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一切發(fā)生在許愿之后

第21章 看你演出的我怎能視而不見(jiàn)

一切發(fā)生在許愿之后 我是聰少 2409 2020-11-12 09:00:47

  訓(xùn)練家大致可以簡(jiǎn)單分為兩派,一派是學(xué)院派訓(xùn)練家,另一派是傳承流派訓(xùn)練家。

  其實(shí)要界定訓(xùn)練家到底是屬于哪一派,這個(gè)界限其實(shí)是相當(dāng)模糊的,比如某所學(xué)院里的教授可能就是某傳承流派的訓(xùn)練家,而某學(xué)院派的訓(xùn)練家,也許也會(huì)直接加入某傳承流派成為其中的一員。

  這兩派最明顯的區(qū)別,其實(shí)就是在于,學(xué)院派訓(xùn)練家走的是多元化路線,而傳承流派訓(xùn)練家走的是專(zhuān)精路線。

  所謂多元化路線,就是學(xué)院派訓(xùn)練家的精靈隊(duì)伍組成,講求的是合理化配置,一般不會(huì)有全員被克制的情況出現(xiàn),而且小精靈的戰(zhàn)斗方式和風(fēng)格也并非一成不變,會(huì)根據(jù)小精靈的特點(diǎn)而設(shè)定不同的訓(xùn)練方案,不拘泥于某固定的戰(zhàn)斗模式,自由度那是相當(dāng)?shù)馗摺?p>  而專(zhuān)精路線,顧名思義,傳承流派訓(xùn)練家的小精靈隊(duì)伍配置都是同一類(lèi)型的小精靈,也許是屬性上的一致,也許是戰(zhàn)斗風(fēng)格上的一致,總之,他們追求的就是將某一特質(zhì)某一風(fēng)格發(fā)揮到極致的典型。

  這兩派的理念,只能說(shuō)是各擅勝場(chǎng),不能說(shuō)哪一派的訓(xùn)練家就一定能壓倒另一派的訓(xùn)練家,主要還是需要綜合考量,以及看臨場(chǎng)的發(fā)揮,這些都是很復(fù)雜的因素。

  但,據(jù)方哲這短短時(shí)間在網(wǎng)上所了解到的情況看來(lái),傳承流派訓(xùn)練家的頂尖強(qiáng)者人數(shù),要比學(xué)院派訓(xùn)練家的頂尖強(qiáng)者人數(shù)要稍占上風(fēng)一些。

  言歸正傳,見(jiàn)雙方選手皆以到場(chǎng),裁判詢(xún)問(wèn)過(guò)雙方選手是否都做好準(zhǔn)備之后,就讓兩位對(duì)戰(zhàn)選手道對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)地的兩頭站好。

  還是按照流程,裁判宣讀了一番比賽規(guī)則之后,對(duì)戰(zhàn)終于要開(kāi)始了。

  “全國(guó)新生代精靈挑戰(zhàn)賽,華南賽區(qū)預(yù)賽第二輪,C27號(hào)對(duì)戰(zhàn)區(qū),上午第5場(chǎng),由520號(hào)選手對(duì)陣121號(hào)選手。”

  “對(duì)戰(zhàn)規(guī)則1VS1,請(qǐng)雙方選手同時(shí)派出精靈上場(chǎng)?!?p>  “對(duì)戰(zhàn),開(kāi)始。”

  裁判的話(huà)音剛落,方哲和對(duì)面的練功服青年同時(shí)拋出了精靈球放出了小精靈,雙方的第一回合耍帥環(huán)節(jié)的比拼,雙方表現(xiàn)不相伯仲。

  方哲看向?qū)Ψ脚沙龅男【`,只見(jiàn)這只小精靈的頭部比較圓,嘴部是尖的。眼睛紅而圓。長(zhǎng)有兩個(gè)觸角。腹部很圓,它的四條腿都附著在腹部上。尾部黃黑相間,在末端長(zhǎng)有毒針。雙足細(xì)長(zhǎng),雙手上有又大又粗的白色針。背部有兩對(duì)翅膀,翅膀上有繁復(fù)的紋路。

  這是大針?lè)洌x(chóng)、毒屬性的密封小精靈。

  由此看來(lái),這很有可能是一個(gè)專(zhuān)精蟲(chóng)系的訓(xùn)練家,方哲暗暗想到。

  上一場(chǎng),方哲的卡利斯在屬性上是被克制的那一方,這一場(chǎng),輪到卡利斯克制對(duì)面的小精靈了,飛行系明顯克制大針?lè)涞南x(chóng)系。

  “順風(fēng),然后劍舞?!睂?duì)面的練功服青年率先下達(dá)了命令。

  雖然練功服青年的大針?lè)鋵傩陨媳豢酥?,?chǎng)面上顯得相當(dāng)不利,但他的臉上并沒(méi)有擔(dān)憂(yōu)、慌張之類(lèi)的情緒,依然表現(xiàn)得很淡定。

  順風(fēng),能提升飛行速度的技能,劍舞,短時(shí)間能提升攻擊力的強(qiáng)化技能。

  大針?lè)湔饎?dòng)著背后的兩對(duì)翅膀,四周氣流環(huán)繞,它揮舞著手上的長(zhǎng)針,跳著奇怪的舞蹈,在順風(fēng)技能的輔助下,大針?lè)涞膭ξ杷俣蕊@得更快了。

