第六十四章 他笑起來(lái)真好看

　　最后一節(jié)課，處于【專注】狀態(tài)的薛墨被硬物懟了一下。

　　他帶著刷題氣看向了攻擊者。

　　郭云霄一臉無(wú)辜，努了努嘴，示意他看另一邊。

　　薛墨順著郭云霄下巴的方向看了過(guò)去。

　　好皺巴的一張臉！

　　是班主任任云英。

　　“你跟我來(lái)一下。”任云英說(shuō)道。

　　她站在這里有一會(huì)兒了，一直看著薛墨刷題。

　　勤奮和認(rèn)真薛墨肯定是有的，說(shuō)實(shí)話，她非常喜歡這種孩子，成績(jī)或許不會(huì)太高，但一定不會(huì)太差。

　　要是能聽話點(diǎn)就更好了。

　　任云英帶著薛墨走了，薛墨周邊的同學(xué)都松了一口氣。

　　班主任自帶一股逼人的氣場(chǎng)，讓人渾身不得勁。

　　何羽忽然道：“在學(xué)霸旁邊好有壓力?。　?p>　　郭云霄哼了一聲：“你才知道？”

　　不對(duì)，他突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己現(xiàn)在才是這圈的學(xué)霸，于是故作深沉地說(shuō)道：“有壓力才有動(dòng)力嘛！”

　　何羽帶著旁邊同學(xué)深以為然地點(diǎn)了點(diǎn)頭……

　　英語(yǔ)組辦公室。

　　薛墨走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，不少老師的目光都掃了過(guò)來(lái)。

　　“這么快就開始找學(xué)生談話了？”有老師問(wèn)道。

　　任云英微微一笑，說(shuō)道：“受累的命。”

　　她把薛墨帶到一個(gè)角落，遠(yuǎn)離了其他英語(yǔ)組老師。

　　兩人坐下后，任云英開口道：“你成績(jī)下降了?！?p>　　薛墨一愣，這班主任對(duì)收回自己的特權(quán)這么迫切么？

　　“這不是正式考試?！?p>　　薛墨雙眼看著任云英，把后者看得一陣心虛。

　　本來(lái)就是試探下看看能不能把這個(gè)特權(quán)收回去，失敗的話也就算了。

　　經(jīng)過(guò)這樣一次交鋒后，任云英對(duì)這孩子的主見有了明確認(rèn)知。

　　她再次開口，這次的話題放在了這次測(cè)驗(yàn)上。

　　“你中考成績(jī)不錯(cuò)，這次測(cè)驗(yàn)雖然有點(diǎn)難度，但你成績(jī)也不應(yīng)該是這個(gè)名次?！比卧朴?wèn)道，“你自己清楚原因么？”

　　薛墨點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我知道?！?p>　　任云英伸了伸手：“說(shuō)說(shuō)吧！”

　　“刷題量不夠?！毖δ溃澳涝蛄?，能讓我回去刷題么？”

　　任云英有些詫異，沒(méi)想到，薛墨是一個(gè)題霸。

　　這類學(xué)生的天賦不是最頂尖的，但是能靠著題海戰(zhàn)術(shù)和頂尖的天才們平起平坐。

　　說(shuō)白了，這個(gè)學(xué)習(xí)方法十分簡(jiǎn)單粗暴。

　　原理就是，只要我把老師可能出的所有題型都做過(guò)了，就可以比肩天才了。

　　“你還是要掌握一些學(xué)習(xí)方法。”任云英語(yǔ)重心長(zhǎng)地規(guī)勸道，“這樣盲目的刷題是不可取的，初中和高中是不一樣的?！?p>　　“我沒(méi)有盲目的刷題?！毖δq駁道，“我會(huì)做歸納總結(jié)的?！?p>　　任云英搖了搖頭，眼中帶著憐惜：“但是你這些歸納總結(jié)，我們老師都會(huì)教給你?！?p>　　薛墨沉默了。

　　這個(gè)場(chǎng)景有些似曾相識(shí)，貌似初中時(shí)，艾曉娜也是這么跟自己說(shuō)的。

　　良久，薛墨緩緩道：“老師，我先按著我的辦法來(lái)吧！”

