到了中央建筑群入口，這里就不需要驗(yàn)證身份了。顧清顏直接推開大門，然后張平就看到一片刺目的……目光！
但見前面站了好幾個(gè)人，大家正目光灼灼的盯著自己。那感覺，就像是……一群餓漢看到了午餐肉！水果味的！
不知道為啥，張平竟然……小小的后退一步。
“好一個(gè)小伙子！”一個(gè)看上去三十來歲的人當(dāng)先而出，身影閃爍一下就出現(xiàn)在張平面前。
看到如此詭異的一幕，張平忍不住的……又后退一步。
來人：……
不給面子啊！
身后眾人傳來笑聲。
一個(gè)女子笑道：“張平，你不是要拜師嗎，怎么見到人了，卻要后退？”
張平當(dāng)即驚呼：“原來是顧校長，怪不得老師氣勢非凡、霸氣逼人！學(xué)生張平拜見老師。”
眾人：……
下一刻，現(xiàn)場就爆發(fā)出大笑聲。
有人驚呼：“顧雁山，我喜歡這個(gè)小家伙?！?p> 剛剛的女聲也響起來，帶著笑意：“小機(jī)靈鬼。不過倒是挺讓人喜歡的?！?p> 顧雁山尬笑兩聲，隨后面色就嚴(yán)肅起來，“進(jìn)來吧，我們等你很久了?！?p> 這么多高手專門的等我？
好激動(dòng)！不，好恐怖~
張平轉(zhuǎn)頭看看顧清顏，只有看到這美麗的容顏，才能讓我暫時(shí)忘記恐懼。
然而顧清顏卻已經(jīng)上前打招呼了，將張平丟在身后。
張平：……
為什么我感覺，又被拋棄了？是錯(cuò)覺嗎？
“進(jìn)來吧?！鳖櫻闵綄埰秸姓惺郑樕系男θ菰桨l(fā)的平和了。
進(jìn)入內(nèi)部，發(fā)現(xiàn)里面有些空空蕩蕩的，但四周卻有一圈復(fù)雜的儀器設(shè)備等。更有密密麻麻的陣紋浮現(xiàn)，有年輕的學(xué)生、助手在忙碌著。
顧雁山帶著張平來到一個(gè)小會(huì)議室，讓張平坐下了，詢問張平的狀況，問的很是細(xì)致。旁邊還有好幾個(gè)與顧雁山并肩而坐的，聽得認(rèn)真、很嚴(yán)肅。
顧清顏在旁邊忙碌起來，端茶倒水的。
張平壓力有點(diǎn)大。好在提前準(zhǔn)備充分。
好一會(huì)，顧雁山認(rèn)真的問道：“也就是說，因?yàn)楦改傅慕虒?dǎo)，你大約在三歲的時(shí)候，就開始吐納、凝氣？”
“那個(gè)……那時(shí)候并不知道什么叫修行。只是一個(gè)模糊的概念而已?！?p> 大家點(diǎn)頭。也是，三歲的孩子知道什么。
顧雁山又看了下張平的太陽真火，終于很認(rèn)真的說道;“張平，你知道自己的價(jià)值嗎？”
張平一臉茫然的搖頭。
聽起來很貴的樣子！
顧雁山微笑道：“修行，是現(xiàn)在社會(huì)的根基。但嬰幼兒的修行和研究卻很難。因?yàn)樗麄兒茈y表達(dá)自己的真實(shí)感受。
此外，凝氣境界的修行，到底是否應(yīng)該服用丹藥，一直都爭吵不休。
而你的經(jīng)驗(yàn)，對這種涉及到社會(huì)根基的研究，極其重要?！?p> 那就是說，這意味著無量的功德啦！張平心中有點(diǎn)小小的雀躍。所以得寸進(jìn)尺：“那能成為您的弟子了嗎？”
顧雁山稍微沉吟起來。而后認(rèn)真的說道：“這樣吧，如果你百日筑基可成，我就收你為弟子。
若百日筑基不成，修行通用功法的話，筑基后再收你為弟子。
如何？”
“好！”張平一口答應(yīng)。
顧雁山又問：“修行方向上，你期待怎樣的發(fā)展方向？”
這一次，張平?jīng)]有猶豫的脫口而出：“我希望能成為一名練器大師，一名具有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的煉器師。
配合我的先天真火，應(yīng)該會(huì)很有前途?！?p> 旁邊一個(gè)老師搶問：“你現(xiàn)在的真火雖然小了點(diǎn)，但威力已經(jīng)不凡。若完全用在戰(zhàn)斗上，必會(huì)同級(jí)無敵?！?p> 其余老師也點(diǎn)頭。
張平坐得筆直，面色頗有一些神圣?！拔艺J(rèn)為，國家不缺少一個(gè)單純的高手。哪怕同級(jí)無敵、甚至越級(jí)戰(zhàn)斗的。
但國家永遠(yuǎn)缺少一個(gè)能忍受寂寞的、且擁有戰(zhàn)斗能力的煉器大師。”
