隨著廣播聲響起，貪玩的孩子們陸續(xù)進入學習室，回到各自的課桌上。斯莉媧對著這群百多號五歲左右的孩子，極具耐心。
“學生們，請坐好，安靜。”就這簡單的一句，吵鬧的孩子們瞬間安靜下來?！敖裉?，是你們正式開學的日子，你們以后就把這當成校園，往后的人生越來越豐富，請把握。在正式學知識前，我要講幾點，你們要認真牢記?！?p> “是，圣母大人?！焙⒆觽凖R聲聲回道。
我們的校訓是遵紀、勤奮愛學、節(jié)約、包容、愛命、創(chuàng)新。屏幕上顯示的這些字，在斯莉媧的領(lǐng)讀下，每個人都跟著讀了起來?！拔覀冊谧x什么，我一句也不懂？”朱猷檢拉了下旁邊的趙存知，小聲嘀咕。“你干嗎，跟著圣母大人，一起讀就行了。難道你想去尿尿，自己去。”朱猷檢覺得沒意思，只得繼續(xù)重復著。
“好了，接著便是唱歌了，不過可不是‘兩只老虎’、‘一閃一閃小星星’，而是校歌?！彼估驄z按下屏幕，便顯示著：
斯莉媧，波泥無囶！
不愿做被時代遺忘的人！
把我們的一切奉獻給斯莉媧，她是我們的神，聽從她！
她領(lǐng)著我們前進，我們逐漸學會探索。
我們遠離她、卻更離不開她。
我們最后的吶喊，是對昨日的和解，是對未來的期盼。
前進！前進！
萬眾一心，發(fā)現(xiàn)新大陸，獲得永生。
獲得永生，前進，波泥無囶！
接著廣播里唱了起來，斯莉媧也唱了起來，這群孩子也附唱著，沒有人在意跑調(diào)，尤其是斯莉媧不會在意跑調(diào)難聽。唱了幾遍后，斯莉媧停下來，“好了，你們課后，或晚上睡前再唱，你們從小當作兒歌聽，基本上應(yīng)該都會了。”斯莉媧再次按了下屏幕，出現(xiàn)了一只蒼鷹，與外面平臺旗桿上旗幟上的圖案一樣，紅嘴黑翅，眼睛如炬，飛翔著?！皩W生們，注意了，這就是我們的校旗，就是你們在平臺上看到的那個。現(xiàn)在我們?nèi)テ脚_上升旗?！?p> 孩子們?nèi)杠S地簇擁著斯莉媧往平臺上走去。
斯莉媧降下旗幟，周圍的孩子們展開，細細看著、撫摸著，有的小孩也伸開雙手，做展翅飛翔樣，惹得一旁的小伙伴玩笑。斯莉媧下達指令，待孩子們慢慢站齊后，方向上撒開旗幟。伴隨著校歌，來自廣播的、斯莉媧的、孩子們的，在他們的注目禮與歌頌下，旗幟徐徐向上，只是未有狂風飄揚。
“學生們，這是一只蒼鷹，如蒲扇，展翅翱翔。但這只蒼鷹與童話故事中的蒼鷹不一樣，童話中的總是在饑渴地尋找獵物，而這只蒼鷹卻是在饑渴地尋找——著地的地方。學生們，記住了，你們以后會懂的。而你們也要像這只鷹一樣，求學若渴?！泵總€月一次伴隨著校歌的升旗儀式，到今天，終于有了些不同，或者是相同吧。幾年前，有大人跟著斯莉媧唱著，而這幾年，只有斯莉媧唱著，那些小孩只不過是跟著胡亂吱呀。到今天，小孩們胡亂唱著的，比以前的準了點。這種久違的附唱聲，斯莉媧可從來不會覺得驚喜。畢竟，以后都有他們的歌聲了。
“好了，現(xiàn)在休息20分鐘，等鈴響后，進學習室?！?p> 孩子們猶如脫韁的馬，在平臺上你追我趕，而這種時間似乎過得很快，意猶未盡。鈴響后，大家回到學習室?！敖酉聛恚撨x班干部了?！?p> “什么是班干部，圣母大人？”一個孩子小聲打斷了斯莉媧的話。
“往后你們的學習與起居都需要班干部的照應(yīng)。”
“可我們有您，就夠了，何必再多個班干部？”
