這次期末考試,我的語(yǔ)文成績(jī)依舊不理想。跟之前一樣,“看圖寫(xiě)話”被扣了10分,只得5分。爸爸拿著我的試卷直搖頭。
“你看,要是你‘看圖寫(xiě)話’做得好一點(diǎn),只要再得5分,你就可以考95分了。多可惜呀!”爸爸說(shuō)完,輕輕地嘆了一口氣。
“是。我知道??晌揖褪遣恢涝趺磳?xiě)好?。 蔽乙稽c(diǎn)都沒(méi)有遺傳爸爸寫(xiě)作的天賦。
“唉,什么叫做‘一只鳥(niǎo)飛來(lái)了,又一只鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái),它們都看著太陽(yáng),笑呵呵地’,你這都寫(xiě)了些什么呀?”爸爸邊說(shuō)邊笑。
我埋著頭,靜靜地坐在書(shū)桌前,不敢言語(yǔ)。
爸爸伸手拍了拍我的肩膀,繼續(xù)說(shuō)道:“沒(méi)事。爸爸教你?!?p> 他招呼我坐到沙發(fā)上,指著卷子里的考題說(shuō)道:“比如這道題,總共有四幅圖畫(huà),我們按順序每一幅都看下來(lái),先把圖畫(huà)里的意思看懂了,事情的經(jīng)過(guò)理順了,然后再想想怎么去寫(xiě)?!?p> 他抬頭看了我一眼,接著說(shuō):“第一幅圖畫(huà)是一棵樹(shù),樹(shù)枝上有一只鳥(niǎo)兒,它的嘴里叼著一條小蟲(chóng)子。然后你再看,樹(shù)頂上畫(huà)了一個(gè)太陽(yáng)。當(dāng)然,光看這幅圖還不一定看得懂它是什么意思。那我們接著看第二幅圖。”
爸爸說(shuō)完,讓我再靠近他一點(diǎn),看清楚考卷上的圖畫(huà)。
“第二幅還是這棵樹(shù),圖畫(huà)上多了一只鳥(niǎo)兒,它正向著剛才的那只鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái),這兩只鳥(niǎo)兒有什么區(qū)別呢?你看之前的那只鳥(niǎo)兒,爪子上抓著了一條小蟲(chóng),但剛剛飛過(guò)來(lái)的這只卻沒(méi)有。最后,你再看太陽(yáng)的位置,已經(jīng)遠(yuǎn)離的樹(shù)頂,高高地掛在了另一邊?!?p> 爸爸耐心地跟我講解了每一幅圖畫(huà),最后他問(wèn)道:“認(rèn)真看完這四幅圖畫(huà),你是不是已經(jīng)知道它們的意思呢?”
“嗯。圖畫(huà)的意思是早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃,而晚起的鳥(niǎo)兒沒(méi)蟲(chóng)子吃。”聽(tīng)完爸爸的講解,我茅塞頓開(kāi)。
“沒(méi)錯(cuò)。這四幅圖畫(huà)講的就是這個(gè)意思。你只要把圖畫(huà)里說(shuō)的事情,用自己的語(yǔ)言組織起來(lái),并在其中加上鳥(niǎo)兒的對(duì)話和心理活動(dòng),也就是說(shuō)除了寫(xiě)它們?cè)谧鍪裁矗€要寫(xiě)它們說(shuō)了什么、想了什么,把剛才你說(shuō)的‘早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃’的道理告訴大家,這樣你的‘看圖寫(xiě)話’就完美了,絕對(duì)可以得高分?!卑职终f(shuō)完,得意地看著我。
“嗯,我知道了。我現(xiàn)在就再寫(xiě)一遍。”
我拿過(guò)爸爸手中的卷子,走到書(shū)桌前,將考卷上“看圖寫(xiě)話”答題處上的鉛筆字認(rèn)真地擦干凈。擦完后,我雙手撐著下巴,將爸爸說(shuō)過(guò)的話重新回憶一遍。
這時(shí),爸爸走進(jìn)廚房給我端來(lái)了一杯橙汁。他將橙汁輕輕地放在桌上,走開(kāi)了。
“爸爸,你看這樣行不行?”寫(xiě)好后,我將卷子遞給了爸爸。
爸爸用手推了推眼鏡,認(rèn)真地看了起來(lái)。
“嗯,真不錯(cuò)。你怎么說(shuō)自己不會(huì)寫(xiě)呢?你看,這不是寫(xiě)得挺好的嗎?不僅將事情說(shuō)清楚了,還有小動(dòng)物(鳥(niǎo)兒)的表情和神態(tài),還有他們的對(duì)話,把圖畫(huà)里的意思寫(xiě)得明明白白。小宇,你終于開(kāi)竅了嘛?!卑职终f(shuō)完,哈哈大笑起來(lái)。
他笑得很開(kāi)心,還開(kāi)玩笑地一個(gè)勁打我的屁股:“叫你不認(rèn)真,叫你不認(rèn)真!你看,只要你掌握了方法,認(rèn)真去做,你就可以做得很好了?!?p> 我也被他逗樂(lè)了,雖然屁股挨打,但心里卻是美滋滋的。的確,爸爸說(shuō)得很對(duì),我就是不懂方法,不夠認(rèn)真。
從此以后,我再也不怕“看圖寫(xiě)話”了,而且每次都拿滿分。