26、那就見(jiàn)見(jiàn)吧

　　東宮，承恩殿。

　　“三字經(jīng)……百家姓……”

　　李世民和自己的寶貝女兒信息交換完畢，嘴里喃喃自語(yǔ)。

　　那個(gè)故人之子，眼光刁鉆，往往能從一個(gè)他人意想不到的角度出發(fā)去看待問(wèn)題，然后給出獨(dú)特的見(jiàn)解。

　　發(fā)人省醒啊！

　　想他自己，大力推行科舉制度，一方面是為了選官任賢，另一方面也是為了激發(fā)人們讀書(shū)的熱情。

　　但杜如晦遇到的那個(gè)讀書(shū)人給了他一個(gè)警醒。

　　他相信，那讀書(shū)人絕不是個(gè)別現(xiàn)象，可能早就形成了氣候。

　　如今看來(lái)，科舉改制勢(shì)在必行。

　　而所謂的掃盲……

　　的確功在當(dāng)代，利在千秋，也應(yīng)該著手去做。

　　哪怕在他手上完成不了，至少后繼有人。

　　想到后繼有人，李世民看了看李麗質(zhì)。

　　李麗質(zhì)正用清澈的目光注視著他。

　　其實(shí)在李世民心里，其他幾個(gè)皇子都各有優(yōu)劣，倒是這個(gè)女兒天資聰穎，強(qiáng)聞博記，行事干脆利落，最像自己。

　　可惜，是個(gè)女兒身。

　　這時(shí)，李麗質(zhì)見(jiàn)父皇的目光轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，于是開(kāi)口問(wèn)道：“近代君臣治國(guó)多劣于前古，無(wú)學(xué)業(yè)，不能識(shí)前言往行……您真的說(shuō)過(guò)這些？”

　　“的確曾有此言?！?p>　　李世民記得當(dāng)時(shí)只有長(zhǎng)孫無(wú)忌、房玄齡、杜如晦等幾個(gè)宰相級(jí)別的人物在場(chǎng)，也不知道怎么傳出去的。

　　李麗質(zhì)得到證實(shí)，驚訝得無(wú)以復(fù)加。

　　那個(gè)羅大頭，還真是個(gè)“百曉生”！

　　人在家中坐，天下事盡知。

　　“那父皇……”

　　李麗質(zhì)試探著道：“羅太歲為您出謀劃策，其人又才智高絕，不同凡響，您當(dāng)真不去見(jiàn)見(jiàn)他？”

　　“這……”

　　被她這么一說(shuō)，李世民頓時(shí)猶豫了。

　　如此人才，他的確恨不得一見(jiàn)。

　　但剡國(guó)公羅士信的死，像道鴻溝始終橫亙?cè)谥虚g，心理上一時(shí)難以逾越。

　　要不……隱瞞身份去見(jiàn)見(jiàn)？

　　“那下次朕隨你一起去?！?p>　　主意已定，他干脆就不多想了。

　　“一言為定?！崩铥愘|(zhì)得逞一笑。

　　羅大頭，下次見(jiàn)面的時(shí)候，你就自求多福吧。。

　　“君無(wú)戲言?！崩钍烂駝t暗自苦笑。

　　……

　　李家丫頭走后，裴行儉也急急忙忙回去寫(xiě)文章了。

　　聽(tīng)兩人一番談?wù)撓聛?lái)，顯然收獲頗豐，進(jìn)而文思泉涌，擋都擋不住。

　　府中又只剩下羅太歲一個(gè)人。

　　現(xiàn)在擺在他面前有幾個(gè)問(wèn)題。

　　第一就是偵查木鳶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)然是失敗的。

　　該怎么解決這個(gè)問(wèn)題？

　　換更好的木料？還是尋找其他可替代的材料？

　　第二就是蝗蟲(chóng)毀滅者進(jìn)階任務(wù)。

　　目前蝗災(zāi)已經(jīng)爆發(fā)，但還是沒(méi)有任何進(jìn)展，也找不到其他突破口，導(dǎo)致系統(tǒng)的作用暫時(shí)陷入停滯。

　　第三……

　　剛才談?wù)撊纸?jīng)、百家姓的時(shí)候，他突然生出一個(gè)想法。

　　以前那個(gè)世界，這樣的讀物隨處可見(jiàn)，全賴(lài)于發(fā)達(dá)的印刷技術(shù)。

　　那是不是可以在這個(gè)世界搞搞印刷術(shù)呢？

　　例如雕版印刷術(shù)和活字印刷術(shù)。

　　活字印刷術(shù)因?yàn)槟＞卟牧弦蟾撸杀鞠鄬?duì)要高。

　　雕版印刷雖然技術(shù)上落后一些，但容易搞啊！

　　更何況，自己還有工匠夢(mèng)寐以求的麒麟臂……

　　這事，可行！