“媽媽，妹妹還沒醒嗎？”
西楚一個(gè)人在客廳里看《羅麗公主》，忽然想起來(lái)家里已經(jīng)半天沒人了，自己不是來(lái)看妹妹的嗎？妹妹呢？就跑進(jìn)臥室里來(lái)找妹妹。
開始西月在蘇越懷里睡了會(huì)兒，就抱房間里去睡，可是放不下去，就抱著睡。
就這樣蘇越和章曉純小聲地聊了半天，西楚來(lái)了后以為家里沒人就把電視打開了；西放去洗了一個(gè)頭，發(fā)覺章曉純和西楚在說(shuō)話，就剽聽了幾句。
聽到她們?cè)谟?jì)劃西楚上學(xué)的事…他也聽出她們?cè)捓镎f(shuō)到父母的榜樣。
哎！這些年自己算是有些頹廢，沒想到自己不求上進(jìn)的行為影響到了西楚的學(xué)習(xí)態(tài)度。
這以后真得注意了。如果西楚上學(xué)后，自己得好好盯著她的學(xué)習(xí)。
…
西楚在那屋鬧著要抱妹妹，蠻橫無(wú)理地要搶蘇越懷里的西月。
蘇越站起來(lái)踮起腳尖把西月抱高，西楚就要往床上上…
“脫鞋子…”蘇越暗示。
西楚把鞋子脫了，但蘇越卻往客廳里走，西楚就跳下床…
“穿上鞋子撒…”這是媽媽在提醒。
西楚乖乖地穿上鞋子，然后出去到客廳里。
蘇越已改平時(shí)對(duì)西楚的愛心，抱著西月無(wú)所事事地渡步，嘴里哼著古詩(shī)詞。
章曉純此時(shí)也沒有主動(dòng)去招呼西楚，而是在給西月洗衣服。
西楚很無(wú)趣地叫爸爸：“爸爸，送我回奶奶那里去?！?p> 西放心里震了一下對(duì)西楚說(shuō)：“你里才是你的家，這里有你的爸爸，有你的媽媽；難道你不要我們嗎？”
西放這句話把西楚說(shuō)愣住了，西楚又跑回臥室，“媽媽，你抱抱我…”
西楚沒哭，卻沒用一貫的風(fēng)格：不是哭就是撒嬌要按照自己的意志辦事。但現(xiàn)在卻要媽媽抱，章曉純啥話都不說(shuō)，把她抱起。
章曉純就哄著西楚，“乖，西楚是一個(gè)非常講道理的孩子，而且還十分聰明可愛。以后我要加倍地愛你?！?p> 西楚似乎有所感動(dòng)就喊到：“媽媽，西楚也愛媽媽。”
“既然西楚這么愛媽媽，那為什么還要走呢？”
“不是呀媽媽，我明天還要上學(xué)。我下去玩會(huì)，只要爸爸送我過去，沒事。我陪妹妹玩?！蔽鞒鋈蛔兊昧嫜览X，這到讓章曉純感到很意外，她跟奶奶學(xué)了不少的招數(shù)。
“楚楚，你若把這些聰明才智用在學(xué)習(xí)上，你一定會(huì)成為一個(gè)學(xué)霸?！闭聲约兦泻蠈?shí)際地激將西楚。
西楚問：“什么是學(xué)霸呀？”
“學(xué)霸，就是愛學(xué)習(xí)；凡事動(dòng)腦子，不會(huì)遇事就哭…還有很多意義，你上學(xué)以后就知道了?！?p> 西楚也極機(jī)靈，就回答媽媽：“我上學(xué)以后就不哭了，我哪有時(shí)間哭？我還要好好學(xué)習(xí)呢！我要當(dāng)學(xué)霸?！?p> 蘇越把西月放在小床上就出來(lái)了，當(dāng)她聽到西楚說(shuō)出這樣的話后感到驚奇。
“西楚，你要當(dāng)學(xué)霸？”
蘇越不敢相信西楚連字都寫不溜的人，也能當(dāng)學(xué)霸。但蘇越必須相信西楚以后會(huì)成為學(xué)霸。
“西楚你不是要抱妹妹嗎？來(lái)，你是個(gè)好姐姐，將來(lái)你成了學(xué)霸，就成了妹妹的老師了。妹妹要和姐姐搞好關(guān)系！”蘇越這么說(shuō)西楚，而西楚卻不在意。
…
