duì)她刻意表現(xiàn)出一副冷漠的樣子,只是不想讓她對(duì)自己越陷越深。
韓亦辰長(zhǎng)相俊逸,氣質(zhì)矜貴,此刻微微低著頭彈奏鋼琴的樣子實(shí)在是太迷人了。
蘇夢(mèng)心里面的小鹿也隨著鋼琴曲的節(jié)奏一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始橫沖直撞了起來(lái)。
她趁著他不注意,悄悄拿出手機(jī),迅速地偷拍了一張他的照片。
程筱冉
怕有的小可愛(ài)看不懂,特意說(shuō)一下,蘇夢(mèng)進(jìn)入韓教授的夢(mèng)里后,想起了一些小時(shí)候的事情,等于是有一段新記憶植入了韓教授的腦子里,他認(rèn)為那些事情都是自己跟蘇夢(mèng)經(jīng)歷的。 韓教授的癥狀有點(diǎn)類(lèi)似于臆想癥,他本身的記憶都不會(huì)消除,只會(huì)增加一些新記憶,并且他自己會(huì)將這些新記憶跟原來(lái)的記憶串起來(lái)