那位陳老師在同學(xué)們?nèi)鐗舫跣训恼坡曋?，停止了鋼琴伴奏?p> 倒不是他不愿意給高飛伴奏。
而是他知道。
沒有默契的伴奏和演唱，很容易出車禍場面。
所以最好還是讓高飛自己一個人清唱，這樣反而會舒服一點。
叮~陳老師給高飛定了一個音準(zhǔn)，然后自琴凳上側(cè)轉(zhuǎn)過身，以帶點看好戲的態(tài)度，看這位高飛同學(xué)怎么用男生的嗓子唱女高音的歌。
梁老師則給高飛一個鼓勵的微笑。
雙手輕輕地打著節(jié)拍。
萬分期待他的演唱。
老實說。
她覺得這孩子能唱出個六十分，那么都算是一次滿分的測試，因為這歌畢竟不是合適男生演唱的歌曲。
“我愛你，塞北的雪~~飄飄灑灑漫天遍野~”
高飛一亮嗓。
幾位音樂老師眉頭高高抬起，兩眼放光，驚訝不已。
她們發(fā)現(xiàn)他還真能唱，而且開辟出了一條完全無人走過的新路子。
他唱得比正常的節(jié)奏要慢，要輕，柔美中帶著一種清靈，仿佛微風(fēng)吹拂大地，帶來了大自然的祝福，這個歌聲里有一種沁人心脾的甜，能讓人自耳朵一直滋潤入心……老師們不知道這是譚大魔王獨特的甜美唱法，還以為是高飛自創(chuàng)的新路，一時間驚為天人。
這份音樂才華太驚艷了。
太難得了。
會唱歌的人不少。
但懂得開辟自己道路的人極少，更別說高飛現(xiàn)在只是個十幾歲的中學(xué)生。
可以這么說，能夠走出一條屬于自己音樂道路的人，最低成就也會成為一名實力派歌手，最高成就那是在樂壇上閃光發(fā)亮成為馳名中外的歌唱家！
“你的舞姿是那樣的輕盈~你的心地是那樣的純潔~”
高飛唱到這里。
梁老師她們已經(jīng)百分百確定了。
自己的判斷沒有錯誤，這孩子真的走出了一條無人涉足過的新路。
更喜人的是，他這個唱歌的風(fēng)格已經(jīng)形成了，盡管他的表現(xiàn)技巧還很嫩，但方向沒有錯，要是繼續(xù)這樣唱下去，前途無可限量。
外人聽得如癡如醉，但高飛卻發(fā)現(xiàn)自己越唱越費勁。
聲音方面，可以開掛模仿譚哈哈。
可是呼吸不能??！
高飛不知道譚哈哈的呼吸技巧是怎么運用的，只能用自己的本能去唱，結(jié)果唱到第一段‘你是春雨的親姐妹喲’的時候，已經(jīng)不夠氣，跟不上了。
那個‘你是春雨’唱得超長，然后立即又要天衣無縫地跟上‘的親姐妹喲’。
高飛的肺差點給當(dāng)場炸掉。
強行停頓。
用力呼吸了一大口氣。
才能往下唱‘你是春天派出的使節(jié)’，可是唱完這一句又要呼氣。
他又稍微停頓了一下呼出肺中積壓的空氣，急急吸氣，最后才唱出第一小段的末尾‘春天的使節(jié)’。
幸好這是清唱，要是用鋼琴伴奏百分百出車禍了，因為沒有默契的話人家琴聲那邊可不知道你中間要停頓下來呼吸……
梁老師一看高飛呼吸不夠用了的情況有點想笑。
你沒系統(tǒng)學(xué)習(xí)過唱歌技巧。
就想唱這樣的大歌。
知道難度了吧？
當(dāng)然。
高飛這樣的表現(xiàn)在她的心目才是合理的。
你要連氣息控制都已經(jīng)完美了，那直接上臺表演吧，不用再學(xué)習(xí)了。
她特別愛惜高飛這個無以倫比的音樂天賦，技巧什么的可以練，天賦再怎么努力也練不出來的。
“我愛你塞北的雪~”
梁老師開口。
放聲高歌。
給快要露出破綻了的高飛救場。
高飛趕緊用力呼吸幾大口氣，將胸膛內(nèi)的氣息喘平了。
