第三十二章 倔強(qiáng)秦朗
秦朗跟夏知背著吉他下了樓，他不僅沒有讓別人，亦沒有讓發(fā)小林川幫他拿椅子，還搶過夏知的椅子一起帶下去，一手一張。
夏知擔(dān)心地一直勸阻，這兩張椅子的重量本就不輕，還背著個(gè)吉他……雖然這是二樓，但離操場那邊也還有幾百米的距離，換做一般人哪能受得了？
“沒事的，我有鍛煉身體的?！鼻乩市χf道，下了樓后他氣也不帶喘一下，仿佛真像那么回事。
雖然自己也有鍛煉身體，但他也用系統(tǒng)為自己提高了本身的身體素質(zhì)……這個(gè)‘提高’是出于一些技能的附帶作用，比如籃球，又比如拳擊。
他就換了這兩個(gè)會附帶提高身體素質(zhì)的技能，拳擊還是用了七百點(diǎn)的情緒值才提升到了精通級別。
背著木色吉他的夏知皺了皺眉：“你別逞強(qiáng)，要是傷著就不能上臺表演了，明明還有很多人可以幫你的，而且這椅子我自己拿也行。”
說著就要去拿，秦朗身子一側(cè)，躲過了一下，夏知不由有些氣惱。
怎么這么倔??？
背著的吉他對她來說不輕也不重，畢竟她自己也有鍛煉身體，雖然秦朗不愿別人來幫忙，但她自己拿自己椅子總可以了吧？
即便這樣會吃力些，可是看著秦朗就這樣幫著她拿椅子，夏知也覺得不好意思。
但是這壞蛋還是不給！
“我說了行就是行，辦不到的話我也不會逞強(qiáng)，你看我雖然流點(diǎn)汗，但我還能一臉自如地跟你講話，粗氣都不喘一口?！鼻乩收f道。
夏知知道這是為了讓她放心，心里微暖的同時(shí)還是有些擔(dān)心：“那你累了就說一聲，就算在女生面前也不要逞能。”
“我知道。”秦朗終于露出笑容，算是擺平了。
他反正是不可能累的。
以他現(xiàn)在的身體素質(zhì)以及體能，這些重量并不算什么，扛著這些重量走幾百米也一樣。
江冉是帶隊(duì)的，她跟張學(xué)澤帶著一班人來到屬于他們高二三班的位置上，就對著舞臺正中央，剛好可以看清表演，是個(gè)好位置。
學(xué)生們以此放下椅子，排好座位，女生是一排，男生又是一排。
秦朗后面是林川，而夏知就跟他相鄰……看到一些女生時(shí)不時(shí)回頭的偷笑，想必就是這群女生搞的鬼。
真是合我心意。
謝謝你們?。?p> 江冉排在夏知后面，他們這個(gè)四人組算是湊齊了。
熙熙攘攘的人群，其他班級的學(xué)生也都排好座位，全校兩千余名師生此刻就聚集在此！
“秦朗，夏知，等下我會在你們上臺的前兩個(gè)節(jié)目喊你們?nèi)?zhǔn)備，不用著急，先調(diào)整好心態(tài)。”張學(xué)澤站到一旁，說道。
“知道了老師?！鼻乩氏闹瑫r(shí)應(yīng)道。
他們班的節(jié)目并不是在最后一場或者壓軸，而是安排在中間，正常且真實(shí)的現(xiàn)象。
張學(xué)澤點(diǎn)點(diǎn)頭，便走到最前方，也就是挨舞臺最近的位置，那里橫著兩三排，都坐著老師，坐姿各異，或正坐，或抱胸，或毫無老師形象地?cái)傞_雙臂放到兩旁椅背上。
這也是他們作為老師才有的特權(quán)——近距離觀賞表演。
坐到自己的座位上，張學(xué)澤是一臉的笑意啊，自己班里竟然出了一個(gè)能作曲作詞寫歌的學(xué)生，他就覺得有面兒。
“張老師，你班學(xué)生表演的是唱歌吧？看你笑得這么開心，是不是對你學(xué)生的實(shí)力很有信心？”旁邊的周老師忍不住問道。
“哪有？又不是比賽，不需要競爭個(gè)好名次，現(xiàn)在開心就好嘛。”張學(xué)澤笑道。
“我剛剛搜了一下，除了《紀(jì)念》以外，另一首就沒有搜到，該不會是原創(chuàng)歌曲吧？”另一旁的女老師拿著手機(jī)點(diǎn)開播放。
這首《紀(jì)念》是一位90年代的女歌手唱的，唱腔不同，不是現(xiàn)在的流行唱法。
“兩首都是，這首歌應(yīng)該是同名?！睆垖W(xué)澤不無得意地說道。
他自己也不太肯定，可秦朗自己都說了是三首原創(chuàng)，希望不是真的拿了一首比較冷門的歌來充數(shù)。
要不然他可就丟臉了。
“這么厲害？要真是這樣，那怪不得你笑得這么開心了?！迸蠋燇@訝道。
“張老師藏得挺深啊?！敝芾蠋熣Z氣有些酸溜溜的，他是隔壁班的班主任。
雖然這不是比賽，但誰不希望自己的學(xué)生能把別人比下去呢？
所以說，其實(shí)老師之間哪怕是現(xiàn)在也會有一些暗中的較量。
“那你聽過你學(xué)生唱了嗎？好不好聽？”女老師又好奇問道。
“還沒?！睆垖W(xué)澤愣了一下，自己確實(shí)沒有。
忘記這茬了啊。
“那張老師你自己也不先評測一下能不能拿上臺面表演的??？如果寫的不好怎么辦？”周老師眼睛微亮，語氣有些擠兌。
張學(xué)澤皺眉，嘴硬說道：“我相信我的學(xué)生?！?p> 女老師這時(shí)候閉嘴了，她知道自己算是導(dǎo)火索，搞得這兩個(gè)老師忽然之間就有些不痛快了。
周老師笑了下，也沒再說什么，重新看向舞臺。
高中生能寫出什么好歌來？
張學(xué)澤此刻也覺得有些不安，想到自己剛才那得意的樣子，他就覺得有些臉紅，自己怎么可以自信地說出那番話來啊，萬一打臉了怎么辦？
希望秦朗夏知不要讓他失望啊……
臺上有雇傭的主持人主持著場面，雖然不算多么專業(yè)，但主持經(jīng)驗(yàn)也還算不錯(cuò)，完全不怯場。
他拿著稿子沒有先讀上面的節(jié)目，而是先是說一堆煽情的話：“又到了讓人充滿不舍的畢業(yè)季了，也許即將畢業(yè)的高三學(xué)生們都有很多話想要跟自己的學(xué)弟學(xué)妹還有老師說，對學(xué)校不舍的心情我也有過，所以我能感同身受……”
一番話說完，其實(shí)有九成八的學(xué)生還是無動(dòng)于衷，零點(diǎn)一成的學(xué)生聽完后就說著：“啥時(shí)候開始節(jié)目啊……”這類的話，剩下的零點(diǎn)一成還是會抽動(dòng)下鼻子，被感動(dòng)到了。
事實(shí)上哪有電視上那么多感性的觀眾。
主持人拿起稿子，讀道：“接下來有請今夜晚會的第一個(gè)節(jié)目……”
他故意拉了個(gè)長音，看許多學(xué)生老師們都精神起來后，便繼續(xù)落下話音。
“高二一班的跆拳道！”