關(guān)于設(shè)定上的幾點(diǎn)常見誤解的說明
1.關(guān)于奇洛的頭巾。
這個設(shè)定直接關(guān)系到伏地魔是什么時候上的奇洛身，占據(jù)了奇洛后腦勺。
電影的處理和小說的處理是不同的。
小說里，哈利第一次在破釜酒吧見到奇洛教授時，只說奇洛是一個面色蒼白的年輕人，沒有提到他的頭巾，在開學(xué)典禮上才提到奇洛戴上了大頭巾。
電影里，哈利第一次在破釜酒吧見到奇洛教授時，奇洛已經(jīng)戴上了標(biāo)志性的頭巾。
為什么要提這個區(qū)別呢？
因?yàn)樾≌f里，奇洛見到哈利后，連連和哈利握手，這明顯與他最后因?yàn)槔蚶虻膼垭y以觸碰哈利相矛盾。
但這個矛盾在小說中是自洽的，因?yàn)榱_琳在魔法石最后一章提到，奇洛是因?yàn)閾尮澎`閣失敗，所以伏地魔決定更密切地監(jiān)視他（附身），也就是說，7月31號之前，奇洛確實(shí)還是奇洛，而不是縫合怪，他當(dāng)然能觸碰哈利。
電影里也沒有問題，因?yàn)閷?dǎo)演做了刪改，在破釜酒吧的時候，奇洛只是搓了搓手，而沒有和哈利接觸，算是把設(shè)定圓上了。
所以，奇洛到富蘭克林家做入學(xué)指導(dǎo)的時候，他的后腦勺上還沒長伏地魔。
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2.關(guān)于奇洛的性格。
至少在他偽裝的層面上，他是一個軟弱的、無能的人。
所以除了伏地魔的要求之外，他需要偽裝的性格也讓他在被巴赫打倒后沒有第一時間選擇暴起反抗。
他是一個“懦弱無能到連麻瓜都能欺負(fù)”的教授。
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3.關(guān)于鄧布利多有沒有對萊恩使用攝神取念。
沒有。
在十一歲正式接觸以前，萊恩的表現(xiàn)頂多只是一個成熟一點(diǎn)的孩子，老鄧犯不著見一個人就攝一個人的念。
而在萊恩練習(xí)幻身咒出事后，老鄧確實(shí)有使用攝神取念咒的沖動。
但他最終還是放棄了。
一個原因就是他自己說的，克制自己的好奇心是大人的義務(wù)。老鄧是一個懂得克制的人，因?yàn)樗靼讓αα康乃烈馐褂枚患酉拗剖嵌嗝纯膳碌氖隆?p> 另一個原因，是傳奇大巫師的直覺，這個是我的二設(shè)，畢竟，如果當(dāng)時攝神取念了，那對于時間長河而言不亞于一次劇變，這種劇變的未知性讓人恐懼。
當(dāng)然，這些其實(shí)都只是為了服務(wù)我的寫作目的，讓主角保持一定的劇情優(yōu)勢。
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4.關(guān)于魔咒發(fā)音。
漂浮咒和野牛召喚咒是一個特例，弗利維強(qiáng)調(diào)的是魔咒發(fā)音準(zhǔn)確性的必要。
魔咒的發(fā)音不準(zhǔn)確，并不一定會變成另一個魔咒，更大的可能是失效。
否則小巫師們在掌握咒語之前的所有練習(xí)都有可能創(chuàng)造新的魔咒，或者面臨更大的風(fēng)險。
而研究新魔咒才是有危險的，盧娜的母親因此死亡，所以鄧布利多也告誡萊恩不要再私自研究魔咒了。
讀音和韻律是我的二設(shè)。
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5.關(guān)于保密法和蹤絲
原著中關(guān)于這點(diǎn)非常模糊，也沒有詳細(xì)的設(shè)定，大部分蹤絲的設(shè)定其實(shí)都是同人作者們的二設(shè)。
為什么赫敏上學(xué)前可以在家練習(xí)魔咒，原著沒說，那就打一個補(bǔ)丁，法律漏洞。
為什么蹤絲有時候靈有時候不靈（有人收到了警告信，有人沒有），原著沒說，為此同人作者們也打了不少腦洞補(bǔ)丁。
同樣，本書的蹤絲也只是我個人的二設(shè)，至于詳細(xì)原理，后面會寫。
其實(shí)已經(jīng)在前文中提到過了，魔法部的某個老掉牙的傳奇魔法物品。
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6.關(guān)于主角在上學(xué)前使用魔法。
上面說過了，法律漏洞。
他一沒有使用麥格教授禁止的變形術(shù)，二沒有故意在麻瓜面前暴露。
如他所說，那確實(shí)是一個意外。
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7.關(guān)于主角是不是默然者。
不是。
默然者的形成條件很苛刻，而且并不是每一個受虐待的巫師都能誕生默默然。
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8.關(guān)于“大沉默術(shù)套餐”。
為什么要先使用“鎖舌封喉”？
因?yàn)槟愀静恢缹Ψ绞褂玫氖恰敖y(tǒng)統(tǒng)石化”、“昏昏倒地”還是“四分五裂”，在先手優(yōu)勢的情況下，直接剝奪對方念咒的能力無疑可以擴(kuò)大自己的優(yōu)勢。
因?yàn)閷Ψ揭灿锌赡芏氵^石化咒，對你使用鎖舌封喉。
這也就是弗利維教授說得不要形成套路，要看情況選擇應(yīng)對的方法。
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9.關(guān)于塞德里克和伯納德。
雖然這么說有些不太合適，這兩個1991年的時候才13歲。
正當(dāng)中二病晚期的時候。
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以上，差不多只能想到這么多了。
明明應(yīng)該在文中通過故事來講清楚的事，最后卻需要通過羅列設(shè)定來補(bǔ)全，不得不說這確實(shí)是我能力的問題。