“你們會慢慢長大，會遇到各種各樣的事，班干部會幫我更好的照顧、領(lǐng)導你們。有醫(yī)生，以后你們生病了，就可看醫(yī)生了。有學習委員，負責帶領(lǐng)你們學習。有生活委員，負責起居生活……有紀律委員，你們犯錯了，他會懲罰你們。這些都很有趣，你們誰自告奮勇，請舉手？”
包恪紫沒有再問了，其他小孩嫌她多嘴，面面相覷，耐不住新鮮，有些人舉起了手，趙存知說：“圣母大人，我選學習委員。”趙存芷說：“圣母大人，我選生活委員。”包恪武爭說：“我要當紀律委員?！逼渌恍┤耍才e手相爭。斯莉媧最終遂了趙存知、趙存芷、包恪武等的愿。這次選拔的結(jié)果，與斯莉媧預料的相同?！巴?，你們就知道你們的職責與重要性?，F(xiàn)在，我給大家看看校紀，大家要一一遵守，不然，包恪武會打你們的?！?p> 孩子們只當是玩笑，聽圣母大人說最后一句時，有好幾個人竟咯咯笑了。
斯莉媧給大家看完校紀后，“以后你們?nèi)裘胺噶?，就會有相?yīng)的懲罰，有的會很嚴重，可不要犯錯?！彼估驄z頓時嚴厲起來，孩子們有些害怕，只有包恪武洋洋得意。
“以后大家學習的有化學、物理、生物、地理、數(shù)學、語文、音樂、美術(shù)、體育，都要考核，尤其是化學、物理、生物、地理，考核不合格者按校紀懲罰。而醫(yī)生重點是醫(yī)學，其余的減輕。好了，今天上午就到此為止，大家多熟悉下校訓校紀、校歌，多看看校旗?！?p> “我們學習是為了什么？我們好好的?！敝扉鄼z嘀咕道，而斯莉媧恰好注視著他，朱猷檢羞愧地低下了頭，心中卻仍是不解。
孩子們在學習室里、在平臺上、在走廊上，你追我趕，鈴聲響后，大家進入休息室，補充食物，并午休。
斯莉媧回到操作室，靜靜地坐著，似在休息。各個房間都安靜了下來，斯莉媧能聽到孩子們輕微的呼吸聲，伴隨著時間流動，是那樣的規(guī)律。
“第一堂課，不講化學、物理等，只講禮儀，來跟著我念波泥無囶，‘波泥無囶……波泥無囶…….’大點聲?！彼估驄z帶著說完后，孩子們果扯著嗓子大聲讀出。
“很好。記住，這‘波泥無囶’可是有魔力的，讓你們健康、聰明，心想事成。以往，不要吝嗇說這話?！?p> “波泥無囶?！?p> 斯莉媧看孩子們齊聲說‘波泥無囶’，倒在意料之中，“對，你們就得常念，自有神明保佑著你們。”
“波泥無囶?！?p> 孩子們念完，看見屏幕上現(xiàn)了視頻，斯莉媧不再說話，孩子們看著視頻，知道了‘波泥無囶’的出處，知道了止西教，以及一些禮儀。視頻完后，斯莉媧說：“沒記住，沒關(guān)系，以后多看幾遍就會了?！?p> “是?！?p> “休息十分鐘，然后回來上課?！?p> 孩子們記不全視頻里剛教的禮儀，憑記憶胡亂摸索著，嘴里也說著‘波泥無囶’，只覺沒幾遍，鈴聲便響了。
“現(xiàn)在是化學，首先你們要學元素周期表。”學習室的講臺，即一塊大屏幕，自動顯示出了元素周期表，并由人工智能詳細解釋著。而斯莉媧現(xiàn)在及以后，在孩子們上課的時候，基本不會去打擾。只會在操作室看著監(jiān)控。不認真的、打擾其他人甚重的會以廣播的形式警告，再嚴重者，會讓包恪武按校紀去懲罰。慢慢，孩子們在這種環(huán)境下適應(yīng)了學習。只不過人類天生不喜歡一成不變，該有的磕磕絆絆自然會發(fā)生。