27.日常，卻又不平常
雖然暑假還要參加“小天鵝”杯的聯(lián)合省級(jí)決賽，但是陳然想到自己心心念念的小升初藝術(shù)加分已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)到手了，看向那張單薄但又貴重的成績(jī)證書(shū)時(shí)又多了幾份安心，這輩子的第一步總算是走穩(wěn)了，甚至超過(guò)了自己的預(yù)期。
而且更加重要的是陪伴陳然兩周有余的任天在經(jīng)紀(jì)人的不斷催促下，將陳然安排給少年宮的王老師和留下了給陳然選定的曲目后便暫且離開(kāi)了，臨走前只給陳然丟下一句威脅“別給我丟人”。
陳然摸著自己的脖子，如果自己在聯(lián)合決賽中沒(méi)有發(fā)揮好，瞬間一個(gè)冷顫打住了可怕的幻想，陳然再三向任天保證一定會(huì)按時(shí)按點(diǎn)練習(xí)好舞蹈。同樣發(fā)著毒誓的還有可憐的王老師，保證自己無(wú)論如何一定會(huì)輔導(dǎo)好陳然參加這次決賽。
畢竟在G市少年宮，原本默默無(wú)聞的陳然突然沖擊到了幾乎是全國(guó)性的賽事決賽，這可是一件大事，少年宮領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注直接體現(xiàn)在了全力支持陳然做賽前練習(xí)上。
而陳然自己也深刻體會(huì)到了“人怕出名，豬怕壯”這句諺語(yǔ)的重量，首先是芭蕾舞的日常練習(xí)，雖然還是在大班進(jìn)行晨練，但老師給陳然圈好了訓(xùn)練地方，巡場(chǎng)老師也尤為關(guān)注陳然的狀態(tài)和動(dòng)作，而只要陳然在練習(xí)室，其他同學(xué)也不像往常一樣說(shuō)話(huà)了，而是偷偷地竊竊私語(yǔ)。
唯一讓陳然感到還是回到平日訓(xùn)練生活的，莫過(guò)于還是在自己身邊的曉筱，但是曉筱卻絕口不提關(guān)于陳然參加比賽的事情，只是第一天陳然回到訓(xùn)練室時(shí)，如同往常一般給了陳然一個(gè)大的擁抱道：“陳然，我可太想你了。”
陳然知道，曉筱還是有些不一樣了，訓(xùn)練更加認(rèn)真了，聽(tīng)王老師說(shuō)在同班學(xué)生中曉筱現(xiàn)在的水平最好，也找了專(zhuān)業(yè)的老師進(jìn)行一對(duì)一學(xué)習(xí)。但更加讓陳然吃驚的還是高向云，王老師說(shuō)高向云已經(jīng)趕赴了“小天鵝”杯其他省市的比賽場(chǎng)次，準(zhǔn)備再次沖擊聯(lián)合決賽的名額。
早知道高向云對(duì)待芭蕾舞那是一等一認(rèn)真的陳然也不禁咂舌，這高向云是相當(dāng)于放棄了學(xué)業(yè)在準(zhǔn)備。當(dāng)陳然在晨練結(jié)束回學(xué)校路上，向曉筱提起高向云參加其他省市的比賽場(chǎng)次時(shí)，曉筱道：“嗯，小云很看重那個(gè)芭蕾舞學(xué)校的招生名額，而且她本來(lái)也準(zhǔn)備出國(guó)深造的，所以先不上學(xué)也沒(méi)關(guān)系?！?p> 看著曉筱分析得頭頭是道，陳然突然感覺(jué)自己這兩位芭蕾舞的小伙伴已經(jīng)站在了人生的不同道路上，而自己正是這個(gè)分岔口的始作俑者。一樣的上學(xué)路，一樣的訓(xùn)練安排，曉筱沐浴在陽(yáng)光里的笑臉一如記憶中的熟悉，陳然釋然，原來(lái)長(zhǎng)大，就是從現(xiàn)在開(kāi)始的。
不同于上輩子的懵懂無(wú)知，陳然如今更加珍惜在身邊的每一份感情，如曉筱對(duì)自己純真的友誼，如高向云對(duì)自己如競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手般的重視。陳然摸摸一本正經(jīng)和自己說(shuō)話(huà)的曉筱道：“曉筱長(zhǎng)大了呢?！?p> 曉筱一個(gè)愣神，紅了眼眶，但卻也還是如同往常般與陳然在大街上打鬧起來(lái)，“陳然，你變壞了～”
