于是，生活一下就平穩(wěn)了起來。
上午在幼兒園報到，畫速寫，接受好妹妹蘇佩珊的投食，聆聽張大白的哭聲。
中午吃過午飯，午睡一下。
一點半，黃德發(fā)將周毅送到畫室，開始正式的學習。
周毅本就是能沉下心來的人，能夠?qū)Ｗ⒂谀臣拢踔量梢哉f是善于鉆牛角尖。
素描，色彩，速寫。照片，寫生，人體結構，色彩理論，構圖理論等。
各種知識一點點地灌溉著周毅，進步不說神速，卻也是穩(wěn)定提升著。
就這樣，時間不知不覺就過去了一周多。
期間，周毅暫停退出過一次游戲。副本一比五萬的時間流逝，使得在副本內(nèi)度過七天的時間，外界才過去十多秒。
現(xiàn)實中，周毅靜等片刻。忽然覺得，腦海里多出了一些，以前沒學過的繪畫知識！
但對于知識是誰教的，卻有些模糊不清。
就連副本里面父母的樣貌都沒有印象，不記得具體說過什么做過什么。
只回憶起了一層模糊的概念，知道爸爸叫黃德發(fā)，媽媽叫苗婷婷。
是之前的設置的“記憶沉沒”起了作用。
又從智能助手處得知，“緩沖回憶”的時間，大概是一百年的記憶會在3天里緩沖回憶起來。
確定了現(xiàn)實中的情況后，周毅又在舍友罵罵咧咧的背景聲音中，進入副本。
副本內(nèi)暫停的時間繼續(xù)流逝，鳥兒在飛，風繼續(xù)呼嘯。
……
幼兒園里，周毅正坐在自己的專屬小板凳上，畫著速寫。
板凳是他之前，找自己人女老師要來的。代價是周毅拿到板凳后，臉頰紅潤了幾分。
此刻，周毅正在給蘇佩珊畫速寫寫生。這是蘇佩珊哀求了幾次，許諾了一大把糖果，換來的機會。
蘇佩珊故作自然地靠在墻邊，假裝在眺望著遠處的風景。一動不得。
周毅拿著圓珠筆，在紙上慢慢勾勒出了蘇佩珊的模樣。
齊耳短發(fā)，眼睛很大且水潤，細眉，玲瓏的鼻子，櫻桃小嘴，有些嬰兒肥的小圓臉。
“好哥哥，你好厲害，畫得好好看！”畫完之后，蘇佩珊湊了過來。海豹似的拍著手，嘴里凈說著好話。
“好妹妹，送給你的。”周毅小心地將這一頁紙撕下，遞給蘇佩珊。
“謝謝，好哥哥。嗯啊～”蘇佩珊收到禮物，開心得眼睛瞇成了一根線，腦袋湊過來就要在周毅臉上親一口。
“干什么？”
好在周毅發(fā)現(xiàn)情況不對，眼疾手快地擋住了。他這個好妹妹不對勁，饞他身子？??！
“好哥哥，我要親你。書上說，親男孩子一口是表達謝意最好的方式。”蘇佩珊自顧自地說道，頭又要湊過來了。
“？？？你這看的不是正經(jīng)書吧？”周毅空出雙手，直接捧住了蘇佩珊的臉蛋，制止了蘇佩珊的動作。
“你再這樣，我就拿回送你的畫了啊，好妹妹?！敝芤憔嬷?。
“不要！好哥哥，你就讓我親一下嘛。書上還說，親吻臉頰是表現(xiàn)友好的一種方式，我要試試看?！?p> 蘇佩珊一下將拿畫的手背到身后。即使被捧著臉，仍舊目光炯炯地盯著周毅，嘴里嘟嘟囔囔。梗著脖子就開始使勁。
“大白！大白！快去叫老師，說蘇佩珊又犯病了?！敝芤泷R上呼喚一旁埋頭看書的張大白。
“?。颗?！”張大白直接起身，朝課室外走去。
“臭大白，你敢？”即使臉蛋被擠得變形，蘇佩珊仍舊含糊不清地恫嚇道。
“哼?！睆埓蟀缀吡艘宦暎S即正常走路的姿勢變成了一蹦一跳的，嘚瑟得很。
然后，還沒出門就吧嗒地來了個平地摔，一下子就哭泣出聲了。接著，就一邊抹著眼淚，一邊輕車熟路地朝著老師辦公室而去。
周毅：“……”
給自己加戲？這下更讓人信服了。
……
“佩珊，你怎么又欺負大白了？”自己人女老師出場。
“老師，我沒有?！北欢笞∶\后頸的蘇佩珊老實了。
“嗚嗚……老……咳……老師……我是自己摔的?！睆埓蟀字共蛔〉乜奁?，卻仍舊誠實地回答。
“是我報的……老師。蘇佩珊要親我，我不給?！苯饷摰闹芤阏玖顺鰜?。
“……”女老師理清了事情的經(jīng)過，一時無言。
“東來，要不你就從了吧？老師給你拍視頻，以后你回想起來，這可能就成了你的人生巔峰咯?！迸蠋熣{(diào)侃道。
