第三章 素質教育

　　一覺醒來已經(jīng)是下午5點，在4月微冷的晚春時節(jié)，沖了一個冷水澡后，付林打著寒顫回到宿舍，感覺清醒了很多，通宵后的疲憊一掃而空。

　　直到現(xiàn)在，他才終于真正的相信，自己確實重生了，回到了那個熟悉的2003年。

　　既然準備活成自己想要的人生，那么，有些事情也應該開始了。

　　雖然現(xiàn)在的付林可以說是一窮二白，但是，從那個資訊漫天和各種商業(yè)模式橫行的年代回來的人，如果說還要靠手里現(xiàn)有的資源按部就班的一步步開始，那也太對不起穿越者的身份了。

　　既然是在教育學院，那么，付林計劃第一個項目就從教育行業(yè)開始。

　　想想當初，為了兩個孩子不輸在起跑線上，課外輔導班和興趣班報了一大堆，英語、奧數(shù)、作文、舞蹈、足球洋洋灑灑，把每天孩子的課余時間和周末安排的滿滿當當。

　　每年，在孩子課外教育之上的花費，每年都要4、5萬，但是，他卻毫不后悔。望子成龍，不輸在起跑線上，是每一個家長的想法。

　　現(xiàn)在，他也準備成為這個行業(yè)里的一員。

　　晚餐，付林邀請大家去了他們最常去的那家“友家飯館”，那里的回鍋肉和苦瓜煎蛋，是兄弟幾人的最愛。

　　叫了四瓶雪花，趁菜還沒上來的時間，付林把他的想法跟幾個兄弟都說了一下，大家都興趣高漲。

　　兄弟四人，除了黃強是蓉城人，其他三人都是農(nóng)村出身，家庭條件并不好。所以，幾人才會在教育學院里相遇，畢竟作為老師，確實也算一個不錯的選擇，但是并不代表幾人就沒有夢想，既然有了新的想法和機會，幾人都愿意拼一把。

　　能夠有一躍過龍門的機會，那誰會愿意最后成為咸魚？

　　但是，幾個還在學校里廝混的兄弟，每日里就偶爾上上課，根本沒有考慮過這些事情，所以，面對付林驟然提出的建議，幾兄弟只能作為執(zhí)行者進行配合。

　　“老二，你這酒喝了人也開竅了！”黃強拍拍付林的肩膀，“腦瓜子確實靈活多了！”

　　“就是，之前你只知道喊我們卻打游戲，現(xiàn)在你都知道搞事業(yè)了?！睏蠲饔挠牡牡?，“你拋棄了我?！?p>　　“滾！”付林一巴掌拍開楊明指著他的蘭花指，“這是大家的事業(yè)，加油！”

　　“好，那就干！”王鵬永遠是這么爽快，只要幾個兄弟都認同，那么，他就不會反對，會和兄弟們一起干下去。

　　“干杯！”

　　四人一口抽干杯中啤酒，兄弟齊心，嗯，雪花，勇闖天涯！

　　接下來，就是正式開始付林的計劃了。

　　第一步，他要先去見一個人。

　　這個人非常重要，如果不能得到這個人的支持，那么，他們的起步將會非常艱難，同樣的，只要得到了他的支持，那么，付林的這個計劃，從最開始就已經(jīng)形成了閉環(huán)，不存在任何缺陷和漏洞。

　　親愛的Mr.唐，我來了。

　　第二天，星期天，早上8點，天氣不錯。

　　付林捯飭了一下發(fā)型，換上潔白的長袖襯衫，搭配黑色西褲，皮鞋錚亮的出了門，坐了五站公交來到城市西邊的最大的農(nóng)貿(mào)市場，稱了幾斤上好的靜寧蘋果。

　　9點，他已經(jīng)站在一個門前，深吸了一口氣，敲響了房門。

　　一個雍容文雅的中年婦人打開門，付林微微一躬身，“師母，上午好！”

　　“你就是老唐說的小付同學？”婦人看著門口這個懂禮貌的青年，整齊的頭發(fā)，合身的衣服，看起來就是很干凈清爽的樣子，不錯的點了點頭?，F(xiàn)在的小年輕，很多都是一頭奇怪的發(fā)型，還有亂七八糟的穿著，各個傲氣沖天，看起來就不是很順眼，如果今天約老唐的也是那種人，她會有點失望。

　　“快進來吧！”婦人拉開門，“老唐，小付同學來了！”