“我自己玩去…”西楚又打開了玩具箱，找出那些智力積木…
“媽媽陪我拼積木…”
章曉純問：“今天搭個(gè)什么房子？”
“我要給妹妹搭建一個(gè)城堡。”西楚說(shuō)著就把那些零碎的積木小方塊從盒子里拿出來(lái)。
蘇越坐下來(lái)問道：“你要搭建一個(gè)什么風(fēng)格的城堡呀？”
西楚記得爸爸叫她搭建的一個(gè)城堡，“我要搭建一個(gè)愛莎公主住的城堡。”
蘇越追問到：“愛莎公主是誰(shuí)呀？”
“姥姥這你都不知道？愛莎公主是——冰雪奇緣里的冰雪公主呀！”
“你看…誰(shuí)說(shuō)西楚學(xué)習(xí)不好，這個(gè)記性好著呢！這幾個(gè)月前看的電視劇都記得?！?p> 章曉純分辨道：“我沒說(shuō)過西楚不愛學(xué)習(xí)呀？西楚每次看過的電視劇里面的人物都記得。”
“如果把其中重要的劇情記住了，那說(shuō)明她真不一般?！碧K越又提出了更高的要求。
“姥姥要求太高了。我們現(xiàn)在都不可能都記得里面的劇情。你要求一個(gè)還沒上學(xué)的孩童有這樣超人的記憶。也太不現(xiàn)實(shí)了?！?p> 蘇越也狡辯到：“我是打不比方，但如果每天只看兩集，看完后就讓她重復(fù)一遍看過的劇情，這樣的話是可以鍛煉她的記憶力的。”
章曉純反對(duì)到：“這也太累了，估計(jì)學(xué)霸們能做到，普通人還達(dá)不到那水平?！?p> “我說(shuō)的是慢慢鍛煉；這看電視劇應(yīng)該這樣，看一本書更要做到把一本書的大概意思搞清楚。還得動(dòng)筆寫下你的感想。這才叫有效學(xué)習(xí)?！?p> 西放從屋子里走出來(lái)，贊成到，“沒錯(cuò)，是應(yīng)該這樣；如果當(dāng)年我們做到了，就不是現(xiàn)在這個(gè)水平了。所以做為一個(gè)平凡的人，還是對(duì)自己要求松一點(diǎn)?！?p> “父母都這個(gè)水平，不可能培養(yǎng)出什么學(xué)霸出來(lái)。做一個(gè)普通人就好?！闭聲约円舶l(fā)表了意見。
蘇越這會(huì)不服氣，“奧，你們現(xiàn)在就自我放棄追求人生新高度？自己沒做到也不要求下一代了？”
章曉純把西放拉進(jìn)臥室對(duì)他說(shuō)：“我媽一直比較敬佩那些富有積極進(jìn)取心的人，以后不要說(shuō)這些消極的話…”
“奧！知道了！”
“爸爸陪我搭積木蓋房子…”西楚叫著西放。
西放走過去一看就叫：“西楚你這里搭錯(cuò)了。你把大門放到后門了，快找找大門的模型在哪？”
“我知道，這個(gè)大門是個(gè)圓弧形的，我去盒子里拿…”
蘇越看到西楚并不笨，而是沒有找到自己感興趣的活動(dòng)，一旦喜歡上某項(xiàng)活動(dòng)就會(huì)很投入，腦子也靈光。
小孩子正是智力開發(fā)的時(shí)候，得積極引導(dǎo)多鼓勵(lì)，于是就上前仔細(xì)觀察看她下一步做什么…
西楚把大門裝好后，又在兩側(cè)安上門燈，然后就用橫木隔了兩件房出來(lái)，又在房間里放一架鋼琴在另一間房里放一副畫架子。
只見她指著有鋼琴的房間說(shuō)：“這是妹妹的臥室，這是我的…”
“…妹妹，我抱你去看，我給你搭了一間臥室，你看喜不喜歡…”說(shuō)著就把西月從床上拖起來(lái)，西月睜著朦朧的雙眼迷惑地看著姐姐…西楚把她拖向客廳…
“妹妹，看看我給你搭的鋼琴房…”
西月終于哭出來(lái)了…“昂…昂…”好像在說(shuō)：“不要…不要…；我要睡覺…”