周毅：“？？？”
“佩珊，亂親別人是不對的，你以后不可以這樣了哦。”女老師教育著蘇佩珊。
“老師，我沒有亂親，我就親好哥哥一個人。”蘇佩珊回答道。
“這樣也不可以！別人不同意是不可以親別人的。知道沒有，佩珊？”女老師拍了拍還在嘟嘟囔囔的蘇佩珊。
“哦。”最后，蘇佩珊不情不愿地應了一聲。
女老師又安慰了一下哭泣的張大白，才離開教室回去開會。
“大白，我畫一張畫給你。別哭，不然等一下把你哭鼻子的樣子畫進去了?！敝芤闩牧伺膹埓蟀椎拇珙^，有些硌手。
張大白聞即，表情由陰轉(zhuǎn)晴。
“不許！好哥哥，你不許畫臭大白。臭大白?！碧K佩珊嚷嚷道，看著周毅的眼睛就要紅起來。
周毅看了看一左一右站在身前的兩人，表情復歸平靜，理了理并不凌亂的上衣。他對處理這方面的問題有了經(jīng)驗。
先是將蘇佩珊拉到一旁，湊到蘇佩珊耳邊竊竊私語道：“好妹妹，我畫一張丑的畫給大白。你別告訴他。”
然后又拉過張大白，竊竊私語道：“大白，我騙佩珊說畫一張丑的畫給你。你別告訴她，我畫一張好看的給你。”
最后，蘇佩珊和張大白相互看了一眼，一觸即離。臉上都掛了笑，都看著周毅重重點頭。
“嗯?！薄班??！?p> ……
轉(zhuǎn)眼，七月一號之后。幼兒園放假，周毅開始整天泡在畫室里。
“哎，你們知道為什么畫室叫‘橋志畫室’嗎？”
“宣傳冊上不是寫著什么‘題橋志’嗎？”
“假的，我去問了老師了。老師說‘你看過小豬佩奇嗎’……”
“……哦，我知道了，哈哈哈……”
“什么？”“沛崎市啊，這是我的弟弟喬治?！?p> “哈哈哈……”
畫室里的氛圍很輕松，有說有笑的。
少年宮的老館長來到畫室，找到周毅。
提起了一周后的‘全國少年兒童美術比賽’，比賽有獎金，也能獲得名氣，對少年宮的宣傳也有好處。
老館長言語間，并沒有將周毅當作三歲小孩。即便周毅真的才三歲。
老館長與周毅有過幾次交談，知道周毅早慧。所以直接闡明了，比賽能獲得的好處。
周毅想了想，就點頭同意了。
……
“下面，到了激動人心的時刻。幼兒組的一等獎獲得者，是來自粵省的黃東來！他的作品是《有胡子的老人》。下面來看一下這幅令評委老師們驚嘆不已的作品……”
全國少年兒童美術比賽，沒出意外的，周毅順利進入全國決賽，并拿了獎。
畢竟他是一個，以三歲之齡擁有五年繪畫經(jīng)驗的人。欺負起一些四五歲，學畫一兩年的小朋友，毫無壓力。
頒獎晚會上，主持人宣讀獲獎名單，周毅赫然獲得幼兒組一等獎。
主持人背后的電視墻上，出來了周毅畫的那種老人素描。從整體到局部。
纖毫畢現(xiàn)，似乎每根毛發(fā)胡子都描繪了出來，胡子微微發(fā)卷，干枯的質(zhì)感。
光線透過胡子形成的光斑，透光。老人的皺紋，渾濁的眼睛，就連皮膚上的毛孔似乎都可以看出。
背景如煙似霧的虛化處理，與老人面部的皺紋及胡子的精細形成對比，使得畫面根據(jù)的清新透氣，虛實處理得當。
“令人難以置信的參賽作品，以作品呈現(xiàn)出來的繪畫水平，即使是放在少年組都是令人驚嘆的。更不說，這幅作品來自于一個年僅三歲的小朋友之手……”
有評委在視頻播放的過程中，解說著畫作中令人眼前一亮的細節(jié)。解說的后半段，是大段大段夸贊周毅的言語。
直夸贊得，周毅臉上也出現(xiàn)了笑容。
“好的，謝謝評委老師的精彩點評。下面有請三位獲獎的小朋友，上臺領獎?！?p> 掌聲中，周毅淡然上臺。
黃德發(fā)拿著重金購買的單反相機，在下面興奮地拍攝著。
當來到說獲獎感言時。周毅手里拿著印有兩萬獎金金額的大張卡紙和證書，環(huán)視了臺下一圈，察覺到臺下所人的目光都聚集在自己身上。
穿著小西裝，打領帶，豎發(fā)蠟的周毅，絲毫不怯場。拿過麥克風，在舞臺燈光的襯托下，整個人都散發(fā)著耀眼的光芒。
“謝謝大家……”