“凌菲云，在這兒——”白玉潔的聲音突兀地響起，惹來了其他人的白眼。這貨多管什么閑事？
原本沒什么交集的人在幫自己找位置，而唯一的“好朋友”卻只顧著向自己傾訴她的情緒垃圾，還真是沒有對比就沒有傷害啊。
凌菲云沖白玉潔感激地一笑，連忙加快速度向白玉潔手指的方向跑了過去。
果然，有一張書桌上寫著她的名字，不過卻是在最后一列的最后一排。凌菲云才一米五五，可以說身高非常的矮，按照常理來說是不應該坐最后一排的，不過眼下能夠有個位置已經不錯了，她也懶得去計較其他。
這一刻提在半空的心終于落地，如釋重負地在自己的座位上坐下來，凌菲云把書包里的書放進課桌。
因為是高三，晚自習學校是會安排一位老師過來的。今天，進來的是教數學的資老師。
資老師五十多歲了，身高不足一米七，體重不足三位數，看上去嚴肅又正氣。他上課時除了講題，偶爾也會教學生們一些做人的道理。比如：凡事都要留有余地，不要把話說死，不要把事做絕，等等諸如此類的。
雖然有些偏愛成績好的學生，但也看不出對成績差或家庭貧困的學生，有什么輕視之類的。這大概也和他自己的人生信條有關，凡事留有余地。
像這樣的晚自習，一般都是讓學生自己復習、刷題，遇到不懂的可以問老師。凌菲云太過羞怯，以前從來不敢找老師討教問題。
不過今天白天她剛得到邏輯思維能力加成，卻仍然有好多數學題看不懂?？磥頂祵W這門功課靠自己自學是不可能的了，必須得請老師講解。
一個班有七十多個學生，老師卻只有一個，想找老師請教問題的學生當然不可能只有凌菲云一個人。老師剛進來，就被同學們圍住了，凌菲云壓根連插嘴的機會都沒有。
心想，等等吧，等同學們問完了，就該輪到我了。然而這一等，晚自習都快結束了，老師還是不得空閑。
這樣下去不行，都說會叫的鳥兒有蟲吃，會哭的孩子有奶吃，自己這么老老實實地等，得等到什么時候呀？
立誓要改變自己的凌菲云痛定思痛，決定鼓起勇氣主動出擊，不能再被動等待了。
見老師剛巧走到自己這個方向來了，她連忙站了起來：“資老師，這道題我不太明白，您能教教我嗎？”
資老師一愣，在印象里這個學生向來是沉默孤僻，課堂上從不舉手回答問題，課后也從不請教問題，考試成績嘛，中下水平。
這樣的學生老實說，如果不是她那特殊的體形，老師都壓根記不住有這么一號人。
黃老師整的那出組長選組員的把戲，資老師已經聽說了。他對黃老師的行為并不贊同，只是黃老師是班主任，而他只是任課老師，一向明哲保身的資老師并不會站出來說點什么。
凌菲云成績雖然不拔尖，但老老實實的，從來不搗蛋調皮。
這樣的人在老師眼里，雖然容易被忽視，但厭惡也是談不上的。對這個學生的遭遇，他雖然沒怎么真的放在心上，但一丟丟的同情還是有的。
這孩子剛受了這么大打擊，竟然還能破天荒地主動求教，他覺得還是很難得的。這么一想，他就看著凌菲云，給了她一個鼓勵性的微笑，然后向凌菲云走了過去：“哪里不懂？”
凌菲云沒想到老師真的過來了，還對自己笑了，這讓她內心一陣雀躍，老師沒有忽視自己，真好！得到太少的人，總是更容易心懷感恩的。
她趕緊把自己不會的地方指給老師看，老師也很認真地講解了起來。
以前，這些問題老師在課堂上其實都有講過的，可凌菲云就是聽不懂。但現在有了邏輯思維能力加成，她竟然聽一遍就明白了，凌菲云大喜，原來。
“聽懂了嗎？”資老師講完后習慣性地這樣問，其實心里沒抱多大希望，畢竟這題挺難的，以凌菲云以前的水平，大概很難理解得了，老師甚至已經做好了再講一遍的準備。
不料凌菲云卻很認真地點了點頭：“懂了，”然后想了想，她有些羞澀地又補充了一句：“謝謝老師。”
老師沒有因為她成績差，是農村的就忽視她，給了她與其他同學同等的對待，她真的很感激。
資老師愣了愣，有些不信：“真的嗎？那你再說說，這道題要怎么解?！?p> 資老師以為這孩子在不懂裝懂，誰知道凌菲云竟然真的把題給解出來了，而且速度還挺快的。
這下資老師認真地看著凌菲云，很是肯定地說：“看來你以前是沒努力學，已經高三了，一分一秒都不能浪費，現在好好學習，將來你會感謝曾經努力過的自己?！?p> 這話以前凌菲云可能理解不了，但現在她非常的認同。雖然資老師誤會她以前是沒認真學，但她并不介意，沒想到資老師還特意對自己說出這么一番話來，她心里的感激更多了。
“嗯我知道了，謝謝老師，另外我還有一些地方也不太懂——”
這孩子一句一個謝謝，而且她說謝謝的時候和別人都不一樣，別人的道謝，總是有些流于表面，而她卻是發(fā)自內心的。
這其中的區(qū)別，活了大半輩子的資老師還是能夠分辨的。
資老師有些詫異，也有些窩心，更加用心地給凌菲云講解了起來。
而凌菲云如同一塊海綿，如饑似渴地吸收著知識，過目不忘和邏輯思維能力加成的強大此時便展露無遺。老師一講就能懂，并且牢牢記住，如同刻在腦中一樣，只是可惜過目不忘的時間只有一個月。
這種時間一到就會失去的強大buff更讓凌菲云有一種緊迫感，自己必須抓住時機，在buff消失之前盡可能多的學習。
若不是看到有好幾個同學等得不耐煩，頻頻拿眼睛瞪著自己，凌菲云恨不得把自己不會的地方，一古腦地讓資老師全給自己講一遍。
不過正如資老師所說的，做人留一線，日后好相見，還是不要把事做絕的好，大家都是同學，你要學習，人家也要學習，不能霸占著老師不放。
資老師去給別的同學講題了，凌菲云自己刷了會兒題，又把教科書好好琢磨了一下。她發(fā)現有些題相對較簡單，認真琢磨之后就明白了。對于實在想不明白的，她就用一個本子抄下來，留待日后有機會再一起來問老師。