蒙太奇

　　“小明同學，請你回家！”王老師幾乎是快把氣給沉到地心了，咬著牙對小明說。

　　“額。。。老師，我覺得我還可以搶救一下！”小明心直口快的眨了眨眼說。

　　“不，你沒救了，真的，你相信我，趕緊回家吧?！?p>　　“不，老師，我還有救！”

　　面對老師的質疑，小明的聲音鏗鏘有力。

　　“那好，那我問你，什么是蒙太奇”

　　“不知道！”

　　“不知道你還理直氣壯！”

　　老師心態(tài)徹底炸了，他從來沒有見過這么……

　　“老師，我雖然不知道什么是蒙太奇，但我知道知之為知之，不知為不知，是知也。所以哪怕我不知道，也要明確的讓老師知道我不知道！”小明帶著堅毅而銳利的眼神說。

　　“還知之為知之，不知為不知，你這么牛叉咋不去中文系嘞，來我們影視專業(yè)干什么？啊？”

　　“額……這不是中文系嗎？對不起老師，我走錯教室了?！?p>　　小明乖乖的鞠躬，然后跑出了教室。

　　老師：“……”

　　叮鈴鈴鈴鈴。

　　下課了，老師感覺有點頭暈，合著半天白生氣了。

　　……

　　剛緩過來神的老師瞪著眼睛盯著又回來的小明：“咋回事？你咋又過來了，你不是中文系的嗎？”

　　小明一本正經(jīng)道：“是啊，我上節(jié)課是中文系的課，這節(jié)課是老師您的課?！?p>　　老師扶著頭隨便指著一個座位說：“那行吧，你做哪里吧！”

　　小明：“好的老師?！?p>　　老師見小明盯著自己看，不有的有些納悶。

　　“小明，你盯著我看干啥呢？”

　　小明：“老師，我有個問題可以問嗎？”

　　老師：“什么問題你問吧！”

　　小明：“什么是蒙太奇啊？”

　　老師想了想，原來這個學生是在前沒聽過他的課，所以在上節(jié)課的時候才不知道，總歸是自己沖動了，給他講講吧。

　　老師：“蒙太奇啊，指的是鏡頭的組接。就比如你看電視的時候，回碰見好多畫面切換的吧？”

　　小明：“畫面切換？”

　　老師：“對，就是畫面切換，你看這個畫面拍攝的是山是吧，下一個畫面就直接變成了水，這兩個畫面的銜接就是蒙太奇?！?p>　　小明想了想：“還是不懂。”

　　老師：“你看這個過程，他現(xiàn)實現(xiàn)實出一座山，接下來是哪個鏡頭呢？可以是水這個鏡頭，也可以是樹這個鏡頭，到最后，不管是水還是樹木，他都有一個銜接，這個銜接的過程就叫蒙太奇。”

　　小明歪著腦袋：“還是不懂。”

　　老師：“……”

　　這時候，外面突然進來一個人：“唉？王老師，周三你在這個教室上課嗎？”

　　老師：“……”

　　泔，忘了這幾顆不在這個教室了！