第31章 高 數(shù)

　　藍(lán)諾并沒(méi)有那種什么都是越古老的越好的固有思維，他并不認(rèn)為上古秘籍會(huì)比現(xiàn)代的更強(qiáng)，時(shí)代是在發(fā)展的，地球古代的十大名劍，放在現(xiàn)代可能還沒(méi)有一把殺豬刀鋒利。

　　功法可能有所不同，在一些設(shè)定中，可能的確是古代的功法更強(qiáng)，但那并不是因?yàn)楣糯吮痊F(xiàn)代人更聰明，而是類(lèi)似末法時(shí)代一類(lèi)的客觀因素導(dǎo)致的。

　　藍(lán)諾相信，在同樣的客觀環(huán)境中，用更數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)方法推導(dǎo)出的功法，絕不會(huì)比古人瞎貓碰上死耗子的功法更差，或許真的有人天賦異稟，但他的腦子終究比不上計(jì)算機(jī)。

　　或許封號(hào)斗羅的腦子堪比計(jì)算機(jī)，但要考慮一個(gè)問(wèn)題，就是封號(hào)斗羅的功法已經(jīng)成型了，不可能再換了，所以他們根本沒(méi)有這方面的需求，也沒(méi)有做到這點(diǎn)的數(shù)學(xué)工具。

　　想到就做，藍(lán)諾開(kāi)始?xì)w納每條經(jīng)脈可能的作用，設(shè)置不同要素，然后丟進(jìn)他下載的VC6.0里跑一圈，看看與現(xiàn)實(shí)中的結(jié)果是否相符。

　　其實(shí)他覺(jué)得這么做有點(diǎn)丟人，因?yàn)樗嗽嫉腣C6.0，其他編程軟件統(tǒng)統(tǒng)不會(huì)用……即便如此，也比用筆來(lái)算快數(shù)十倍了。

　　只是越算，他就越是覺(jué)得不對(duì)，已知條件里，有一條似乎有問(wèn)題，導(dǎo)致輸出結(jié)果帶入到數(shù)學(xué)模型里總是出錯(cuò)。

　　不懂就問(wèn)，藍(lán)諾已經(jīng)舉起了手，九年義務(wù)教育加后面六年的學(xué)業(yè)，讓他的這個(gè)動(dòng)作幾乎成了條件反射。

　　老師被他的舉動(dòng)弄得愣了一下，第六組有人在認(rèn)真聽(tīng)課已經(jīng)另她很驚訝了，竟然還有人舉手提問(wèn)，不由得讓她有種受寵若驚的感覺(jué)。

　　“這位同學(xué)，你有什么問(wèn)題？”

　　藍(lán)諾也不扭捏，上課提問(wèn)這事兒，他至少干了十五年，熟得很，直奔主題道：“老師，我的疑問(wèn)來(lái)自第三條運(yùn)轉(zhuǎn)路線(xiàn)。

　　由一號(hào)經(jīng)脈，到十二號(hào)經(jīng)脈，回轉(zhuǎn)到三號(hào)經(jīng)脈，流經(jīng)七號(hào)經(jīng)脈，回到一號(hào)經(jīng)脈構(gòu)成的這個(gè)循環(huán)中，除了提升一成魂力的火屬性，強(qiáng)化脾臟，損害腎臟，降低半成修煉速度等效果之外，是不是還有一條可以細(xì)微提升魂力中的風(fēng)屬性?！?p>　　“嗯，沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)提升的量微乎其微，幾乎可以忽略不計(jì)，所以并沒(méi)有被人記錄下來(lái)，看來(lái)這位同學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備十分淵博。”老師露出微笑，不管藍(lán)諾是真的提出疑問(wèn)，還是單純的為了裝逼，他能發(fā)現(xiàn)這個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，都讓她很是欣慰。

　　卻不想藍(lán)諾搖搖頭道：“我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這條魂力路線(xiàn)，事實(shí)上我得出的結(jié)論是算出來(lái)的。

　　設(shè)自變量A為火屬性受影響程度，一號(hào)到十三號(hào)的過(guò)程中，A1＝-A/2+A2，設(shè)自變量B為風(fēng)元素……

　　求f（A）在0到B1之間的積分，得到火元素在此次運(yùn)轉(zhuǎn)中的變量，然后計(jì)算功法對(duì)身體的強(qiáng)化，分別設(shè)心臟為a，肺臟為b……

　　balabla……”

　　藍(lán)諾的計(jì)算過(guò)程都寫(xiě)在他的武魂上，此時(shí)他照著念出來(lái)，宛若念經(jīng)，催眠效果更勝于數(shù)學(xué)老師的課程，除了講臺(tái)上的老師露出凝重的神色，其他學(xué)生都昏昏欲睡，原本還在撐著眼皮聽(tīng)課的，也全都趴了下去。