陳然也快步跑前躲過(guò)曉筱搔癢癢的攻擊，道：“哈哈，再不快點(diǎn)就要遲到啦?！辨倚Υ螋[間，她們都向前跑去，跑到更好的未來(lái)去。
不同于芭蕾舞的身體鍛煉，陳然回到學(xué)校后需要面臨的就是期中考試、奧數(shù)班的課程和英語(yǔ)演講的比賽準(zhǔn)備，可謂是緊鑼密鼓一點(diǎn)也不放松。特別是近日來(lái)嚴(yán)肅不少的張風(fēng)，每次批改陳然交上去的作業(yè)時(shí)總是簡(jiǎn)單且潦草的直接在錯(cuò)題旁寫(xiě)上正確答案，答題思路與注釋一概沒(méi)有。
回到學(xué)校前，陳然便拜托自己爸爸陳光耀請(qǐng)這位張老師給自己在自習(xí)課時(shí)給自己講講題，雖然自己回到學(xué)校依然可以請(qǐng)教自己的同桌小老師李嘉杰，但是畢竟自己的時(shí)間緊湊，在課后還要馬上趕去少年宮練習(xí)，因此也只能利用這每天都有1節(jié)的自習(xí)課。
按照約定的時(shí)間，陳然來(lái)到了寒假時(shí)培優(yōu)班的課室，進(jìn)門(mén)就看到原本笑意盈盈的張風(fēng)正面無(wú)表情地看著手上的教科書(shū)。陳然輕輕地敲了課室門(mén)，道：“張老師，您好?！?p> 換作以前，張風(fēng)必定給陳然至少露個(gè)笑臉，但現(xiàn)在卻只是抬了抬眼皮，道：“嗯，坐吧，把卷子拿出來(lái)?！?p> 陳然嘖嘖稱(chēng)奇，自己前兩周看到張風(fēng)還是一副人精活力的模樣，怎么現(xiàn)在像只沒(méi)了電的兔子娃娃一樣。
陳然瞇起眼，呵呵，這事肯定跟張暮雨老師脫不了干系。雖然抱著一顆八卦的心，但是陳然還是乖乖地把卷子拿出來(lái)，逐一地向張風(fēng)請(qǐng)教起來(lái)。陳然的爸爸陳東耀多年教學(xué)，但是在競(jìng)賽類(lèi)數(shù)學(xué)上，陳然明顯感到張風(fēng)更加擅長(zhǎng)一下子抓住題干思維，運(yùn)用的解題思路不僅快而且百發(fā)百中。
陳然咂舌，這位看似好好先生的張風(fēng)老師是真天才無(wú)誤啊。
看著陳然繼續(xù)做著練習(xí)題，沉默許久的張風(fēng)幽幽地道：“為什么哪怕像陳然你這樣的都能有這么多不同的學(xué)習(xí)方向，而有些人認(rèn)定自己就只能干一種活呢?！?p> 陳然沉默，最近自己似乎老是聽(tīng)到這種類(lèi)似貶低但又有隱隱約約表?yè)P(yáng)的話(huà)呢，清清嗓子，陳然道：“老師，我參加這么多學(xué)習(xí)，純粹是因?yàn)槲腋信d趣，而身邊的人也非常支持我?！鳖D了頓，陳然眼角余光看到在教室外一個(gè)熟悉的身影，微微一笑道：“如果我只擅長(zhǎng)做一個(gè)事情或者我只感興趣一件事，我那時(shí)候就是必須全力把它做好，壓力可能更大，這時(shí)候估計(jì)我更加需要身邊人的支持了?！?p> 陳然說(shuō)完，便收拾好自己的東西背上書(shū)包，道：“老師，我要去練習(xí)啦，今天謝謝您。”看著陳然說(shuō)完一大段話(huà)后又飛快地跑出教室，張風(fēng)莫名其妙地?fù)u頭，回頭就看到了站在門(mén)口的張暮雨，依然帶著那副瓶底厚的眼鏡，表情嚴(yán)肅，但卷邊起皺的衣角卻出賣(mài)了他，張風(fēng)都能想象自己這位不善言辭的好友剛剛在門(mén)外是多么糾結(jié)的抓住衣角，絞盡腦汁地想話(huà)，但到了自己跟前卻又還是一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。
思及此，張風(fēng)覺(jué)得張暮雨現(xiàn)在這個(gè)在常人看來(lái)非常嚴(yán)肅的表情都是如此可愛(ài)，甚至叫自己整個(gè)心都暖了起來(lái)。
～我是分割線(xiàn)～
盡管四年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容還不至于叫陳然吃力，但是對(duì)待回校后三天就進(jìn)行的期中考試，陳然還是拿出了120分的熱枕準(zhǔn)備，盡管在考試前，班主任還單獨(dú)找陳然聊過(guò)，確認(rèn)有沒(méi)有好好準(zhǔn)備考試，會(huì)不會(huì)壓力太大之類(lèi)的，陳然都非常禮貌但又飽含無(wú)奈地讓班主任盡管放心。
