龍成不去學(xué)校上課，也不去書(shū)店找萬(wàn)濤，接連幾天在廠區(qū)的綠化帶傻坐著，一根接一根地抽煙。萬(wàn)濤和蕭妮兒相約來(lái)陪他，他態(tài)度堅(jiān)決地執(zhí)意將他們趕走。
班主任來(lái)龍成家做過(guò)家訪，想要弄清楚龍成和湯薇薇的具體情況，然而龍成把自己反鎖在房間里，任憑班主任和他的父母如何勸說(shuō)，就是閉門(mén)不見(jiàn)。班主任大概是受著校方壓力以及湯薇薇父親的囑托，在費(fèi)勁了口舌仍然不見(jiàn)龍成出門(mén)相見(jiàn)后，氣急敗壞地沖著龍成的房間門(mén)說(shuō)道：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣自私的學(xué)生，馬上高考了，你不為學(xué)校著想，也該為自己著想著想。就算你也不為自己著想，也該為湯薇薇著想著想，湯薇薇父親找到學(xué)校，都著急成什么樣了，差點(diǎn)給我跪下，求我?guī)退褱鞭闭一貋?lái)?！?p> 好半天，龍成從門(mén)下塞出來(lái)一張紙條，寫(xiě)道：“薇薇去了哪，我也不知道?！?p> 龍成像及了一只蠶蛹，內(nèi)在早已羽化成蝶，飛去了湯薇薇離去的方向，只留一副悄無(wú)聲息的外在軀殼，讓身邊的人猜不透他對(duì)湯薇薇的離去是傷心欲絕還是若無(wú)其事。他母親安慰過(guò)他幾次，他不回答只言片語(yǔ)，他父親來(lái)找他談心，他假裝專心學(xué)習(xí)，也不做任何回應(yīng)。他似乎要用他的安靜來(lái)抗議整個(gè)世界，抗議這世界的人和事對(duì)他和湯薇薇的捉弄。
湯薇薇的父親來(lái)到龍成家，求龍成告知湯薇薇的下落。從中午到傍晚，龍成只是溫順地陪坐著，任憑湯薇薇父親怎樣的苦口婆心，以及他父母如何恩威并施的規(guī)勸，他始終一言不發(fā)。他像得了失聰啞口的殘疾，接收不到、也不在乎所有人的任何說(shuō)詞，他只是幾次看著湯薇薇父親頭頂纏裹著的繃帶，在心里猜測(cè)，這些天來(lái)，湯薇薇父親對(duì)湯薇薇的不聞不問(wèn)，大概與他所受的傷有關(guān)。
湯薇薇父親撲捉到龍成在留意他頭部受傷這個(gè)信號(hào)，感覺(jué)終于找到能和龍成建立起溝通的方法，驚喜地急忙說(shuō)道：“那天，我見(jiàn)薇薇和他后媽廝打得不可開(kāi)交，便去拉架，她們打紅了眼，我擔(dān)心架繼續(xù)打下去，薇薇會(huì)吃虧，所以故意把她罵跑了?！?p> 湯薇薇父親表現(xiàn)出極度的悔恨和愧疚，接著說(shuō)道：“我不是真的要讓她滾，我只是想用那樣的辦法先將她們分開(kāi)，讓她們都安靜下來(lái)。薇薇離開(kāi)后，她后媽罵我袒護(hù)她，不依不饒，把氣撒在我身上，她操起家里的平底鍋，砸在我頭上，我便昏了過(guò)去。我昏迷了兩天才從醫(yī)院醒過(guò)來(lái)，我著急地馬上聯(lián)系薇薇，但她電話始終打不通?！睖鞭备赣H想一陣，又說(shuō)：“我不是真的讓薇薇滾的，那個(gè)時(shí)候，她如果沒(méi)有及時(shí)離開(kāi)，受傷的會(huì)是她?！?p> 湯薇薇父親再次看著龍成祈求道：“薇薇已經(jīng)幾天沒(méi)回家了，也聯(lián)系不上，告訴我，她在哪？”
