第五十六章 是跟她哥學(xué)的

　　“這樣真的可以鍛煉思維嗎？”

　　池昔在桌子上面的手比了個大拇指。

　　“按理說確實應(yīng)該很管用?！蹦猩粲兴?。

　　一邊說著，連連點頭。

　　這次女生沒有給予回應(yīng)。

　　意思是別打擾她。

　　接下來的一連好幾天，只要一上語文課也就意味著鍛煉腦力的時間到了。

　　以致于上課的時候，女生成為了班里聽課數(shù)一數(shù)二“認(rèn)真”的人。

　　有一次在樓道里碰見了，班主任還很和藹地叫住她，跟她道了一句最近表現(xiàn)不錯，讓她加油。

　　池昔依舊沒什么表情，“嗯?！?p>　　隨即趕緊在心中默念了幾遍不敢當(dāng)不敢當(dāng)。

　　上體育課更加好辦。

　　只不過大概每周都要麻煩一下她的同桌。

　　遞過去一張白紙，“謝謝?！?p>　　“可是這是騙人啊……下次我們不這樣了好不好？”

　　女生沒有理會男生的懇求。

　　季廷很自然地敗下陣來。

　　用連筆字認(rèn)認(rèn)真真地寫了一張請假條。

　　一請就是一周。

　　時間長了，老師未免會起疑，就比如說有一次給池昔的哥哥發(fā)了一條消息。

　　‘最近孩子的體育課老請假，作為哥哥一定要關(guān)心呀！’

　　明顯前半句是重點。

　　這自然不成問題，畢竟“哥哥”一詞，本就是子虛烏有，發(fā)來的短信也直接到了池昔的手機(jī)上。

　　對，她在男生的幫助下開了一個小號。

　　正好是體育課，池昔拉著季廷作掩護(hù)，站在一個小角落，回復(fù)。

　　‘體質(zhì)不好?！?p>　　這事就在老師嘀嘀咕咕“原來池昔說話少是跟她哥學(xué)的”下，成功地翻篇了。

　　順風(fēng)順?biāo)?，池昔也不禁有些飄。

　　有一次和季廷飯后消食，溜達(dá)到了原來池昔翻墻的那個地方。

　　不經(jīng)意間，瞥見墻角那里又?jǐn)[上了一個小巧的，折疊的梯子。

　　池昔：“……?。　?p>　　左奕譚那二貨，從哪里弄過來的梯子。

　　干嘛還放到原地……是因為最危險的地方就是最安全的地方嗎？

　　動作這么迅速，完事了都不跟她說一聲。

　　一定要扣工資。

　　趕緊挪開了視線，因為停留太久會被旁邊的男生所察覺。

　　在偵破偽裝這方面，季廷的道行還真沒女生的深。

　　對女生心里的那點小心思絲毫沒有察覺。

　　“那你上化學(xué)課做的那道數(shù)學(xué)題，為什么一眼就能看出來選A？”還在十分有求知精神地問女生題。

　　咳咳，“排除。對比圖想可能性?！?p>　　心里自然有那么點虛，不過面上那可是絲毫未顯。

　　第二天還有一節(jié)體育課，池昔在下課前五分鐘的時候找借口偷偷溜到了矮墻那里。

　　架上梯子，翻了過去。

　　原本打算出去買個零食或者是飲料就回去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)墻外根本就沒有任何梯子。

　　這下好了，看來上天下令要讓她好好盡興地玩一天。

　　盡管第二天要月考，池昔和別人的賭注還作效，她還是毫無心理負(fù)擔(dān)地準(zhǔn)備回去把校服換了下來。

　　一般博喻都是一個月放兩天假。

　　都是好好學(xué)生嘛，所以沒什么逃課的，基本上只有放假的時候能看見博喻的人。

　　穿一身校服混在人群中，未免有些太招搖。