第五十二章
說(shuō)到自己的父母，愛(ài)面子的羅靜爾頓時(shí)敗下陣來(lái)。
她的臉一陣紅一陣白。她當(dāng)即不顧一切反擊：“劉心奕，你干的不要臉的事多了去了！你外表純良，內(nèi)心歹毒，從小到大都這樣。你別逼我，哪天我把你所有的丑事都說(shuō)出來(lái)，讓你再也沒(méi)有臉見(jiàn)人！”
劉心奕覺(jué)得渾身血液往頭頂上涌，剛要接著反駁，程瀟制止了她。
她說(shuō)剛才陳浩遲到是罰他去操場(chǎng)做衛(wèi)生，現(xiàn)在也罰羅靜爾去操場(chǎng)做衛(wèi)生好了。
程瀟不想在她的課堂上把事情鬧大。
羅靜爾聞言，立刻去衛(wèi)生角拿了工具，出門去操場(chǎng)了。
下課后，程瀟往操場(chǎng)看了一眼。
只見(jiàn)操場(chǎng)上羅靜爾雙手高舉著掃把，大喊大叫追著陳浩打。
兩個(gè)人的嬉笑聲很遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)。
他們兩個(gè)在操場(chǎng)上倒是玩得很開(kāi)心。
回實(shí)驗(yàn)樓辦公室的時(shí)候，程瀟路過(guò)常佳雪辦公室。見(jiàn)她辦公室的門開(kāi)著，便進(jìn)去和常佳雪吐槽了幾句。
常佳雪安慰她，孩子到底是孩子，不要太把他們當(dāng)一回事。有的孩子死性不改，根本不值得。
她無(wú)奈地告訴程瀟，剛才體育楊老師突然肚子疼得不行，正好碰見(jiàn)她，把體育課也給她了。所以下午她在八班要連著上兩節(jié)課。
她本來(lái)不想上，想讓輔導(dǎo)員張杰上自習(xí)課也行。
可是一看課表，輔導(dǎo)員張杰下午兩三節(jié)都有課；其他的科任，包括程瀟，第三節(jié)課在其他的班級(jí)也有課。
老教師她又喊不動(dòng)。沒(méi)辦法，她只能自己上了。
她打算講一些器樂(lè)知識(shí)，得上這邊專門的音樂(lè)教室上課。她估計(jì)沒(méi)幾個(gè)人能好好聽(tīng)課。
反正平時(shí)的音樂(lè)課也是他們放松休息的時(shí)候，只要不出亂子就行。
程瀟幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)道，陳浩以為一會(huì)兒體育課正常上，剛才賣力地把操場(chǎng)上所有的積水都掃干凈了。
這下體育課突然沒(méi)了，估計(jì)要傷心了。
常佳雪也笑著搖頭。
果然聽(tīng)說(shuō)要在這邊的音樂(lè)教室連上兩節(jié)課，沒(méi)幾個(gè)人好好上課。大家都直接收拾書包，拿著零食來(lái)到音樂(lè)教室。
音樂(lè)教室離輔導(dǎo)員辦公室遠(yuǎn)，再吵再鬧，輔導(dǎo)員都聽(tīng)不見(jiàn)看不見(jiàn)。
所以進(jìn)音樂(lè)教室后，很多人偷偷地拿出了手機(jī)。連一直裝好學(xué)生人設(shè)的張政也偷偷在下面玩手機(jī)。
這一切，常佳雪都盡收眼底。
羅靜爾這節(jié)課一反常態(tài)，完全沒(méi)有看手機(jī)，而是趴在桌子上一直在化妝。她心情好像也不錯(cuò)，表情一直很愉悅。
四樓的音樂(lè)教室連著常佳雪的辦公室。
實(shí)驗(yàn)樓所有辦公室都是這種格局。大辦公室連著一個(gè)小辦公室，每個(gè)辦公室都有自己獨(dú)立的門；大辦公室與小辦公室之間有一張門可以進(jìn)出。
下課后，常佳雪直接從大音樂(lè)教室靠近窗戶一端的側(cè)門回到了自己的小辦公室。
不少同學(xué)趴在桌子上沒(méi)有動(dòng)。
