第四十九章 消失的課本
班長(zhǎng)蔣琳琳說(shuō)話(huà)利落。童童也點(diǎn)點(diǎn)頭，一言不發(fā)。
趙老師叫童童去辦公室?？磥?lái)是方老師將這件事告訴趙老師了吧，方老師和趙老師關(guān)系很好，同學(xué)們有什么事都會(huì)告訴她。
童童將桌子上的直尺，鉛筆，橡皮都拿起來(lái)收到鉛筆袋里。拿起筆袋，和桌面上的口算冊(cè)子，作業(yè)本也一起收進(jìn)書(shū)包里，將書(shū)包拉鎖拉好，塞回桌洞里。
這個(gè)丫頭還挺愛(ài)整潔的。
童童是語(yǔ)文課代表，去趙老師辦公室是輕車(chē)熟路。我跟著她來(lái)湊熱鬧。
“趙老師。”敲了敲門(mén)扉，童童推開(kāi)門(mén)悶悶的叫道。
今天辦公室里只有一位老師在批改作業(yè)。趙老師微笑著叫童童到她面前來(lái)。
“老師聽(tīng)說(shuō)，你在數(shù)學(xué)課上哭了。能告訴老師怎么了嗎？”
趙老師拉過(guò)童童的手，讓她站在自己身邊，悄悄的問(wèn)。
童童大眼睛忽閃忽閃，糯糯的說(shuō)。
“我數(shù)學(xué)書(shū)丟了?！?p> 我依舊落在趙老師桌子上，藏在一盆小綠植的葉子下面。原來(lái)是童童的書(shū)丟了，不是忘帶了，我有點(diǎn)意外。
“書(shū)丟了...怎么丟的呢？”趙老師也不著急，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)。
“我不知道?！?p> 童童搖搖頭，心情很差的樣子。
“就是在學(xué)校丟的。”
“在學(xué)校里嗎？什么時(shí)候的事呢？”
“前一天晚上我明明裝進(jìn)書(shū)包里了，昨天上英語(yǔ)課的時(shí)候，我掏課本還在書(shū)包里看見(jiàn)了它。但是上數(shù)學(xué)課的時(shí)候就沒(méi)了。”
......
......
第三節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，趙老師走到講臺(tái)前，環(huán)視著她滿(mǎn)滿(mǎn)一教室的學(xué)生們。
“上課之前，我要拜托大家一件事情?！?p> 同學(xué)們都大眼睛，乖巧的坐好。好奇我們的趙老師這個(gè)無(wú)所不能的老師，還有什么事情要拜托小朋友們。
只有我和李童童知道是什么事。
童童低著頭。而我站在黑板的板框上，和趙老師一同望著大家，站在老師的方向，確實(shí)能清楚的看到每個(gè)同學(xué)的面孔，難怪我們?cè)谙旅孀鲂?dòng)作，趙老師能像背后長(zhǎng)了眼睛一樣輕易發(fā)現(xiàn)。
“我要麻煩大家檢查一下自己的書(shū)包和課桌，看一下有沒(méi)有拿錯(cuò)或者多出一本數(shù)學(xué)書(shū)?！?p> “因?yàn)樵蹅儼嗬钔臄?shù)學(xué)書(shū)丟了，這讓她很困擾。”
聽(tīng)了趙老師的話(huà)，同學(xué)們紛紛翻找起來(lái)，有的人將書(shū)包里的書(shū)都翻了出來(lái)，有的人看了看自己的書(shū)沒(méi)拿錯(cuò)，就開(kāi)始交頭接耳，屋里瞬間熱鬧了起來(lái)。
但是我看到齊小荏有些遲疑。
別的同學(xué)聽(tīng)了趙老師的話(huà)?cǎi)R上就行動(dòng)了，而她斜著眼睛望著同桌小磊，然后又看看忙碌的大家，才沒(méi)什么興致的檢查起自己的書(shū)桌來(lái)。
趙老師的目光也在齊小荏這里停留了幾秒，不過(guò)并沒(méi)有多留意什么。
“我這么聰明的人，當(dāng)然不會(huì)弄錯(cuò)了?！毙±趶乃s亂的抽屜里找到了數(shù)學(xué)課本，見(jiàn)同桌有看著他，就丟在桌子上給她看。
小磊的數(shù)學(xué)書(shū)正本都不平展，有些卷翹，書(shū)皮也皺巴巴的，聽(tīng)他自己解釋?zhuān)鞘菙?shù)學(xué)考了不及格后，老爸直接拿這揍了自己的屁股。
“看，是我的吧。”
