爺爺像往常一樣，早早地站在幼兒園門口接湯圓放學(xué)。
他總是排在最前面，因?yàn)闇珗A說，她每天都想當(dāng)?shù)谝粋€(gè)放學(xué)的小朋友。
但是今天有點(diǎn)例外，可可老師對爺爺說：“爺爺，您等一會再接湯圓，我有事情要跟你交待一聲?！?p> 爺爺頓時(shí)心里慌了，什么事情要交待？
是不是湯圓身體不舒服了？
是不是湯圓被同學(xué)欺負(fù)了？
是不是湯圓在幼兒園惹麻煩了？
爺爺?shù)男睦锲呱习讼碌?，總覺得右眼皮在跳個(gè)不停。
湯圓站在最前邊，看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地被接走了，也是焦急萬分地朝爺爺揮揮手。
終于班上只剩下湯圓還沒有被接走了。
可可老師拉著湯圓，把她交到爺爺手上。
“老師，發(fā)生什么事了，這孩子沒有摔跤，沒有生病吧？”爺爺趕緊問。
可可老師笑著說：“爺爺，您先別著急，請聽我跟你說件事。因?yàn)闇珗A平常在幼兒園說話比較少，只會跟熟悉的小朋友說上兩三句話。我們現(xiàn)在早上，要求每個(gè)小朋友上課之前都要上臺做小小播報(bào)員。這是我給你寫好的句子，過幾天就要輪到湯圓上臺。”
爺爺看著紙上，他瞇著雙眼望著，滿是疑問：“這孩子連一二三都還認(rèn)不出來，這些字她怎么記得住啊？”
湯圓睜著大大的眼睛，一會兒看看爺爺，一會看看老師，認(rèn)真地聽著他們在聊些什么。
可可老師笑著說：“小朋友雖然不認(rèn)識字，但是記憶力很好的，我在課堂上也有教他們怎么說，怎么做動作。這是給孩子們鍛煉膽量的好機(jī)會，所以請爺爺回去跟湯圓好好地練習(xí)一下。我相信湯圓可以的?！?p> 爺爺回到家，就戴著老花眼鏡，認(rèn)真地看著老師交待的“任務(wù)”。
“噢，原來是這樣子，爺爺幫你扮演其他小朋友，你就說這些話，爺爺就說這些話啊。”
老師的紙條上寫的很清楚，爺爺一看就知道怎么教湯圓了。
湯圓雖然一個(gè)字也不認(rèn)識，但是模仿能力超強(qiáng)，一個(gè)一個(gè)字地用手點(diǎn)著，一個(gè)又一個(gè)字地念著。
認(rèn)真的樣子。好可愛啊……
“大家好，我是今天的小小播報(bào)員湯圓。”
“大家好，我是今天的小小播報(bào)員湯爺爺。”
湯圓一聽到爺爺這么稱呼他自己，就忍不住呵呵呵地笑了起來。
等到了湯圓上臺播報(bào)的那天，爺爺比湯圓還緊張，去幼兒園的路上還在跟湯圓練習(xí)對白。
爺爺還不忘叮囑湯圓：“千萬不要害怕，不是只有你一個(gè)人在臺上，還有其他的小朋友，他們說的肯定還沒有我們家湯圓好。”
“嗯，他們說的肯定沒有湯圓好?！痹跔敔?shù)墓膭钕?，湯圓頓時(shí)信心十足。
“爺爺，你會來看我做小小播報(bào)員嗎？”湯圓問。
“爺爺也想啊，但是其他小朋友也沒有家長陪伴的。老師說到時(shí)候讓爺爺在手機(jī)里看湯圓表演?！?p> 湯圓點(diǎn)點(diǎn)頭：“那爸爸媽媽是不是也可以看到啊？”
她想讓媽媽知道自己的表現(xiàn)如何。
“那當(dāng)然了，湯圓這么精彩的表現(xiàn)，所有的人都可以看到，就像湯圓看動畫片一樣?！?p> “哇，是不是就跟上電視一樣？”
湯圓開心地問，她很好奇，不知道自己能不能在電視上看到自己呢！
當(dāng)湯圓拿著麥克風(fēng)跟陳東東上臺搭檔，做今天的小小播報(bào)員，那動作，那神情，那對白，比平常表現(xiàn)好多了。
這不僅讓可可老師感到很驚喜，也讓湯圓有了上舞臺的膽量。
回到家里，湯圓拿著爺爺?shù)氖謾C(jī)，看著自己做小小播報(bào)員的視頻，一遍又一遍。
“爺爺，我今天表現(xiàn)是不是很厲害？老師給我獎勵了三朵小紅花和一個(gè)公主的貼紙。老師夸我是個(gè)非常勇敢的人?！?p> 湯圓拿著手機(jī)，站在廚房門口，問正在做飯的爺爺。
“湯圓真是太棒了，爺爺今晚就要給湯圓獎勵兩個(gè)小雞腿。”
爺爺摸摸她的腦袋，一臉寵愛。