第七十七章 “手劈板磚”的物理老師

　　【魯迅：“晚安”】

　　【魯迅說這句話有什么含義？】

　　答：“晚”字揭露了當(dāng)時(shí)社會的黑暗，“安”字表明了作者豁達(dá)的心態(tài)……

　　薛墨如今的心情就跟看了這個(gè)段子之后一樣。

　　語文老師這個(gè)問題算是造成了不小的反響，身邊的同學(xué)都在分析“白安，你變了”有什么特殊含義。

　　明明就是一個(gè)小女孩的撒嬌，愣是被人分析出小女孩對大哥哥的依賴，心里不想讓大哥哥離開她等等的理解。

　　也不能說不對，畢竟薛墨不是原作者，萬一人家原作者真就是這么想的呢？

　　但肯定是過渡解讀了。

　　薛墨也沒想到語文老師這么奇特，居然把網(wǎng)絡(luò)小說這個(gè)不被文學(xué)界承認(rèn)的東西搬到了課堂上了，估計(jì)會受到不少人詬病吧？

　　但人家的本意不錯(cuò)，而自己也確實(shí)用了那些寫作手法，這本小說也算是小說界的一股清流了。

　　隨著劇情和文筆的發(fā)酵，《聽說東方有危險(xiǎn)》的口碑節(jié)節(jié)上升，被讀者視為網(wǎng)文界的又一個(gè)豐碑。

　　成小果也雖然看不明白小說里有什么寫法，但他知道小說好看，知道讀者喜歡就足夠了，其他的都不重要。

　　薛墨的本月月票第一徹底坐穩(wěn)，暫時(shí)不用擔(dān)心被背刺了。

　　學(xué)校這邊，已經(jīng)緊鑼密鼓地開始了下一階段的學(xué)習(xí)。

　　這天，二班的物理課迎來了一位新的老師。

　　任云英解釋道：“楊老師有些家事請了半個(gè)月的假，由王釉王老師暫代?！?p>　　任云英臉色很黑，貌似不太歡迎這位。

　　王釉背著手，滿臉笑容走了進(jìn)來，沒走上講臺而是走到了郭云霄旁邊。

　　背著的手也拿到了面前，手里的東西下了學(xué)生們一跳。

　　你是一塊通紅的板磚，還在掉渣呢！

　　郭云霄身體發(fā)抖。

　　不是吧班主任，就算你看我不順眼，也不至于要?dú)⑷藴缈诎桑?p>　　何羽的全身肌肉微微一硬，顯然做好了作戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

　　看著學(xué)生都不禁朝兩側(cè)傾了傾身子，王釉和藹地笑道：“大家不用擔(dān)心，老師是不會傷害你的，老師是給你們表演個(gè)絕活——手劈板磚！”

　　說完，王釉用余光看了薛墨一眼，發(fā)現(xiàn)后者一臉好奇，不禁身形都挺拔了幾分。

　　任云英揉了揉太陽穴。

　　年級主任這是在干什么?。∷匠Ｊ莻€(gè)挺正經(jīng)的人??！

　　她已經(jīng)想跟蔡園紅換個(gè)班了，最起碼她那邊的老師相比起來就正常多了。

　　一聽物理老師要手劈板磚，學(xué)生們一個(gè)個(gè)也不害怕了，滿臉期待地看了過去。

　　王釉說道：“為了證實(shí)這板磚是真的，哪位同學(xué)上來試一下真假?！?p>　　清秀的何羽說道：“老師我來！”

　　王釉微笑道：“那你來?！?p>　　何羽站起身，把身體全貌展現(xiàn)在王釉面前。

　　何羽剛要出桌，他面前的王釉臉色直接一黑：“你坐下！”

