起床后，我雙手捧著日志進行閱讀，我感覺到自己對第一篇日志有些厭煩了。
今天第一節(jié)課上，我有些困。后來想想：我為什么不早上喝咖啡呢？過了一段時間，我就開始課上抄單詞了。
?。眩旱@樣背單詞，還是效率好低啊
第二節(jié)課是英語課，我在課上開始了這一個月第一次做第四篇閱讀。這次不到15分鐘就做完了，但是正確率卻很觸目驚心。新的經(jīng)驗：第四篇閱讀確實比第三篇閱讀難度大一些，但是首先，我耗費15分鐘或20分鐘時間，是可以做完的。
其次，題目與原文是一一對應的，按照一定的順序。第三，提高了學生對題目和選項的理解的要求。第四，文章主旨可能重要。
?。ǘ?p> 中午，我下載軟件查看了其他人對我的回復。至于，剩余的人就屬于無關緊要之人。當然，剩余之物，也屬于無關緊要之物。
下午，我看了電子書，以下是筆記
凱撒
我們從他撰寫的《高盧戰(zhàn)記》和《內(nèi)戰(zhàn)記》中知曉的愷撒的許多特點，在西班牙就已經(jīng)體現(xiàn)出來了。他行動迅捷、籌劃縝密，不肯屈從于天然障礙，對起初的挫折不以為意，并且能夠無情地利用勝利來擴大戰(zhàn)果。同時他也樂意接受敵人的投降，仁慈慷慨地對待被征服者，以便將他們轉(zhuǎn)化為從事生產(chǎn)、繳納賦稅的行省居民。他的勝利本身并沒有完成這個過程，卻是其中的一個重要階段。
智襄子
在自習室看電子書之前， 大人輕易不愿意玩螞蟻，但玩起來被人干擾，就難免惱羞成怒了。