第七十八章 白紙

　　寧弦面上沒(méi)有絲毫情緒起伏，宋嚴(yán)明一時(shí)之間也摸不透這個(gè)學(xué)生究竟是想干什么。

　　“學(xué)生已經(jīng)高三，學(xué)業(yè)繁忙不勝壓力，加上如今學(xué)生認(rèn)為，自身和學(xué)校的辦學(xué)理念有所不同，遂提交辭呈辭去會(huì)長(zhǎng)一職。”

　　前面的話宋嚴(yán)明聽(tīng)不明白，寧弦在高二就已有名校保送名額，以他前兩年的綜合水準(zhǔn)想去考國(guó)外的名校也不是不可能。

　　這樣的一個(gè)學(xué)生，可能不堪學(xué)業(yè)壓力？

　　但越聽(tīng)到后面，宋嚴(yán)明卻逐漸聽(tīng)明白了對(duì)方此舉的真正原由。

　　“難道你是為了校內(nèi)兼職的事？”

　　昨天開(kāi)學(xué)還沒(méi)有問(wèn)題，開(kāi)學(xué)第二天就變卦，這兩天學(xué)?？偣惨矝](méi)幾件事。

　　和學(xué)生會(huì)有關(guān)的更少，除了原本應(yīng)該由學(xué)生會(huì)決定的校內(nèi)兼職一事，他出手干預(yù)了一下，實(shí)在沒(méi)有其他可能了。

　　校內(nèi)兼職名額，是校方賦予學(xué)生會(huì)的權(quán)利，這是為學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生爭(zhēng)取利益的方式，對(duì)校方來(lái)說(shuō)就是另類的獎(jiǎng)學(xué)金制度。

　　雖說(shuō)學(xué)校原本也有獎(jiǎng)學(xué)金，但門(mén)檻太高，相對(duì)而言兼職的門(mén)檻比較低，但也是優(yōu)等生才能觸碰到的。

　　對(duì)學(xué)生會(huì)而言，兼職制度也能助力其在優(yōu)等生心中的威信。

　　畢竟樹(shù)立威信最好的方式，不是威懾，而是獎(jiǎng)勵(lì)制度。

　　想到這里，宋嚴(yán)明暗叫不好，這事可大可小，本來(lái)他也應(yīng)該好好說(shuō)明清楚的，可網(wǎng)上的事占據(jù)了全部精力，所以兼職的事只通知了學(xué)生會(huì)而已。

　　頓覺(jué)不妥之下，又覺(jué)得這個(gè)學(xué)生膽子大地居然敢威脅他，一時(shí)間又氣又無(wú)奈，竟是沒(méi)說(shuō)話。

　　寧弦似乎也不打算明確回答，只道：

　　“學(xué)校的規(guī)章制度，都由校董會(huì)制定，學(xué)生又怎敢對(duì)校內(nèi)兼職有意見(jiàn)？”

　　宋嚴(yán)明聽(tīng)到這話，不由抖了抖胡子，這話擠兌的，是說(shuō)他不經(jīng)過(guò)校董會(huì)，擅自在規(guī)定之外給閔希安排兼職嗎？

　　“寧弦，這件事你誤會(huì)了。

　　其實(shí)校方之所以這么安排，是因?yàn)殚h希本人這次沒(méi)參與軍訓(xùn)，是為了回國(guó)途中經(jīng)歷了空難的緣故。

　　這包括在校規(guī)中的不可抗力因素中，按照道理來(lái)說(shuō)，閔希可以借此免除扣除學(xué)分懲罰。

　　不過(guò)閔希本人依舊接受扣除學(xué)分的結(jié)果。校方礙于情理以及輿論壓力，最終決定折中，雖然扣除了學(xué)分，但也給特殊情況的學(xué)生兼職機(jī)會(huì)。

　　至于其他學(xué)分，依舊得靠閔希自己獲取，校方不會(huì)再降低任何既定要求?！?p>　　自圓其說(shuō)地解釋完之后，宋嚴(yán)明看向面前的寧弦，卻見(jiàn)對(duì)方嘴角勾起了一抹不明顯的弧度：

　　“既然校長(zhǎng)如此說(shuō)，那么學(xué)生認(rèn)為，兼職機(jī)會(huì)可以靈活施與，但兼職內(nèi)容必須服從學(xué)生會(huì)的安排，校長(zhǎng)您認(rèn)為？”

　　沒(méi)想到寧弦就這么順著他的話說(shuō)了，宋老爺子還有些沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　“是的，你說(shuō)的不錯(cuò)，一切都得按規(guī)章制度辦?！?p>　　說(shuō)完，宋嚴(yán)明就見(jiàn)寧弦點(diǎn)了點(diǎn)頭表示認(rèn)同，隨后就告辭離開(kāi)了辦公室。

　　“他不是來(lái)遞辭呈的嗎？”

　　宋老爺子有些傻眼，將那寫(xiě)著辭呈的信封拆開(kāi)，卻見(jiàn)里面只有一張白紙……

　　合著這個(gè)寧弦從一開(kāi)始就沒(méi)打算來(lái)真的？

　　深覺(jué)自己被耍了一道的宋嚴(yán)明，只覺(jué)得現(xiàn)在的小孩越來(lái)越難搞了，一個(gè)個(gè)的都這么心機(jī)的嗎？