畢夏天剛想喊著羅靜爾一起上廁所，只見(jiàn)羅靜爾喊著她今天有事，要自己先去廁所，然后就一溜煙跑出音樂(lè)教室了。
等畢夏天追出教室，早就不見(jiàn)人影了。
剛進(jìn)到辦公室的常佳雪從辦公室探頭出來(lái)，讓張政去她辦公室一趟。
張政正在和孫星杰一起開(kāi)心地玩著手機(jī)游戲，聽(tīng)見(jiàn)常佳雪喊他去辦公室，他立刻放下手機(jī)，按下游戲暫停鍵，然后往辦公室里走過(guò)去。
進(jìn)去辦公室的時(shí)候，常佳雪用手機(jī)正放著小提琴曲。她問(wèn)張政這是什么曲子。
張政毫不遲疑地說(shuō)道：“《流浪者之歌》?！?p> “作曲家是誰(shuí)？”
張政思考了幾秒鐘后熟練地背誦到：“作曲家是巴勃羅·德·薩LS蒂(Sarasate)。他是流芳古今的西班牙著名小提琴家、作曲家。8歲首次公演，被視為神童。17歲開(kāi)始旅行演奏生涯，足跡遍布五大洲，聲震世界樂(lè)壇，所到之處都受到了盛況空前的熱烈歡迎。長(zhǎng)達(dá)40多年輝煌的演出活動(dòng)使他成為了國(guó)際知名的演奏家。薩LS蒂的《流浪者之歌》是小提琴獨(dú)奏曲中不朽的名篇。這一首樂(lè)曲是薩LS蒂所有作品中最為世人所熟悉的名作?！?p> 常佳雪贊賞地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不錯(cuò)，你很用功。我總是跟你爸爸說(shuō)你很有天賦，而且很努力?！?p> 張政謙虛地笑了笑說(shuō)自己還是不夠努力。
“知道我為什么喊你進(jìn)來(lái)嗎？”常佳雪依舊播放著小提琴曲。
張政搖了搖頭。
“真不知道？”常佳雪看著他的眼睛輕聲質(zhì)問(wèn)到。
張政低下頭想了想：“是不是因?yàn)槲覄偛派险n玩手機(jī)了？”
“你玩了整整一節(jié)課。你看其他的同學(xué)，有在復(fù)習(xí)樂(lè)理知識(shí)的，也有在寫作業(yè)的，可是你整整一節(jié)課都在低頭玩手機(jī)?！?p> 張政羞愧地低下頭道歉：“常老師對(duì)不起，我錯(cuò)了。我今天下午都是很興奮，靜不下心來(lái)寫作業(yè)。”
常佳雪嘆了口氣安慰道：“我知道。今天中午的義賣太熱鬧了。你們下午又是美術(shù)課又是體育課，心都很浮躁。但是你馬上就要大四，要考研了，還是要對(duì)自己要求嚴(yán)格一點(diǎn)。你下次再這樣的話，我就直接找你爸爸了。”
伴隨著這首《流浪者之歌》，常佳雪細(xì)細(xì)替張政分析他目前的狀況，分析他文化課的弱項(xiàng)科目，以及器樂(lè)學(xué)習(xí)上的一些弱點(diǎn)。
聽(tīng)完常老師的分析，張政似乎有所觸動(dòng)，留給他的時(shí)間確實(shí)不多了，他現(xiàn)在是真的要加把力了。
他再次低頭認(rèn)錯(cuò)：“常老師我錯(cuò)了。我下次再也不會(huì)這樣了?！?p> “叮鈴鈴，叮鈴鈴”刺耳的上課的鈴聲響了。
“我相信你，只要你能夠重視這個(gè)問(wèn)題，那你肯定是沒(méi)有問(wèn)題的。你先回去吧。”
“謝謝常老師，常老師再見(jiàn)?！?p> 常佳雪隨即拿著手機(jī)以及教具跟張政一起離開(kāi)了辦公室，去到隔壁的音樂(lè)教室。
上節(jié)課講了一些器樂(lè)知識(shí)，這節(jié)課她稍微復(fù)習(xí)一下，剩下的時(shí)間讓學(xué)生自己寫作業(yè)。
上課已經(jīng)10分鐘后，羅靜爾的座位還是空著的。
她問(wèn)班里同學(xué)，有沒(méi)有誰(shuí)知道羅靜爾去哪里了。
畢夏天說(shuō)剛才羅靜爾說(shuō)要上廁所，之后不知道去哪里了。