說著，張平似乎陷入沉思中：“我看過很多紀(jì)錄片、資料，我爸媽也是做維修的，所以我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很重要的問題：
很多修行方面的技術(shù)、法寶等的設(shè)計(jì)，在實(shí)際使用中會(huì)有很多問題。
為了設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)。已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的問題。
其中一個(gè)很重要的原因就是：設(shè)計(jì)人員和實(shí)際使用人員，不是一個(gè)人，思想不能統(tǒng)一。
真正理想的設(shè)計(jì)，應(yīng)該是以人為本，為解決實(shí)際問題去設(shè)計(jì)。
這就是我想走的路?！?p> 老師們看向張平的眼神，有點(diǎn)變了。
顧雁山看著張平，緩緩點(diǎn)頭，說了個(gè)‘好’，又轉(zhuǎn)頭看著女老師，“劉主任，百日筑基功法的傳授，就交給你了?！?p> “沒問題?！迸蠋燑c(diǎn)頭，緩緩起身，“張平，跟我來吧?！?p> 張平起身，“麻煩老師了?！?p> “哈，我倒想經(jīng)常遇到你這樣的學(xué)生呢。”
來到一臺(tái)設(shè)備面前，劉主任指著說道：“這是一臺(tái)全身式的虛擬倉，能夠全面檢測你的體質(zhì)、觀測你的每一個(gè)變化和數(shù)據(jù)。是當(dāng)前最頂級(jí)的技術(shù)。
今天，先感受一下百日筑基功法的奇特，心中有數(shù)，我們也調(diào)整下參數(shù)。
希望你能一步登天，百日筑基！”
張平先去旁邊的房間，換好了衣服。這是一種帶有感應(yīng)的衣服，說屬于虛擬倉技術(shù)的一部分。
當(dāng)張平躺入虛擬倉后，只覺得眼前一片朦朧。再次恢復(fù)視野，又來到了‘虛擬空間’。
但這一次的虛擬空間似乎有點(diǎn)不同，因?yàn)檫@里沒有‘殘缺的記憶’，也沒有看到奇怪的建筑等。
只有一片空曠的廣場。隨后一個(gè)個(gè)老師現(xiàn)身。
顧雁山開口了：“張平，看仔細(xì)了，接下來我們將演示百日筑基功法。用現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的語言說，就是建模過程。
這個(gè)過程中，要用到很多很多的專業(yè)知識(shí)?！?p> 張平點(diǎn)頭。
隨后前面空白處出現(xiàn)變化。一個(gè)虛擬的漩渦出現(xiàn)了。這個(gè)漩渦就是靈根，是張平的靈根。
隨著計(jì)算機(jī)推演，靈根開始變化，與此前見到的‘建模’過程，截然不同。
之前張平在學(xué)校的虛擬空間看到的，是建立一個(gè)平面的陣法，然后與身體經(jīng)絡(luò)等溝通。
但眼下，竟然是建立一個(gè)‘球面’。
靈根旋轉(zhuǎn)越來越快，真元和精神力也開始融入靈根中。旋轉(zhuǎn)的靈根如同春蠶，漩渦末端出現(xiàn)絲絲縷縷的氣息。
這些氣息開始構(gòu)造成為一個(gè)‘繭’。但繭上的每一道紋路、每一個(gè)角度，都經(jīng)過了嚴(yán)格的計(jì)算。
‘繭’外面還有漩渦，并向外延伸，與身體的經(jīng)絡(luò)溝通。
大約五分鐘后，‘繭’完成了。而后太陽真火自然的融入‘繭’上，為這個(gè)繭鍍上了一層金光。
此時(shí)的‘繭’是渾圓的，其上有淡淡的金光流淌，有淡淡的火焰閃爍。
“這就是虛丹，它和金丹是一樣的；當(dāng)然，只有其形。
不過只要成功構(gòu)建虛丹，你與金丹期的距離，就只有一步之遙！”
“接下來的修行方向，就是充實(shí)它，讓它蛻變。
當(dāng)靈根和虛丹融合時(shí)，就是真正的筑基期，而且是擁有部分金丹期威能的筑基期。
當(dāng)靈根和虛丹完全充實(shí)、凝實(shí)后，就是金丹期?！?p> （改了又改，算是本書的一個(gè)核心。勉強(qiáng)滿意。但總覺得還有不足，歡迎吐槽。）