  “開(kāi)局并沒(méi)有打算強(qiáng)攻,而是先進(jìn)行強(qiáng)化嗎,是個(gè)很不錯(cuò)的選擇?!?p>  “既然對(duì)面不先攻,那么咱們就上了,順風(fēng),燕反?!狈秸苓@次選擇直接跟對(duì)方鋼正面,畢竟在屬性上占到了便宜,當(dāng)然是要乘勝追擊,擴(kuò)大自身的優(yōu)勢(shì)了。

  卡利斯四周也環(huán)繞起了道道氣流,她張開(kāi)雙翅,急速向著大針?lè)浠瓒ァ?p>  燕反是所有飛行系小精靈都能掌握的技能,雖然攻擊威力不算強(qiáng),但勝在這個(gè)技能施展速度快,而且命中率特別高。

  如果對(duì)面的大針?lè)渲皇且恢黄胀ǖ拇筢樂(lè)涞脑?huà),結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地挨了卡利斯的這一下,就算不能秒殺,起碼也是個(gè)半殘。

  但很明顯,事實(shí)證明,這不是一只普通的大針?lè)洹?p>  雙方發(fā)生了第一次的正面碰撞,然后大針?lè)渚捅豢ɡ沟难喾礇_撞得在半空中連續(xù)翻滾,狼狽地飛了出去,一副受到了重創(chuàng)的虛弱模樣,這是表面上的。

  實(shí)際上,在雙方接近的時(shí)候,雙方身周的氣流就率先進(jìn)行了接觸,大針?lè)鋺{借強(qiáng)大的感知以及無(wú)與倫比的控制力,在卡利斯真正接觸到它之前,就順著卡利斯的沖勢(shì),借力遠(yuǎn)離了原來(lái)的位置。

  所以大針?lè)淇瓷先ダ仟N,其實(shí)它屁事沒(méi)有,而且連平衡都沒(méi)有失去,趁機(jī)在半空中翻滾的同時(shí),將劍舞也順勢(shì)完成了。

  要不是方哲的觀察力足夠敏銳,分分鐘就被騙過(guò)去了,沒(méi)想到對(duì)面這家伙看上去濃眉大眼的,心居然那么臟,還跟他演上了。

  “干得漂亮,連續(xù)燕反,一鼓作氣解決它?!?p>  看你演出的我怎能視而不見(jiàn),既然你要演,那咱們就奉陪到底,看誰(shuí)能演到最后!

  于是接下來(lái),就是卡利斯追在大針?lè)涞暮箢^,接連不斷地將它撞飛,而大針?lè)湓诎肟罩芯透鸁o(wú)根的浮萍一樣,飄來(lái)蕩去,花式翻滾,做出了許多匪夷所思的高難度動(dòng)作。

  至于那個(gè)練功服青年,期間一直沒(méi)有給大針?lè)湎逻_(dá)新的指示,在其他人看來(lái),這明顯就是無(wú)計(jì)可施,只能坐等失敗的表現(xiàn)了。

  練功服青年看著對(duì)面方哲那搓著手,仿佛下一秒勝利就屬于他了的那種激動(dòng)神情,嘴角上翹,露出了一絲輕蔑的笑容,果然還是個(gè)愣頭青,那么,這場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)的勝利,我就不客氣地收下了!

  大針?lè)湓僖淮伪谎喾醋诧w,這一次,練功服青年終于開(kāi)口了,“你現(xiàn)在肯定很得意,很興奮吧,然而我想說(shuō)的是,你高興的太早了?!?p>  “就讓你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí),我們的真正實(shí)力吧!”

  “大針?lè)?,高速移?dòng),雙針攻擊。”

  練功服青年:我不演了,我攤牌,其實(shí),我很強(qiáng)!

  終于要出招了么,方哲都已經(jīng)等得不耐煩了。

  沒(méi)想到這家伙除了暗戳戳完成了二次劍舞,居然還順帶進(jìn)行了一次集氣,簡(jiǎn)直太茍了,方哲差點(diǎn)就看不下去要掀桌了。

  大針?lè)涞纳硇螒{空消失在了場(chǎng)地上,不,不能說(shuō)是憑空消失了,而是它現(xiàn)在的速度太快,肉眼比較難以捕捉它的一動(dòng)軌跡罷了,仔細(xì)觀察,還是能看出些端倪的。

  天上,卡利斯突然發(fā)出了幾聲吃痛的名叫,表現(xiàn)出相當(dāng)痛苦的模樣。

  卡利斯:“還別說(shuō),這針刺在身上真的很疼,特別疼的那種?!?p>  方哲:“不用想,大針?lè)涞碾p針上肯定萃毒了,而且還是那種能放大痛感的毒素。”

  方哲臉上浮夸的表情一收:我攤牌,我也不演了,其實(shí),我們也很強(qiáng)。

  “使用暴風(fēng)雪,將大針?lè)涞乃俣认冉迪聛?lái)?!狈秸芤沧龀隽藨?yīng)對(duì)。

  “遲了,你現(xiàn)在才反應(yīng)過(guò)來(lái)不覺(jué)得已經(jīng)太晚了嘛!”練功服青年輕松自若地笑著聳了聳肩,一副為方哲感到十分惋惜的表情。

  不過(guò),下一秒,練功服青年臉上的輕松表情差點(diǎn)就繃不住了。

  “這,怎么可能,這是怎么做到的?”

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