“小明同學(xué)，請(qǐng)你回家！”王老師幾乎是快把氣給沉到地心了，咬著牙對(duì)小明說(shuō)。
“額。。。老師，我覺(jué)得我還可以搶救一下！”小明心直口快的眨了眨眼說(shuō)。
“不，你沒(méi)救了，真的，你相信我，趕緊回家吧?！?p> “不，老師，我還有救！”
面對(duì)老師的質(zhì)疑，小明的聲音鏗鏘有力。
“那好，那我問(wèn)你，什么是蒙太奇”
“不知道！”
“不知道你還理直氣壯！”
老師心態(tài)徹底炸了，他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么……
“老師，我雖然不知道什么是蒙太奇，但我知道知之為知之，不知為不知，是知也。所以哪怕我不知道，也要明確的讓老師知道我不知道！”小明帶著堅(jiān)毅而銳利的眼神說(shuō)。
“還知之為知之，不知為不知，你這么牛叉咋不去中文系嘞，來(lái)我們影視專業(yè)干什么？??？”
“額……這不是中文系嗎？對(duì)不起老師，我走錯(cuò)教室了。”
小明乖乖的鞠躬，然后跑出了教室。
老師：“……”
叮鈴鈴鈴鈴。
下課了，老師感覺(jué)有點(diǎn)頭暈，合著半天白生氣了。
……
剛緩過(guò)來(lái)神的老師瞪著眼睛盯著又回來(lái)的小明：“咋回事？你咋又過(guò)來(lái)了，你不是中文系的嗎？”
小明一本正經(jīng)道：“是啊，我上節(jié)課是中文系的課，這節(jié)課是老師您的課?！?p> 老師扶著頭隨便指著一個(gè)座位說(shuō)：“那行吧，你做哪里吧！”
小明：“好的老師?！?p> 老師見(jiàn)小明盯著自己看，不有的有些納悶。
“小明，你盯著我看干啥呢？”
小明：“老師，我有個(gè)問(wèn)題可以問(wèn)嗎？”
老師：“什么問(wèn)題你問(wèn)吧！”
小明：“什么是蒙太奇啊？”
老師想了想，原來(lái)這個(gè)學(xué)生是在前沒(méi)聽(tīng)過(guò)他的課，所以在上節(jié)課的時(shí)候才不知道，總歸是自己沖動(dòng)了，給他講講吧。
老師：“蒙太奇啊，指的是鏡頭的組接。就比如你看電視的時(shí)候，回碰見(jiàn)好多畫面切換的吧？”
小明：“畫面切換？”
老師：“對(duì)，就是畫面切換，你看這個(gè)畫面拍攝的是山是吧，下一個(gè)畫面就直接變成了水，這兩個(gè)畫面的銜接就是蒙太奇?！?p> 小明想了想：“還是不懂?！?p> 老師：“你看這個(gè)過(guò)程，他現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)出一座山，接下來(lái)是哪個(gè)鏡頭呢？可以是水這個(gè)鏡頭，也可以是樹(shù)這個(gè)鏡頭，到最后，不管是水還是樹(shù)木，他都有一個(gè)銜接，這個(gè)銜接的過(guò)程就叫蒙太奇?！?p> 小明歪著腦袋：“還是不懂。”
老師：“……”
這時(shí)候，外面突然進(jìn)來(lái)一個(gè)人：“唉？王老師，周三你在這個(gè)教室上課嗎？”
老師：“……”
泔，忘了這幾顆不在這個(gè)教室了！