　　聞言，任云英一陣頭疼，這孩子這個(gè)執(zhí)拗勁，非得撞到南墻撞疼了才知道改變么？

　　她看了看薛墨認(rèn)真的眼神，心里知道自己是勸不動(dòng)了。

　　只能用月考來(lái)讓他認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。

　　“馬上月考了，你要是成績(jī)沒(méi)達(dá)到我的預(yù)期。”任云英板著臉說(shuō)道，“我會(huì)收回你的特權(quán)的?！?p>　　當(dāng)然，她只會(huì)收回課堂自由的特權(quán)，獎(jiǎng)學(xué)金特權(quán)還是會(huì)保留的。

　　薛墨本來(lái)想問(wèn)下什么樣算滿足你的預(yù)期，但想了想，沒(méi)有問(wèn)出口。

　　“我知道了。”

　　“你回去吧?！?p>　　任云英突然有點(diǎn)不想看到他了，這平靜臉看起來(lái)相當(dāng)?shù)们纷帷?p>　　回到座位后，薛墨再次進(jìn)入了【專注】狀態(tài)。

　　初中兩個(gè)月完成了基礎(chǔ)搭建，高中會(huì)慢一些，但因?yàn)樯砩洗嬖诘奶嵘龑W(xué)習(xí)效率的稱號(hào)效果：“中考·巔峰”、“勤能補(bǔ)拙·終極”、“融匯貫通·高級(jí)”，這個(gè)時(shí)間會(huì)縮短一半多。

　　調(diào)整一下，減少一些文科的題量，增加一些理科的題量。

　　薛墨在腦海里完成了學(xué)科刷題時(shí)間分配比例的微調(diào)。

　　這個(gè)根據(jù)現(xiàn)實(shí)影響來(lái)進(jìn)行時(shí)間調(diào)整的理論也應(yīng)該寫進(jìn)《時(shí)間管理》（薛墨版）里。

　　這樣，應(yīng)該就能解決掉月考了。

　　薛墨安了安心，不強(qiáng)行用硬筆書法刷題了，開始火力全開。

　　等放學(xué)鈴聲響起的時(shí)候，薛墨有些疲憊地退出了【專注狀態(tài)】。

　　這時(shí)，一個(gè)“腦子”送到了薛墨嘴邊。

　　這是一個(gè)核桃仁，還包著黑紅的糖漿。

　　薛墨看了看投食的人，是安曉曉。

　　好吧，并不意外。

　　接觸到薛墨的目光，安曉曉拿核桃仁的手不禁往后縮了縮

　　“我自己做的?！彼吐曊f(shuō)道。

　　他想了想，放棄了直接張嘴吃，而是用手接了過(guò)來(lái)，扔進(jìn)嘴里。

　　嘎巴脆，咬破外面的那層糖衣后，里面的核桃仁入口即化。

　　當(dāng)然，這個(gè)形容夸張了，薛墨還是咀嚼了幾下。

　　薛墨現(xiàn)在倒是不奇怪安曉曉的投食行為，反倒是奇怪她的廚藝為什么這么好了。

　　他現(xiàn)在有點(diǎn)沖動(dòng)，想趁沒(méi)人的時(shí)候摘一下黑框眼鏡，加深一下這層投食關(guān)系。

　　薛墨站起身，從口袋里掏出一袋怪味豆，遞給了安曉曉。

　　安曉曉看了怪味豆幾眼，但還是接過(guò)來(lái)了。

　　“你要愛吃什么，可以告訴我。”薛墨說(shuō)道，“我會(huì)買的。”

　　安曉曉的臉微微一紅，乖巧跟在薛墨的身后走出教室。

　　從教室門到兩人分道揚(yáng)鑣的地方還有些距離，安曉曉猶豫了一會(huì)兒開口道：“我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)吧？”

　　薛墨一回頭，臉上帶著驚訝：“？？？”

　　要不是看見她真誠(chéng)的小眼神，他幾乎以為安曉曉在侮辱她。

　　安曉曉見狀有些不開心，自己糾結(jié)了這么久才開口，但對(duì)方好像并不領(lǐng)情的樣子。

　　薛墨一開始是想要拒絕的，但仔細(xì)想了想，齊德龍暫時(shí)沒(méi)用了，自己和其他同學(xué)并不熟，安曉曉確實(shí)有條件成為自己的工……學(xué)習(xí)伙伴。

　　至于她是女的？

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域里沒(méi)有性別！

　　“好啊?！?p>　　薛墨笑了笑，其實(shí)就是挑了挑嘴角，但看在安曉曉眼里的感覺(jué)就不一樣了。

　　她的臉頓時(shí)紅透了，好在天微黑，看著并不明顯。

　　這個(gè)人怎么這么好看??？笑起來(lái)的時(shí)候更好看了……