小磊翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)皺巴巴的書(shū)皮，看見(jiàn)內(nèi)頁(yè)上用鉛筆大大咧咧寫(xiě)了“杜冬磊”三個(gè)大字。還有“綠芽小學(xué)”和“二年一班”。短短幾個(gè)字就占滿(mǎn)了這頁(yè)的空間。
我覺(jué)得平常的小荏一定會(huì)罵他一句“白癡”或是“笨蛋”，但是小荏沒(méi)理他，好像也是沒(méi)什么興致。
“你的呢？你的呢？我看看?！毙±谡业搅俗约旱恼n本，就覺(jué)得任務(wù)完成了，伸著脖子盤(pán)問(wèn)小荏。
從前我是不知道的，童童對(duì)于齊小荏總纏著和我玩有那么大的意見(jiàn)，而我變成現(xiàn)在這樣以后，她們還吵了一架。我有些在意這件事，飛到小磊的衛(wèi)衣兜帽里，也看向小荏。
齊小荏白他一眼，但什么都沒(méi)說(shuō)。慢慢從桌洞里抽出書(shū)包來(lái)，從書(shū)包整齊排列的書(shū)本里抽出數(shù)學(xué)課本。
她的課本包著半透明的粉色書(shū)皮，干凈整潔，和小磊封面臟兮兮的課本簡(jiǎn)直天上地下，兩個(gè)差別，要不是上面都寫(xiě)了“數(shù)學(xué)”兩個(gè)字，我簡(jiǎn)直要認(rèn)為那是兩本書(shū)。
小磊卻完全不在意這一點(diǎn)，依然是伸著脖子：“我看看？”
小荏將封面打開(kāi)，只見(jiàn)“齊小荏”三個(gè)字娟秀的寫(xiě)在白頁(yè)正中，加上班級(jí)學(xué)校只占據(jù)了一小塊地方。
“你的也沒(méi)錯(cuò)?！毙±诳戳擞X(jué)得沒(méi)意思，就扭過(guò)頭又去找別人玩了。
小荏合上課本，看著上面的數(shù)學(xué)兩個(gè)字，不知道在想些什么。
“沒(méi)有人手里有多余的課本嗎？”過(guò)了一會(huì)而，趙老師又開(kāi)口。
大家都搖搖頭，疑惑的互相看。那么大那么厚的課本，怎么可能就不見(jiàn)了呢？
“那先別找了?！壁w老師拍拍手，讓那些仍然在翻找的同學(xué)也停下來(lái)，“我們先上課吧，大家回家后再找找看?？纯词遣皇怯腥四缅e(cuò)落在家里了。我們先來(lái)上語(yǔ)文課?！?p> “童童，你是在班里弄丟的嗎？不會(huì)是你半夜睡覺(jué)餓了當(dāng)飯吃了吧？”大力大聲打趣童童說(shuō)。
大家哈哈笑起來(lái)。
“是在班里丟的?！蓖鋈晦D(zhuǎn)過(guò)身，望著大力，很堅(jiān)決的說(shuō)。
大力沒(méi)想到平時(shí)悶聲悶氣的李童童會(huì)反駁自己，撓撓頭，對(duì)自己開(kāi)她的玩笑有點(diǎn)不好意思。
童童看看大力，不知道是不是我的錯(cuò)覺(jué)，她也看了看小荏，然后轉(zhuǎn)回身去。
“你不會(huì)是被人偷了吧？”小磊奇怪的問(wèn)。
童童沒(méi)有再回頭，也沒(méi)有吱聲。
“童童的書(shū)找不到了，既會(huì)影響學(xué)習(xí)也會(huì)影響心情。我相信我們班上的同學(xué)不會(huì)做這樣無(wú)聊的的惡作劇。一定是有人拿錯(cuò)了，就要麻煩大家再找一找了?！壁w老師說(shuō)。
“童童也不要著急，先等幾天看看，不會(huì)丟了的，老師總有辦法幫你找回來(lái)?！?p> 趙老師說(shuō)著朝童童笑笑，童童點(diǎn)點(diǎn)頭，趙老師轉(zhuǎn)過(guò)身開(kāi)始寫(xiě)板書(shū)。
“今天我們要學(xué)的是一首詩(shī)——《村居》。”
大家也很快沉浸在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)里，再也沒(méi)有人關(guān)心李童童的課本哪里去了。
可是我覺(jué)得齊小荏一定有問(wèn)題......
教室里響起大家的朗朗讀書(shū)聲。
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙，
兒童散學(xué)歸來(lái)早，
忙趁東風(fēng)放紙鳶......”