　　唐仲立推開門，從書房里出來，他剛剛年滿40，是學院的教育學老師，正在為正教授職稱努力，不過，他相信等他完成手上這篇論文之后，應該就有希望了。

　　同時，他還是教育學院的書記。

　　“來了，請坐！”他點了點頭。雖然已經(jīng)沒有帶班了，但是，作為主管教育學院的領導，他對學院中一些學生還是有印象的，其中就包括付林。

　　兩年前教育學院成立的時候，付林是教育學院招收的第一批學生，而且他是以當時整個教育學院最高分被錄取的學生。所以哪怕時間已經(jīng)過了快兩年，他依然記得當初那個青澀的少年。

　　“小付，找我有什么事嗎？”從昨天晚上接到電話開始，他就有點奇怪，按理說，付林就算有事也是找他們的輔導員，直接找到他這個院領導，讓他非常好奇。

　　“老師，我有點想法拿不定主意，想請你指點一下！”付林謙虛的坐在椅子上。

　　“哦，你說！”唐仲立微微一笑，這個年輕人，儀容整齊，談吐有禮，從他的言談舉止之中能夠感受到他對自己的尊重，讓他感覺不錯。這么多年來，他見過很多學生，但是能夠這么不卑不亢的在他面前侃侃而談的年輕人，他卻沒有見過幾個。

　　“好的?！备读治⑽⒁恍Γ安贿^，在我說我的想法之前，要請教老師你兩個問題。”

　　唐仲立微笑著點點頭。

　　“請問，老師認為我們中國的教育發(fā)展方向是什么？”付林面含笑意問道。

　　“毫無疑問，素質教育是我們教育的發(fā)展方向?！睂τ谶@個問題，唐仲立非常確定。他本人一直是素質教育的研究者，目前他手上正在做的這篇論文，就是有關于素質教育的內(nèi)容，綜合了他十幾年來的思考和想法，也有對推動素質教育落實的一些具體建議。

　　“謝謝老師！”付林平靜的點點有，“我也這么認為?！?p>　　事實上，付林今天有信心來找唐仲立，就是因為他知道老唐在04年發(fā)表了一篇關于素質教育的論文，當時引起了很大的轟動，而他，也正是籍此論文評上了教授職稱。

　　“學生以為，素質教育，簡單來說就是以提高國民素質為目的的教育?！备读仲┵┒?。

　　“不錯！”唐仲立點點頭，來了一絲興趣，“那你的看法呢？”

　　如果說之前對于付林，唐仲立只是作為老師的角度欣賞一個學生，現(xiàn)在則有點像對待志趣相投的朋友，能夠提出這個觀點，這個學生也算是對素質教育進行過了解的人了。

　　“我個人淺見，素質教育可以分為下四個方面：道德法制教育，個性化能力提升，創(chuàng)新觀念培養(yǎng)，以及持之以恒的自我學習提升?！备读肿孕诺恼f道。

　　這就是重生而來的底氣，后世在素質教育方面的研究非常深入，以上四點就算總結出來的最重點的幾個方面，可以說，在理論方面，付林的先知先覺已經(jīng)領先了唐仲立的研究十年。

　　就不信不能折服你老唐！

　　果然，唐仲立對于付林的見解驚若天人，他從未想過，一位正在上學的大學生，而且是一位經(jīng)常曠課時常徘徊在掛科線附近的學生，能夠對素質教育這一課題有如此深入的思考。

　　付林提出的幾點，和他不謀而合，甚至在持續(xù)教育這一塊，更是比他的想法還要先進。

　　唐仲立如獲至寶，有了和付林的一番交談，他有信心能夠把他的研究成果向前推進一大步，直臻完善。

　　“來，小付，吃點水果！”唐仲立夫人清洗了一些水果端上來，熱情的招呼道。

　　這個小年輕確實不錯，很久沒有年輕人能夠和老唐聊這么久了，剛才居然還讓老唐發(fā)出難得的笑聲。

　　“你們慢慢聊，我去買菜，小付不許走，中午就在家里吃飯！”

　　“好的，麻煩師母了，早就聽老師夸贊過師母的手藝，今天無論如何都要蹭一頓。”付林站起來，微笑著說道。

　　“快去吧，買點排骨！”唐仲立微微催道，這一刻，他對付林非常滿意，而且非常希望就素質教育這個話題和付林繼續(xù)深入下去。

　　“你劉老師做的糖醋排骨很棒！”