其中最重要的是,大姐嘎英學(xué)習(xí)成績(jī)好,幾乎每次考試都是全校前5名。雖然也努力成績(jī)卻只是一般的芳芳,就很崇拜嘎英。
因此,嚴(yán)禁二小子找嘎英三姐弟惹是生非。
嘎家三姐弟走上前去了,二小子又朝跟上來(lái)的走在中間同學(xué),嚷嚷著:“走里邊兒哩?!蓖瑢W(xué)扭扭頭,是周都都,他一見(jiàn)是二小子,便急忙按吩咐走到了里邊兒??绅埵沁@樣聽(tīng)話,仍不幸挨了二小子一腳。芳芳走到了中間,對(duì)小子的踢人動(dòng)作,報(bào)以甜甜一笑。
為什么要芳芳走中間?
是因?yàn)樽咧虚g更容易和老師招呼,還可能因此而得到老師的好感。拍馬溜須這一套,山區(qū)孩子也無(wú)師自通。沒(méi)想到,芳芳這么主動(dòng)熱情的招呼,卻讓老師給停了下來(lái)。芳芳只好挎著自己那個(gè)名牌書(shū)包,老老實(shí)實(shí)的站下了。
而二小護(hù)花,剛才呵斥同學(xué)讓路,追著踢人的囂張氣焰,早丟到了爪哇國(guó),縮頭縮腦的溜出了校門(mén)。
蘇丹有的放矢,先示意芳芳后退一退等著,待自己把同學(xué)們都目送離開(kāi)完后,再微笑著問(wèn):“芳芳,昨晚我們走后,你爸媽沒(méi)吵你吧?”14歲的少女,凡事兒都己知道推定猜測(cè)了,見(jiàn)蘇丹問(wèn)的是這事兒,心里正七上八下的芳芳,先輕松的出口氣,后搖搖頭。
還習(xí)慣性隨手勒勒肩上的書(shū)包。
這一勒,那書(shū)包向上斜提起的右下角,便顯出了凹凸的瓶狀。“沒(méi)吵你就好,”蘇丹看在眼里,心里有底了:“你看你多幸遠(yuǎn)啊,”蘇丹故意不再看芳芳的書(shū)包,而是親切地替少女捋捋她滑下的鬢發(fā):“與你同齡的張花,朱艷艷還有窮盼弟她們,卻只能在家里背小弟弟,不能上學(xué)讀書(shū),多可悲呵。因此,你要多感謝你爸媽,好好學(xué)習(xí)呢?!?p> 芳芳古怪的笑了。
“感謝?蘇老師,俺為什么要感謝他們?如果不是,”嘎然停止。蘇丹聽(tīng)得明白,不解的眨巴著眼睛,她聽(tīng)出芳芳的話中話,不禁有些震驚。要按她的習(xí)慣,一定要拉著芳芳問(wèn)個(gè)明白??芍形缱约旱氖B(tài)和陶校長(zhǎng)不是批評(píng)的批評(píng),讓蘇丹控制住了自己,不以為然的笑道。
“喲,這么說(shuō),還真有故事呢?芳芳同學(xué),你不是對(duì)蘇丹有意見(jiàn)吧?”
芳芳急了,急忙搖搖頭想說(shuō)什么,卻欲言又止。蘇丹點(diǎn)到為此,見(jiàn)好就收:“蘇老師說(shuō)笑呢,你今天的成績(jī)不錯(cuò),窮主任也表?yè)P(yáng)了你,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)??!回吧,回家吧,”對(duì)校門(mén)外,仰仰下巴:“當(dāng)然,如果你愿意給蘇老師講講你的故事,蘇老師一定洗耳恭聽(tīng)哩?!?p> 芳芳點(diǎn)點(diǎn)頭:“蘇老師再見(jiàn)!”轉(zhuǎn)身走了。
蘇丹看著她消失在漫天金色中的身影,為完成了何老師的托付而高興。瞧,班主任就是班主任,沒(méi)誰(shuí)能滑過(guò)她的火眼金睛,她說(shuō)芳芳有點(diǎn)不對(duì),果然真是有點(diǎn)不對(duì)。她那名牌書(shū)包里裝的,一定是瓶子,而且不止一個(gè),才能稍勒勒就突了起來(lái)。