我們都知道，人類(lèi)的社會(huì)是進(jìn)步發(fā)展的?？萍甲鳛槿祟?lèi)社會(huì)發(fā)展的主要體現(xiàn)之一，更是與人類(lèi)的社會(huì)發(fā)展有著密不可分的聯(lián)系。
在我使用了各種擁有各種方便的功能的軟件之后，我們的生活質(zhì)量在著眼之間變得超乎我們的想像。但是，作為人類(lèi)社會(huì)主題的我們，再熟悉了各種科技帶給我們的方便之后，面對(duì)安逸的生活現(xiàn)狀自然而然的萌生了更高要求的進(jìn)取之心。
與其讓自己操作這些反鎖的科技來(lái)獲得我們想要的需求，那不如讓ai智能自己明白我們的需求，然后自己操作自己從而生產(chǎn)出來(lái)我們想要的東西。
再這種年頭的驅(qū)使之下，ai智能，成為了我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)再科技發(fā)展上的主要目標(biāo)。
當(dāng)然，每一帶的社會(huì)進(jìn)步都會(huì)為人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)重大的變革。從最早的農(nóng)業(yè)社會(huì)變革削弱了那些身強(qiáng)體壯者的地位，到青銅器時(shí)代的變革讓那些只能靠著捕獵為生的獵戶們逐漸淘汰。
尤其是到了工業(yè)革命時(shí)期，大量的靠著農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的普通人沒(méi)入了那些獵戶和獵人們的后塵，我們可以發(fā)現(xiàn)，只要社會(huì)出現(xiàn)變革，總有一些人或者職業(yè)被淘汰。
我們不可否認(rèn)的是，這些變革再讓一些職業(yè)喪失了地位和作用大同時(shí)，也創(chuàng)造出了新的職業(yè)并賦予了新職業(yè)新的地位。
可是這有能這么樣呢？dui
對(duì)于那些已經(jīng)熟練操作那些“過(guò)時(shí)”技能的“老人”們來(lái)說(shuō)，新的職業(yè)又有什么關(guān)系呢？還不是只能學(xué)習(xí)新的職業(yè)技能才能勉強(qiáng)維持自己最基本的生存。
現(xiàn)在也一樣，每當(dāng)一個(gè)新的職業(yè)出現(xiàn)，必然會(huì)有一堆的老職業(yè)失去活力。弄不好那一天，我們現(xiàn)在拼盡全力學(xué)到的這些知識(shí)就會(huì)和那些獵人一樣，變得好無(wú)用。
既然這樣，那我們何必費(fèi)盡心思去學(xué)那些亂七八糟的知識(shí)？還不如等新的職業(yè)技能出現(xiàn)，直接學(xué)習(xí)新的職業(yè)技能。
但這樣一想，不管什么時(shí)候，新的職業(yè)總會(huì)出來(lái)，而舊的知識(shí)總會(huì)喪失價(jià)值。
所以，與其忙碌的學(xué)習(xí)，還不如安安穩(wěn)穩(wěn)的享受一下現(xiàn)在的人生?？偙让Φ囊蓝碱^來(lái)卻是一場(chǎng)空要好的多吧！
當(dāng)然，我不確定我這么想有沒(méi)有錯(cuò)，但是，既然有了這想法，總要實(shí)驗(yàn)一下……
老師：這就是你國(guó)慶長(zhǎng)假七天時(shí)間作業(yè)一個(gè)字也沒(méi)有動(dòng)的理由？
額……老師你聽(tīng)我狡辯，不是，你聽(tīng)我解釋……好吧，其實(shí)我有寫(xiě)的，只不過(guò)被我家的狗給撕了，真的，你要相信我啊老師?。。?p>