　　等藍(lán)諾將推導(dǎo)過(guò)程全部講完，老師才神色凝重的道：“你的推導(dǎo)過(guò)程我并不能完全聽(tīng)懂，我并不知道積分，求導(dǎo)分別是什么意思，不過(guò)你確定你的公式可以套用在其他功法上嗎？”

　　“至少黑板上的這幾條沒(méi)有問(wèn)題，事實(shí)上，我基本可以確定，運(yùn)行步驟低于十六次的功法，都能套用我的公式，但在更加復(fù)雜的功法上，肯定會(huì)出現(xiàn)偏差?！?p>　　藍(lán)諾其實(shí)挺為這事兒得意的，他精神力暴增后，第一次這么直觀的體驗(yàn)到精神力對(duì)他思路的增幅，放在以前，這些計(jì)算就算有電腦輔助也要搞上一個(gè)通宵。

　　“下課之后來(lái)我辦公室一趟吧！關(guān)于你的公式，我很有興趣?！崩蠋熰嵵氐牡溃瓦B藍(lán)諾自己都沒(méi)想到，老師會(huì)這么說(shuō)，正常情況下，這個(gè)時(shí)代的人應(yīng)該批判他離經(jīng)叛道才對(duì)。

　　不過(guò)能了解更多功法方面的知識(shí)，藍(lán)諾當(dāng)然不會(huì)拒絕。

　　有他這么一攪局，本來(lái)還有幾個(gè)聽(tīng)課的，結(jié)果現(xiàn)在全睡了，包括獨(dú)孤雁都睡著了，讓藍(lán)諾懷疑自己是不是無(wú)意間學(xué)會(huì)了自創(chuàng)魂技，群體催眠。

　　老師到是并不氣餒，似乎就算只有藍(lán)諾一個(gè)人在聽(tīng)，她也能講下去。

　　好不容易等到下課鈴響起，老師竟迫不及待的來(lái)到藍(lán)諾座位旁，拉他去辦公室，年輕漂亮的老師，如此主動(dòng)的拉一個(gè)可愛(ài)小正太進(jìn)辦公室，不由讓人想入非非，可惜這倆人一個(gè)腦子里是求導(dǎo)，一個(gè)腦子里是積分，半點(diǎn)旖旎的氣氛都沒(méi)有。

　　“你是新生吧！我叫瑟琳娜，是你們的功法老師，負(fù)責(zé)傳授你們功法，避免你們修煉時(shí)不慎走火入魔，你呢？”瑟琳娜年紀(jì)看起來(lái)不大，只有二十歲出頭的樣子，低年級(jí)的科任老師普遍年輕，大多數(shù)都還是在校學(xué)生，只有班主任才會(huì)是年長(zhǎng)的魂師擔(dān)任。

　　“我叫藍(lán)諾，算是獨(dú)孤家送來(lái)的插班生。”跟老師沒(méi)必要裝逼，藍(lán)諾也就沒(méi)提什么幕僚長(zhǎng)。

　　“怪不得你和獨(dú)孤家的小公主坐在一起，進(jìn)來(lái)吧！老師這有點(diǎn)亂，隨便做，想喝點(diǎn)什么？”

　　辦公室門(mén)打開(kāi)，里面出乎預(yù)料的亂，看起來(lái)瑟琳娜并不擅長(zhǎng)照顧自己，垃圾桶里都是街邊小吃的油紙包，桌上還有半塊沒(méi)吃完的，類(lèi)似肉夾饃的東西，最讓這屋子顯得凌亂的，其實(shí)是大量的紙張。

　　在這個(gè)紙還是有錢(qián)人才能用得起的年代，瑟琳娜的辦公室里卻有著堆積如山的演算紙，也就難怪她的衣著略顯寒酸了，作為實(shí)習(xí)老師的薪酬，恐怕也經(jīng)不起如此揮霍。

　　“白開(kāi)水就行?！倍妨_也有類(lèi)似茶的飲料，但味道又甜又澀，藍(lán)諾完全無(wú)法習(xí)慣，他還是更喜歡速溶咖啡和奶茶……

　　瑟琳娜顯得有些手忙腳亂的給桌子對(duì)面的藍(lán)諾倒了杯水。

　　“謝謝！”藍(lán)諾接過(guò)水杯，但沒(méi)有喝，卻聽(tīng)瑟琳娜噗嗤一聲笑了出來(lái)，藍(lán)諾注意她的視線(xiàn)正看著自己的腿，坐在凳子上的自己，因?yàn)樯砀咴?，一雙腿根本碰不到地面，只能在椅子外晃蕩。

