12月2日，星期三

　　今天，我上課沒帶手機(jī)哦。

　　昨天，同學(xué)好心地對(duì)我說(shuō)：群里都沒幾個(gè)人還在釘釘打卡。

　　好久好久前，我的父親在電話中對(duì)我說(shuō)：上課的時(shí)候時(shí)候，別帶手機(jī)。

　　我回復(fù)：“我當(dāng)然知道不帶手機(jī)效率可能更高，但是學(xué)校規(guī)定上課要用手機(jī)進(jìn)行打卡?！?p>　　（還可以吧，但這不應(yīng)是結(jié)束）

　　【二】

　　昨天晚上，那節(jié)課

　　剛開始，我竟然還能聽懂，不過(guò)半節(jié)課過(guò)去后，我就又聽不懂了，并且得到了痛苦的感受。然而，這一感受隨著時(shí)間慢慢流逝。

　　我的評(píng)論：遺忘痛苦。即便這可能是進(jìn)化帶來(lái)的能力，但也太詭異了吧。（現(xiàn)在我想：這可能是用來(lái)調(diào)整心態(tài)的，當(dāng)遭遇了親人離世等重大變故時(shí)）

　　【三】

　　昨天，我在進(jìn)行消極想象后，開始了刷課。

　　消極想象：當(dāng)我在做那件事時(shí)，我可能并不具備最理想的一系列條件。

　　【四】

　　體育課上，我和其他幾位同學(xué)去收拾一間教室，里面有一些體育器材也有一些垃圾。

　　最后，在一位老師的安排下，教室看起來(lái)既整潔又美觀。

　　可是，我當(dāng)時(shí)似乎有一些不想做的想法，而當(dāng)時(shí)的我不知道怎么用哲學(xué)家的口吻說(shuō)明道理。

　　 PS：用主權(quán)者，這一概念可以嗎！