另一邊的古老師似乎同樣有收學(xué)生的心思，梁老師唱完一段，她立即接上唱第二段。
通過三人對比。
人們發(fā)現(xiàn)梁老師的歌聲最為大氣，氣勢磅礴，高亢入云，她唱的是感覺是‘山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高’的豪邁，更偏向美聲唱法，共鳴感極強，唱得整個舞蹈室轟轟作響。古老師的歌聲又是另一種風(fēng)格，她唱的是‘千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅’的寒肅，歌聲中一種凜冽撲面而來。
而高飛柔美的歌聲，更像是一種對瑞雪兆豐年的歡喜。
歌聲里。
仿佛有個撐著傘在飛雪中漫步的少女，巧笑倩兮。
雪中人并非畫中仙子，遙不可及，她是初長成的鄰家少女，她天生帶有一種人間煙火氣，柔柔的，嫣笑間有種清甜悄然溫潤入心。
聽三人唱完。
人們情不自禁用力鼓掌。
這三種不同風(fēng)格的演唱實在太贊了。
如果沒有對比，反而沒有那種相輔相成相得益彰的絕妙。
讓人們感到有點好玩的是，中間用溫柔甜美負(fù)責(zé)做襯托渲染了音樂意境的人，反倒是個男孩子。而負(fù)責(zé)以大氣磅礴之勢拉高上限的，卻是兩位女老師，稍微有點讓人忍俊不禁，你們這是反過來了?。〔贿^再想想，大家又很能理解，高飛畢竟是個剛剛初中畢業(yè)的中學(xué)生，他能做到這個程度已經(jīng)無可挑剔了。
換成別人。
根本沒資格站到這兩位女老師身邊合唱。
更不可能獲得她們的賞識，一再主動開口引領(lǐng)著他。
“王校，這個學(xué)生真的太有天賦了！”丁主任壓抑著激動在老校長耳邊連聲稱贊。
“你開車送他回家，了解一下他的家庭情況，這種好苗子，我們天海師范有信心將他培養(yǎng)出來?！崩闲ｉL點了點頭。
“我知道了。”丁主任等的可不就是這句話嗎？
場中。
梁老師她們開始點評高飛的才藝展示。
“你的嗓子和靈性是天生的，剛才我說天生麗質(zhì)可能用詞錯了，可現(xiàn)在你唱完第二首，我覺得吧，還得那么形容你！哎呀，你這孩子唱歌太有感覺了，一時間很難形容，你聲音很清，很純凈，但不蒼白，它帶有極高的辨識度，非常抓耳朵，一開口就有。唱歌的理解更不得了，你唱‘我愛你塞北的雪’完全走出了自己的新路，這是多少歌唱家沒有想過的。你知道嗎？我最喜歡的就是你這一點，萬中無一的嗓子還可以找，你唱歌的那種靈性真找不到，這是可遇不可求的……”
“謝謝梁老師，您過獎了！”高飛趕緊裝乖學(xué)生給她一個鞠躬。
“你的氣息很弱，之前應(yīng)該沒有系統(tǒng)訓(xùn)練過，唱歌純靠本能?！惫爬蠋熤毖圆恢M地指出高飛的缺點。
“是。”高飛心悅誠服地給她一個鞠躬。
“技巧可以練，沒關(guān)系。”梁老師并不在乎高飛這個缺點。
“你年紀(jì)小，身體還在長，再加上沒有系統(tǒng)訓(xùn)練，氣息弱是正常的?！毙だ蠋熗瑯影参扛唢w。
“來我們天海師范吧，我親自帶你，有三年時間足夠了，我保證將你打磨出來。小高飛，有你這個嗓子和靈性，我敢打保票，絕對可以將你培養(yǎng)成一個歌唱家！對了，晚上我們市里有個演出，我?guī)闳ヒ娮R一下吧，我把你介紹給我們團(tuán)長！”梁老師拉著高飛的手不放，她表示要直接帶高飛去參加市里的晚會表演。
“梁老師你別急……”丁主任趕緊阻止她。
高飛還沒表態(tài)一定來天海師范呢！