　　“你一直板著臉，一副老成的樣子差點(diǎn)讓我把你當(dāng)成個(gè)老頭子，現(xiàn)在才想起來(lái)，你才是個(gè)不到十歲的孩子。”

　　瑟琳娜笑起來(lái)宛若綻放的百合，陽(yáng)光照在她臉上，讓她臉上的絨毛反射出一層暖色的微光，將一張充滿(mǎn)活力的臉龐勾勒得更加柔和。

　　相比于相貌出眾的同齡人，瑟琳娜這樣的女生才更符合藍(lán)諾的審美，畢竟已經(jīng)成年，雖然也會(huì)喜歡蘿莉，忍不住會(huì)想要上去捏一把，但真要說(shuō)產(chǎn)生欲望，還是不大可能的……

　　“別看了！小色狼！”瑟琳娜刮了一下藍(lán)諾的鼻子，卻不生氣，她似乎天生對(duì)眼神很敏感，竟然能從藍(lán)諾的眼神中看出他的心思。

　　“來(lái)給我說(shuō)說(shuō)積分和求導(dǎo)是什么意思吧！”

　　藍(lán)諾也回過(guò)神來(lái)，雖說(shuō)瑟琳娜很可愛(ài)，但他又不是種馬推土機(jī)，身體才九歲，考慮這種問(wèn)題還太早，當(dāng)務(wù)之急是自創(chuàng)功法才對(duì)。

　　“說(shuō)積分前，就要先講求導(dǎo)，講求導(dǎo)之前，就要先說(shuō)什么是函數(shù)，說(shuō)函數(shù)之前，咱們還得說(shuō)說(shuō)什么是平面直角坐標(biāo)系……”

　　藍(lán)諾一開(kāi)口，就是一個(gè)時(shí)辰，而瑟琳娜則展現(xiàn)出了讓他驚嘆的數(shù)理天賦，藍(lán)諾自問(wèn)數(shù)里天賦已經(jīng)不錯(cuò)，可和瑟琳娜相比，他簡(jiǎn)直恨不得投胎重活，不得不承認(rèn)，有些人的天賦的確不是努力就能彌補(bǔ)的。

　　一個(gè)時(shí)辰能把函數(shù)這方面的內(nèi)容理解到高數(shù)上半冊(cè)，還能學(xué)以致用的，我們一般稱(chēng)之為學(xué)神……

　　要不是隨時(shí)都能翻參考書(shū)，藍(lán)諾怕是要被瑟琳娜問(wèn)住，殊不知瑟琳娜心中的震驚更甚藍(lán)諾百倍，數(shù)理一直是她最自信的天賦。

　　她會(huì)被發(fā)配到第六組，正是因?yàn)樗翱裢钡皆噲D以數(shù)理來(lái)推演魂力的修煉方法，她的老師怒斥她離經(jīng)叛道，對(duì)她的公式與結(jié)論不屑一顧，甚至連多看一眼的耐心都沒(méi)有，相比之下，藍(lán)諾就幸運(yùn)太多了。

　　而正是在她最為自信的數(shù)理之上，她竟然完完全全敗給了一個(gè)不到十歲的孩子，他的思路是那樣的天馬行空又邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，總能跳出框架，又不違背原則，新奇的算法層出不窮，遇到解不開(kāi)的問(wèn)題則總有辦法繞過(guò)去，以另一種思路解答，第一次，瑟琳娜的自信動(dòng)搖了。

　　如果在藍(lán)諾的眼中瑟琳娜是學(xué)神的話(huà)，在瑟琳娜眼中，藍(lán)諾就是妖孽，打娘胎里就會(huì)解三元一次方程組的妖孽……

　　藍(lán)諾可不知道，他無(wú)意中給了瑟琳娜多大的打擊，等他全部講解完，瑟琳娜就開(kāi)始在紙張上奮筆疾書(shū)，一疊演草紙很快用完。

　　她將兩條她自己總結(jié)出的簡(jiǎn)單功法帶入藍(lán)諾的公式進(jìn)行驗(yàn)算，得出的結(jié)果竟然是完全符合！這讓她剛剛有些失落的情緒立刻振奮起來(lái)。

　　“竟然真的可以！你的公式比我的還要更加準(zhǔn)確，這真的是你算出來(lái)的嗎？”瑟琳娜的聲音有些顫抖，從一堆演草紙中，翻出幾摞用針線(xiàn)精心裝訂好的。

　　“這是我這幾年來(lái)的成果，或許它對(duì)你會(huì)有所幫助！”瑟琳娜說(shuō)。

　　【未完待續(xù)】

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