姑且勿論陳然芯子是一名經(jīng)過(guò)高考鍛煉的成年人，而在準(zhǔn)備芭蕾舞比賽時(shí)，自己回家還是繼續(xù)用功學(xué)習(xí)，從未間斷，陳然對(duì)自己的準(zhǔn)備還是非常有信心的。
當(dāng)然和班主任的溝通中，陳然也詳細(xì)了解了接下來(lái)自己要參加的市級(jí)新概念英語(yǔ)演講比賽的安排，比賽如同一開(kāi)始的宣傳，確實(shí)陳然作為通過(guò)地區(qū)賽的選手可以獲得到電視臺(tái)錄制比賽的機(jī)會(huì)，但現(xiàn)在通過(guò)地區(qū)選拔賽的16歲以下學(xué)生還有1百多名，總不能每人都去電視臺(tái)吧。
因此，新概念英語(yǔ)演講比賽還講進(jìn)行二輪的選拔，據(jù)說(shuō)一開(kāi)始也沒(méi)想到如此多同學(xué)報(bào)名，遠(yuǎn)超過(guò)了賽事的預(yù)測(cè)，所以只能臨時(shí)加賽，加賽時(shí)間就定在勞動(dòng)節(jié)假期中的一天。
陳然聽(tīng)到這里，深以為然，雖然自己上輩子沒(méi)有參加英語(yǔ)的比賽，但也知道從自己這一屆學(xué)生起，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就更加深入地提前到低年級(jí)的學(xué)生中，記得自己六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，已經(jīng)全面普及了一年級(jí)里所謂“快樂(lè)英語(yǔ)”的學(xué)習(xí)，雖然都是以字母、讀音及常用短句的學(xué)習(xí)為主，從而也能看出來(lái)英語(yǔ)在主要學(xué)科里的比重。
班主任擔(dān)心陳然久不來(lái)上課，沒(méi)有了解這個(gè)看似簡(jiǎn)單的臨時(shí)加賽安排因此格外交代道：“雖然是加賽，但是這次的評(píng)委都是教育局的老師和大學(xué)教授，目前只是知道會(huì)現(xiàn)場(chǎng)公布題目進(jìn)行辯論稿寫(xiě)作，具體需要不要口語(yǔ)測(cè)試還不知道?！?p> 陳然認(rèn)真地點(diǎn)頭道：“我會(huì)好好準(zhǔn)備的?！睙o(wú)論是上輩子還在現(xiàn)在，陳然都認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)不單單只是考背，更加應(yīng)該開(kāi)口說(shuō)話(huà)，因此一直鍛煉自己的口語(yǔ)能力，但是自己對(duì)英語(yǔ)的詞匯量在這段時(shí)間的惡補(bǔ)下有了提升，但說(shuō)到臨場(chǎng)寫(xiě)作，陳然還是感覺(jué)有點(diǎn)頭大。
咬咬牙，陳然想到，拼了，拿出當(dāng)年考四、六級(jí)的精神氣，陳然順著在期中考試的復(fù)習(xí)周中，狠狠地惡補(bǔ)了早已忘卻的寫(xiě)作用短語(yǔ)和鏈接詞匯。
甚至在參加其中考試時(shí)，陳然都在英語(yǔ)小作文的部分秀了一把學(xué)習(xí)成果，結(jié)果就是陳然英語(yǔ)拿了100分，還因著一手清晰的英文字體被老師把卷子復(fù)印了掛在教室作為樣品展覽。
期中考試，陳然與班長(zhǎng)高天志又雙雙獲得了年級(jí)第一，不同的是，這次兩個(gè)人語(yǔ)數(shù)英三科各只扣了一分，李嘉杰也以被總分扣兩分的成績(jī)排在了年級(jí)第二，這次期中考成績(jī)實(shí)實(shí)在在地讓陳然的班主任在校領(lǐng)導(dǎo)面前長(zhǎng)了一把臉。
班長(zhǎng)的成績(jī)倒是與陳然記憶中的一樣，但就是一直害羞內(nèi)向的李嘉杰突飛猛進(jìn)，陳然還好奇地問(wèn)李嘉杰個(gè)中原因，只聽(tīng)李嘉杰糯糯地道：“我就是向陳然你學(xué)習(xí)一樣用功而已?！?