失眠帶來的后果，不僅僅是精神狀況不佳，更重要的是，它還會伴隨著頭疼。
江辭好不容易才睜開眼，看著室友們，都已經(jīng)在起床收拾東西，便揉了揉太陽穴，強迫自己起了床，用冷水簡單的洗了把臉，好讓自己清醒一下?？戳艘幌聲r間，還有二十分鐘，就上課了。而上課的教室，在北一教學樓的三樓，走過去，少說也得15分鐘。
江辭快速的從書架上，抽出上課要用的書，看著舍友們涂抹品類紛雜的護膚品。
江辭的書架上，只能看到一瓶洗發(fā)水，一瓶護膚霜，一把牙刷以及牙刷杯。其他人的書架上，除了這些必需品外，還擺放著各種護膚品，品牌種類五花八門，相比女生所擁有的的護膚品，也不遑多讓。
自從軍訓結(jié)束后，每個人在每天出門的時候，都是濃妝艷抹，這之中也包括男生。只是洗臉化妝的時間，都差不多能達到半個小時之久。
二十分鐘的時間，早餐是沒得吃了。等室友們收拾完，江辭他們便直奔教室而去。
在大學里，點名不在、遲到都是要扣分的，扣分直接關(guān)系著，期末考試會不會掛科。掛科之后就得重修，重修是跟著下一屆的學生，一起重新上一遍掛掉的這門課。當然，重修結(jié)束，還得參加考試，考不過去再重修、補考一直反復，直到考過去為止。
如果在大四，你還是沒能考過，學校會組織一次清考。清考顧名思義，就是清理你大學四年，掛掉的所有學科。如果清考還是過不了，你的學位證，就得暫時寄放在學校了，直到你什么時候考過去，才會發(fā)放給你。
沒有拿到學位證的人，雖然會讓你參加畢業(yè)典禮，卻是參與不了畢業(yè)的活動環(huán)節(jié)。大學的點名也是有次數(shù)的，你有事或是不想去上課，可以找一個關(guān)系比較好的、他剛好在那節(jié)課沒有課的同學去替你上。要是碰上好幾個班一起上的大課，可以讓室友替你答道。人一多，老師一般是聽不出來的。
大學的課都，是中學時用兩節(jié)課組成的那種大課，中間會休息十分鐘，每個專業(yè)、班級的課程，也是在不同時間段上。也不是中學時的那樣，一整天都有課，有時一天就只有一節(jié)課，甚至周末有的專業(yè)，也會安排課程。
在大學，上課的形式，也不像中學時那樣單一，只是老師在上面講，學生在下面聽。大學的上課形式，是多種多樣的，小組作業(yè)、案例分析、辯論會、課題研究……都是給定一個期限，讓學生自己搜集材料、整合分析、得出結(jié)論，然后分享給全班同學聽，老師做點評。當然主流模式還是老師講，學生聽。
考試的形式，也與中學有所區(qū)別，并不全是用傳統(tǒng)的紙質(zhì)卷子，以閉卷的形式去考。這種考試形式，只是其中的一部分。除此之外還有開卷考試，上機考試，論文等其它形式。不同的學科有不同的特點，根據(jù)不同的學科特點，就會選擇不同的考試形式。比中學的考試多了一些靈活性，大學的課程，根據(jù)不同的專業(yè)會分為專業(yè)課、非專業(yè)課、選修課。不同的類型，對學生要達到的要求，也不同。
在大學上課，很少有學生，就所上的那門課，一直認認真真，從上課聽到下課。也不像中學那樣，每門課都認認真真的去記好筆記。上課鉆研自己真正喜歡的東西的人很多，玩游戲的也不少。有時一個人玩不刺激，會拉著旁邊的同學一起組隊玩。
‘不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友’這句話，在組隊打游戲的人群里，屢屢被提及。這是對隊友的嫌棄，雖然嫌棄，但在下一次組隊時，依舊會帶上他。
江辭他們今天上的這節(jié)課，是管理學。在十一放假前，老師就已經(jīng)布置了作業(yè)。全班六人一組，每個組去搜集一位，管理學方面的泰斗級人物，做成PPT，等假期結(jié)束，上課的時候，在全班同學面前展示。
每個組所選的人物，在放假前就已經(jīng)確定了。江辭他們宿舍的六個人，自然而然的就組成了一組。當然，其他小組，基本也都是以宿舍為單位，組織而成的。
在江辭他們的小組里，資料搜集是由江辭、馬博琛負責的。PPT的制作，則由吳文默和周簡負責，值得一提的是，吳文默是個電腦高手，PPT的制作很有風格，很酷炫。最后上課的講解任務，就落在了顧北和林慕元的身上。每個人都各司其職。其它小組的模式，基本也是如出一轍。
每個小組，在講解各自選定人物的PPT的時候，除了老師點評之外，還加入了其它小組互評。每個小組出一個同學，對其它小組，從資料搜集整理能力、PPT制作美觀程度、講解人員表述是否清晰流暢等方面，做出點評及打分，采取不記名形式進行。
江辭被他們宿舍推舉了出去，由他擔任評委。打分的評委，要求坐在前兩排，也就是大學生的‘禁忌之地’。
江辭與其他幾位被推選出來的評，委一起坐到了前兩排。江辭選了一個靠后面的、第二排的一個位置坐了下來。由于江辭個頭高，從小學到高中，都是坐后面的位置，因此他對第一排有些抗拒。而坐在江辭旁邊的是宋磊，他是被他們組推選出來的。
“老師說是幾分制來著，剛在打游戲沒聽清。”宋磊問坐在旁邊的江辭。
“十分?！苯o回答道簡單至極。
“是所有小組都打分，還是除自己小組之外的其它小組？”宋磊又丟來一個問題。
“是除自己小組之外的其他小組?！苯o找不到更短的表達方式，就將他的話的后一部分，重復了一下。
“還沒有其它要求？”宋磊是真的不知道老師說了什么，糊里糊涂的，就被其他組員選上來了。他們或許，就是為了看宋磊出洋相。
“除了打分要保證公平公正，評價有態(tài)度之外在沒其它要求了。”江辭不想看這個曾經(jīng)幫過他的人出洋相，將老師的要求凝練了一下，一股腦都說給了宋磊知道。
“你玩什么游戲？”宋磊在知道了老師的要求之后，趁著PPT講解，還未開始問了江辭一句題外話。
“我沒玩游戲，不喜歡玩?！?p> 江辭其實是不會玩，在中學時，江辭看著別人玩很簡單，可江辭自己操作，完全不是那會事。從那以后，江辭只是玩些簡單的、別人都不玩的小眾游戲。有時也能看到江辭在玩，那是朋友在用他的號玩。
“還準備跟你組隊了，看來是沒戲了。”宋磊遺憾的說。
江辭沒有再接話，因為講解PPT的同學，已經(jīng)開始了。打分、評價都是走個過場，江辭給所有小組的分，打的都差不多，評價也是大同小異，說的都是一些套話。江辭看了一眼，旁邊其他幾位同學，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大家都一樣。
給他人留面子、講人情，這是從小就在大人們的世界里，看的最多的，不用相互商量，就能做到心照不宣。這與這么些年的耳濡目染，不無關(guān)系。甚至于你自己都不知道，你是什么時候開始第一次這么做的，可以肯定得是，這絕不是第一次，也不會是最后一次。