“你最近不怎么做數(shù)學題了？”林溪打字問道。
這次薛墨問的大部分都是生物和信息的小問題，數(shù)學題寥寥數(shù)道。
討論起來都沒有勁了。
這絕不是在鄙夷生物和信息，是學科性質(zhì)決定的，數(shù)學是最考驗邏輯思維能力的。
有時候解題角度還十分的奇怪，導致學生的邏輯思維也跟著奇怪起來。
薛墨看了看手中的習題，打字回道：“無題可做，你那有么，可以給我郵過來，我付錢?！?p>...
紅牛加汽水
感謝紅牛的小迷妹——錘石的打賞！ 感謝暮淺生的打賞！
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討論起來都沒有勁了。
這絕不是在鄙夷生物和信息，是學科性質(zhì)決定的，數(shù)學是最考驗邏輯思維能力的。
有時候解題角度還十分的奇怪，導致學生的邏輯思維也跟著奇怪起來。
薛墨看了看手中的習題，打字回道：“無題可做，你那有么，可以給我郵過來，我付錢?！?p>...
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