“她認(rèn)為你只罵她滾，卻不聯(lián)系她回來(lái)，她傷透了心。她不知道你其實(shí)是受了傷，才沒(méi)有及時(shí)聯(lián)系她回家?！饼埑砷_(kāi)口說(shuō)道，從衣服的口袋里掏出湯薇薇留下的紙條，遞在湯薇薇父親手里：“我只知道薇薇確實(shí)離家出走了，但我不知道她去了哪里。”龍成變得難過(guò)，他吹了口氣，又說(shuō)：“我要知道她去了哪里，不會(huì)還在這里傻坐著?！?p> 湯薇薇父親看完湯薇薇留下的紙條，捂著臉嗚嗚地哭出聲來(lái)。傷心一陣，他站起身來(lái)，也不和龍成一家打招呼，放下那紙條后便走出門(mén)去了。
湯薇薇父親走后，龍成母親拿起那紙條來(lái)認(rèn)真的看著，龍成也不在乎，起來(lái)走進(jìn)了房間，反鎖了房門(mén)。
又過(guò)幾天，湯薇薇父親在龍成回家的路上突然出現(xiàn)，他攔住龍成，魔怔似的拉起龍成的手，突兀地祈求道：“孩子，叔求你，好好高考，考上大學(xué)，答應(yīng)我好不好？答應(yīng)我。你考上了大學(xué)，薇薇一定會(huì)去找你，才會(huì)出現(xiàn)。”
龍成看著湯薇薇父親在他面前把自己變得如此的卑微而可憐，鼻尖一陣酸楚，他握緊了湯薇薇父親的雙手，回答道：“我會(huì)的，一定會(huì)?！?p> 學(xué)校舉辦的考前動(dòng)員會(huì)，經(jīng)當(dāng)日受邀的媒體報(bào)道過(guò)后，在網(wǎng)絡(luò)上產(chǎn)生不小的影響。動(dòng)員會(huì)上，全校學(xué)生為家長(zhǎng)捶背洗腳、鞠躬道謝時(shí)，整個(gè)校園里痛哭流涕的畫(huà)面，經(jīng)了媒體大量特寫(xiě)的配圖和煽情的文字描述，在網(wǎng)上掀起了廣泛的討論：支持學(xué)校以這樣一種方式舉辦動(dòng)員會(huì)的一方認(rèn)為，校方此舉，意在推行中國(guó)孝道文化，推行中國(guó)傳統(tǒng)道德觀。通過(guò)這樣的方式，培養(yǎng)了學(xué)生的感恩意識(shí)，讓他們?nèi)ジ卸鞲改?，關(guān)心父母，是有很好的教育意義的，應(yīng)該支持和鼓勵(lì)；而反對(duì)方則認(rèn)為，校方此舉流于形式，假借孝道文化進(jìn)行炒作，推行的是“假”孝道文化，扭曲了學(xué)生的傳統(tǒng)道德觀，應(yīng)該堅(jiān)決反對(duì)。
網(wǎng)上雙方的討論越演越烈，并且逐步成陣成勢(shì)。借著這樣的熱點(diǎn)，一時(shí)間，各路記者紛紛涌向?qū)W校，希望深入挖掘事件的更多看點(diǎn)。學(xué)校校長(zhǎng)倒也坦然，對(duì)于不斷涌來(lái)的各方記者，他來(lái)者不拒，一律接受采訪。面對(duì)采訪，校長(zhǎng)言辭客觀，好壞參半，不做事件評(píng)判的終結(jié)者。他肯定事件的初衷，又反思事件的不足，無(wú)形中挑撥得網(wǎng)上的正反兩方廝殺得更其的猛烈。
校長(zhǎng)高明地認(rèn)為，就著這件事，他能讓自己和學(xué)校實(shí)實(shí)在在地風(fēng)光一把。
可是，正當(dāng)網(wǎng)上正反兩方的對(duì)戰(zhàn)陷入焦灼之際，關(guān)于這所學(xué)校的一篇文章在網(wǎng)上半路殺出——如果說(shuō)之前媒體對(duì)于學(xué)校的報(bào)道，只是讓學(xué)校在網(wǎng)上毀譽(yù)參半，得失尚未蓋棺定的話，那么，這篇文章的出現(xiàn)，卻是徹徹底底的想把這所學(xué)校以及學(xué)校校長(zhǎng)弄到顏面掃地。
這篇文章的標(biāo)題這樣寫(xiě)道《看土豪助高中生兒子在網(wǎng)紅學(xué)校的泡妞攻略》