第二十章 嘉欣

　　徐中和小梅經(jīng)關姨介紹，去了縣里一家知名保險公司工作，從銷售干起，靠著三寸不爛之舌和待人處事的技巧，徐中成了銷售達人，后升職為銷售經(jīng)理。小梅也靠著和一起打麻將的牌友籠絡關系，一邊開著麻將館，一邊跑著保險業(yè)務，日子也是越來越好了。

　　嘉欣小學成績從三年級開始突飛猛進，在此之前平平無奇，因為三年級之后由另外的老師教。一年級的老師給她留下最大的陰影是：班主任發(fā)現(xiàn)班里學生下課在水龍頭那兒打鬧，一群孩子用手掏水道傳來的不知是誰倒下的“生命球”，打鬧的人里就有嘉欣。班主任讓他們一排站在講臺，像審犯人一樣狠狠的對著全班批評教育臺上的學生，臨了還打了每個人的手心，但她把嘉欣留下讓其他孩子先下去，開口教育道：“你昨天還請假說發(fā)了燒，今天就去碰冷水，到底是真病還是裝病，哼?！奔涡李D時窘紅了臉，感到尷尬又委屈，或許是說者無心聽者有意，這事兒到現(xiàn)在都是個疙瘩。她對一二年級的語文老師的印象就只能用尷尬來形容。語文老師的女兒就在她班上，有時中午來早了會和幾個同學輪流從門縫里偷偷看老師訓斥教育著她女兒，原來他們心中像花一樣嬌貴的“老師的女兒”也會哭鼻子哭的很難看。一次在課堂上做題時本想報告詢問老師問題，在安靜的教室中順口喊了一聲“媽”，全班同學笑的前仰后合，也包括那個教師的女兒，后來在生活中碰上了也會翻老黃歷把這件事和嘉欣說：“你當年叫過我的媽媽為媽呢，你還記得嗎？”“怎么可能忘······”

　　嘉欣三年級時徐中給兩個孩子買了點讀機，老板吹的天花亂墜，徐中也就付了錢，讓他把該下載的資料給孩子下載了。所以嘉欣從點讀機上預習了新學期語文的課并做了筆記，努力給新老師留下好印象。果然，第二天嘉欣積極舉手得到老師的表揚，新來的女老師開始注意這個孩子了，任命她為新的語文課代表，并發(fā)現(xiàn)了她在寫作和朗誦方面的才能，學校組織的演講比賽和一些中小學生作文大賽便讓她參加給她細心指導。其他學科的老師無意向嘉欣透露著語文老師在他們面前是怎樣夸她的，嘉欣便更加積極了，連帶著在其他學科上下的功夫就多了，成績突飛猛進，在小學高年級時一直排年級前的位置。所以好的老師是真的能改變學生的一生的。

　　徐中給在上五年級的嘉欣買了臺電腦，是給嘉欣年級第一的獎勵，點讀機畢竟不能聯(lián)網(wǎng)。他吹牛答應過嘉欣靠上前十就給她一萬，后沒想到女兒這么爭氣直接給他拿了第一，他還不信，問嘉欣是不是拿班里第一來糊弄他，后查詢屬實，便想著自己的承諾當然兌現(xiàn)不了呀，嘉欣也沒指望他能拿出一萬，只說用電腦代替吧。分析了買電腦的利弊，還是考慮到在這個信息逐漸發(fā)達的時代，沒有電腦確實不行，于是咬咬牙湊了些錢買了臺檔次不高不低的電腦。

　　姐弟倆摸索著電腦，最終沒能逃過電子游戲的魔爪，心心念念都是打怪升級，小梅多次改密碼仍被破解，無法想象孩子的智慧是有多大，為了破解密碼被迫記住了全家的生日。徐中每次回家只要看到姐弟倆在電腦桌前，不問緣由就罵，總覺得他們就是在玩游戲，因為嘉欣的成績在買完電腦后的一個月突然下滑到年級六十，徐中就不止一次后悔買這個電腦了。