　　何羽委屈地坐下了。

　　好家伙，二班怎么有個(gè)巨靈神？

　　這一加長加厚版手刀下去，這板磚不碎自己的姓倒過來寫！

　　別以為還一樣，王字下面那橫比上面長。

　　王釉解釋道：“何羽同學(xué)身體強(qiáng)壯，肯定能劈開，我們找一位身材比較瘦一些的同學(xué)?！?p>　　學(xué)生們也沒覺得老師出爾反爾，畢竟誰看到何羽那身材都會覺得恐怖。

　　“薛墨你來吧！”王釉點(diǎn)名道。

　　薛墨也沒拒絕，在板磚上敲了敲，確實(shí)是硬的。

　　“大家看好了！”王釉深吸一口氣，把板磚架在書桌上，露出一半左右，手起刀落。

　　“啪?！?p>　　板磚斷成兩截，板塊板磚掉在地上發(fā)出咚的一聲。

　　二班學(xué)生們五十六臉震驚。

　　任云英也看呆了，年級主任什么時(shí)候練橫練功夫去了？

　　何羽拿起了板磚，微微用力一掰感受了一下板磚的質(zhì)感。

　　“同學(xué)，危險(xiǎn)，把板磚交……”

　　王釉還沒說完，半塊板磚被斷成兩截。

　　其他同學(xué)：“……”

　　王釉：“……”

　　你是來砸場子的吧？

　　好在板磚摔在地上的聲音是做不得假的，沒有學(xué)生認(rèn)為板磚是假的。

　　這下所有人都有些好奇了，王釉并沒有何羽的身材，事實(shí)上也就是比普通成年人稍微壯一些，怎么做到的？

　　王釉收回了板磚，微笑道：“你們肯定好奇老師怎么做到的，不妨猜一猜？”

　　“鐵砂掌？”

　　“板磚是被膠水粘起來的？”

　　“被氣波震斷的？”

　　薛墨是近距離觀察的，他認(rèn)真回想了一下，說道：“是桌子撞斷的？”

　　王釉聞言挑了挑眉，不愧是幾乎滿分的天才，這么快就發(fā)現(xiàn)了。

　　“薛墨同學(xué)說得很對，不是我劈斷的，是桌子撞斷的。”

　　王釉給同學(xué)們慢動作演示了一遍，他手劈下去的時(shí)候，板磚被微微抬起。

　　“這就是我們要開始學(xué)習(xí)的知識了?！蓖跤越K于達(dá)成了自己的目的，切入了正題，“這就是物體和物體之間的相互作用，我們把它統(tǒng)稱為‘力’！”

　　物理由此進(jìn)入了一個(gè)全新的篇章，其他科目也是如此，在各科老師深入淺出地講解下進(jìn)入了下一階段的學(xué)習(xí)。

　　單純地兩個(gè)知識其實(shí)并不難，但難就難在兩個(gè)知識是關(guān)聯(lián)的，出題的時(shí)候會把兩個(gè)知識整合在一起，難度就不是1+1=2這么簡單了。

　　學(xué)生們在接受新知識的同時(shí)，也在接近第二次正式考試——期中考試。

　　三班的畢方圓已經(jīng)躍躍欲試了，現(xiàn)在理科已經(jīng)逐漸展現(xiàn)了它的獠牙，難度提升比文科快得多，而理科則是他的強(qiáng)項(xiàng)。

　　一班那幫主攻文科的學(xué)霸不足為懼，自己需要在意的也就是二三班，其中最在意的就是薛墨了。

　　他承認(rèn)薛墨很強(qiáng)，但自己也并不弱，上次考不過也只是因?yàn)樽约捍笠饬?，沒有好好復(fù)習(xí)，這次自己可以努力復(fù)習(xí)了一個(gè)月，每天都是到午夜十二點(diǎn)以后。

　　他也從齊德龍那打聽到了，薛墨雖然學(xué)習(xí)勤奮，但晚上學(xué)得時(shí)間并不是很晚，學(xué)習(xí)時(shí)間肯定比自己要少。

　　天賦上自己并不差，這個(gè)月學(xué)習(xí)時(shí)間還比薛墨要長，自己還能怎么輸?

　　怎么輸？

　　?（′???）?

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